Каковы требования Регистра по этому поводу?

Содержание

1. Общие организационно-методические указания по курсовому проектированию
1.1. Общие положения	5
1.2. Перечень рекомендуемой литературы	7
1.3. Содержание курсового проекта	8
1.4. Исходные данные к курсовому проектированию	9
2. Указания по выполнению разделов проекта
2.1. Определение расчетной нагрузки генераторов СЭЭС	17
2.1.1. Общие положения по расчету нагрузки электростанции	17
2.1.2. Выбор рода тока СЭЭС, частоты и уровней напряжения в судовой электрической сети	18
2.1.2.1. Род тока	18
2.1.2.2. Частота переменного тока	21
2.1.2.3. Уровни напряжения	22
2.2. Выбор структурной схемы главной энергетической установки судна	23
2.3. Состав, мощность и режимы работы судовых электроприемников	29
2.3.1. Разбиение электроприемников на группы по назначению и ответственности	29
2.3.2. Выбор двигателей электроприводов	32
2.4. Предварительный выбор однолинейной схемы генерирования и распределения электроэнергии на судне	35
2.5. Выбор характерных режимов работы судна	36
2.6. Составление табличной модели СЭЭС для определения требуемой мощности электростанции	38
2.7. Выбор типа, числа и мощности генераторных агрегатов судовой электростанции	43
2.7.1. Выбор числа и единичной мощности генераторов основной электростанции	43
2.7.2. Выбор мощности генератора аварийной электростанции	47
2.8. Разработка схемы генерирования и распределения электроэнергии	49

ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО КУРСОВОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ

1.1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Курсовое проектирование судовой электроэнергетической системы является обязательной составной частью учебного плана студентов дневной и заочной форм обучения специальностей «Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики», «Электрические системы и комплексы транспортных средств», «Электромеханические системы автоматизации и электропривод».

Курсовое проектирование предусматривает разработку судовой электроэнергетической системы, обеспечивающей производство и распределение электроэнергии на судне заданного типа.

Задачами курсового проектирования являются:

• комплексное применение знаний и умений, приобретенных при изучении общеобразовательных, общетехнических и специальных дисциплин, к решению задач производственного характера;

• закрепление и расширение теоретических знаний путем выполнения специальных расчетов, решения стандартных инженерных задач в рамках конкретной дисциплины;

• формирование навыков самостоятельного изучения и решения отдельных вопросов;

• формирование навыков проектно - конструкторской работы путем приобретения опыта технически грамотного оформления результатов инженерных расчетов и графического материала в соответствии с требованиями ГОСТов ЕСКД;

• привитие навыков работы с технической литературой и нормативной документацией;

• приобретение и закрепление навыков использования персонального компьютера (ПК) в качестве инструмента при решении инженерных задач.

Для успешного выполнения курсового проекта необходимо изучить основную и дополнительную литературу, рекомендуемую ниже.

Задание на курсовое проектирование сформулировано в п. 1.3. настоящих методических указаний, исходные данные приведены в п.1.4. В приложении приводятся справочные материалы, необходимые для расчетов.

Выдача заданий на курсовое проектирование и рассмотрение основных этапов производятся на практических занятиях, на заочной форме обучения - в период установочных лекций.

Работа над курсовым проектом должна вестись поэтапно, в соответствии с календарным графиком, утвержденным заведующим кафедрой. В указанные сроки студенты должны предоставить руководителю выполненные разделы курсового проекта на проверку.

К защите курсового проекта допускаются студенты, выполнившие все разделы задания в соответствии с требованиями настоящих методических указаний. Завершенный курсовой проект представляется руководителю не позже, чем за две недели до начала экзаменационной сессии.

Защита курсового проекта производится перед комиссией, в которую в обязательном порядке входит преподаватель, руководивший проектированием. В процессе защиты студент обязан продемонстрировать полное понимание существа задач, решаемых в проекте; дать четкие ответы на вопросы, касающиеся принятых технических решений, теоретических и практических сторон проекта.

1.3. СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

Курсовой проект должен состоять из пояснительной записки (ПЗ) объемом не менее 35-40 листов и материалов графической части (ГЧ).

Пояснительная записка включает:

1. Титульный лист.

2. Задание на проектирование.

3. Содержание.

4. Краткие данные о судне, его энергетической установке и требования к электроэнергетической системе.

5. Материалы основных разделов курсового проекта.

6. Список использованной литературы.

Курсовой проект выполняется под названием "Судовые автоматизированные электроэнергетические системы".

Задание на курсовое проектирование включает:

1. Определение нагрузки генераторов СЭЭС, выбор источников и преобразователей электрической энергии СЭЭС.

2. Разработка принципиальной электрической схемы генерирования и распределения электроэнергии на судне.

3. Выбор коммутационной и защитной аппаратуры, установленной на главном распределительном щите (ГРЩ), выбор и проверочный расчет кабелей, отходящих от шин ГРЩ.

4. Расчет токов короткого замыкания в СЭЭС с учетом токов подпитки от работающих электродвигателей, проверка элементов СЭЭС на динамическую и термическую устойчивость.

5. Определение изменений напряжений и частоты в СЭЭС при пуске мощного асинхронного двигателя (провал напряжения).

В зависимости от объема и глубины проработки индивидуального задания руководитель курсового проектирования может скорректировать задания и на курсовой проект, и на курсовую работу.

Графический материал курсового проекта выполняется на двух листах формата А1 (594x840 мм) и включает в себя:

1. Принципиальную однолинейную схему генерирования и распределения электроэнергии.

2. Конструктивный чертеж секций ГРЩ или пульта управления.

Графический материал должен выполняться в соответствии с действующими в Украине стандартами Единой системы конструкторской документации и другими нормативными документами.

1.4. ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ К КУРСОВОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ

Каждому студенту выдается задание, содержащее следующие исходные данные на разработку проекта автоматизированной СЭЭС:

1. Тип судна.

2. Перечень электрифицированных механизмов.

3. Процессы и операции управления и контроля режимами работы ЭС, подлежащие автоматизации.

4. Задание на разработку принципиальных электрических схем устройств автоматики ЭС и секций ГРЩ.

Исходные данные, необходимые для выполнения проекта, приводятся в таблицах № 1-3.

Вариант задания выбирается по двум последним цифрам шифра зачетной книжки и табл.1. На пересечении столбцов и строк табл.1., номера которых соответствуют последней и предпоследней цифрам зачетной книжки, приводятся в виде кодов необходимые исходные данные для выполнения соответствующих разделов курсового проекта.

1.5. Требования к оформлению курсового проекта

Основные требования к пояснительной записке устанавливает ДСТУ3008-95 "Документація, звіти у сфері науки і техніки. Структура і правила оформлення" (ГОСТ 2.106—68). Определяя точно форму записки, стандарт допускает указанные в нем разделы объединять или исключать, а также вводить новые.

Основные правила изложения и оформления текста

Учитывая высокие требования нормативных документов необходимо неуклонно соблюдать порядок представления отдельных видов текстового материала, таблиц, формул и иллюстраций.

Пояснительную записку выполняют на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (с рамкой).

Текст основной части курсового проекта делят на разделы, подразделы, пункты и подпункты. Заголовки структурных частей курсового проекта «СОДЕРЖАНИЕ», «Введение», «РАЗДЕЛ», «ВЫВОДЫ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ», «ПРИложения» выполняют большими буквами симметрично к тексту. Заголовки подразделов печатают маленькими буквами (кроме первой большой) с абзацным отступлением. Точку в конце заголовка не ставят. Если заголовок состоит из двух или больше предложений, их разделяют точкой. Переносить слова в заголовках не разрешается. Заголовки пунктов печатают маленькими буквами (кроме первой большой) с абзацным отступлением в разрядке в подбор к тексту. В конце заголовка, напечатанного в подбор к тексту, ставится точка.

Расстояние между заголовком (за исключением заголовка пункта) и текстом должна равняться 3-4 интервалам.

Каждую структурную часть курсового проекта надо начинать с новой страницы.

Нумерация. Нумерацию страниц, разделов, подразделов, пунктов, подпунктов, рисунков, таблиц, формул выполняют арабскими цифрами без знака №.

Первой страницей курсового проекта является титульный лист, который включают в общую нумерацию страниц. На титульном листе номер страницы не ставят, на следующих страницах номер проставляют в правом нижнем углу страницы (в рамке основной надписи) без точки в конце.

Такие структурные части, как содержание, введение, выводы, список использованных источников не имеют порядкового номера. Следует обратить внимание на то, что все листы, на которых размещены упомянутые структурные части курсового проекта, нумеруют обычным образом. Не нумеруют лишь их заголовки, то есть нельзя писать: «1. Введение» или «Раздел 6. ВЫВОДЫ». Номер раздела ставят после слова «РАЗДЕЛ», после номера точку не ставят, потом с красной строки печатают заголовок раздела.

Подразделы нумеруют в границах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и порядкового номера подраздела, между которыми ставят точку. В конце номера подраздела должна стоять точка, например: «2.3.» (третий подраздел второго раздела). Потом в той же строке идет заголовок подраздела.

Пункты нумеруют в границах каждого подраздела. Номер пункта состоит из порядковых номеров раздела, подраздела, пункта, между которыми ставят точку. В конце номера должна стоять точка, например: «1.3.2.»(второй пункт третьего подраздела первого раздела). Потом в той же строке идет заголовок пункта. Пункт может не иметь заголовка.

Подпункты нумеруют в рамках каждого пункта по таким же правилам, как и пункты.

Иллюстрации (фотографии, чертежи, схемы, графики, карты) и таблицы необходимо подавать непосредственно после текста, где они упомянуты впервые, или на следующей странице. Иллюстрации и таблицы, которые размещены на отдельных страницах пояснительной записки, включают в общую нумерацию страниц. Таблицу, рисунок или чертеж, размеры которого больше формата А4, учитывают как одну страницу и размещают в соответствующих местах после упоминания в тексте или в приложениях.

Иллюстрации обозначают словом «Рис.» и нумеруют последовательно в границах раздела, за исключением иллюстраций, представленных в приложениях.

Номер иллюстрации должен состоять из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, между которыми ставится точка. Например: Рис. 1.2 (второй рисунок первого раздела). Номер иллюстрации, ее название и пояснительные подписи размещают под иллюстрацией. Если в КП представлена одна иллюстрация, то ее нумеруют по общим правилам.

Таблицы нумеруют последовательно (за исключением таблиц, представленных в приложениях) в рамках раздела. В правом верхнем углу над соответствующим заголовком таблицы размещают надпись «Таблица» с указанием ее номера. Номер таблицы должен состоять из номера раздела и порядкового номера таблицы, между которыми ставится точка, например: «Таблица 1.2» (вторая таблица первого раздела). Если в курсовом проекте одна таблица, ее нумеруют по общим правилам.

При переносе части таблицы на другой лист (страницу) слово «Таблица» и номер ее указывают один раз справа над первой частью таблицы, над другими частями пишут слова «Продолжение табл.» и указывают номер таблицы, например: «Продолжение табл. 1.2».

Формулы в курсовом проекте (если их больше одной) нумеруют в рамках раздела. Номер формулы состоит из номера раздела и порядкового номера формулы в разделе, между которыми ставят точку. Номера формул пишут возле правого края листа на уровне соответствующей формулы в круглых скобках, например: (3.1) (первая формула третьего раздела).

Иллюстрации. Иллюстрируют курсовой проект, исходя из определенного общего замысла, по тщательно продуманному тематическому плану, который помогает избегать случайных иллюстраций, связанных с второстепенными деталями текста и предотвратить неоправданные пропуски иллюстраций к важнейшим темам. Каждая иллюстрация должна соответствовать тексту, а текст - иллюстрации.

Названия иллюстраций размещают после их номеров. При необходимости иллюстрации дополняют объяснительными данными.

Подпись под иллюстрацией обычно имеет четыре основных элемента:

· наименование графического сюжета, который обозначается сокращенным словом «Рис. »;

· порядковый номер иллюстрации, который указывается без знака № арабскими цифрами, после номера ставится точка;

· тематический заголовок иллюстрации, который содержит текст с по возможности краткой характеристикой изображенного (точка в конце не ставится);

· экспликацию, которая строится так: детали сюжета обозначают цифрами, которые выносят в подпись, сопровождая их текстом.

Надо отметить, что экспликация не заменяет общего наименования сюжета, а лишь объясняет его.

Основными видами иллюстративного материала в курсовом проекте являются: чертеж, технический рисунок, схема, фотография, диаграмма и график.

Таблицы. Цифровой материал, как правило, должен оформляться в виде таблиц.

Каждая таблица должна иметь название, которое размещают над таблицей и печатают симметрично к тексту (точка в конце не ставится). Название и слово «Таблица» начинают из большой буквы. Название не подчеркивают.

Таблицу размещают после первого упоминания о ней в тексте, таким образом, чтобы ее можно было читать без поворота переплетенного блока пояснительной записки или с поворотом по часовой стрелке. Таблицу с большим количеством строк можно переносить на другой лист. При перенесении таблицы на другой лист (страницу) название помещают только над его первой частью. Таблицу с большим количеством граф можно делить на части и размещать одну часть под другой на одной странице.

Пример построения таблицы
Таблица (номер)
Название таблицы
Головка		Заголовки граф
		Подзаголовки граф
Строки



Боковик (заголовки строк)	Графы (колонки)

Если текст, который повторяется в графе таблицы, состоит из одного слова, его можно заменять кавычкой; если из двух или больше слов, то при первом повторении его заменяют словами «То же», а дальше кавычкой. Ставить кавычку вместо цифр, марок, знаков, математических и химических символов, которые повторяются, не следует. Если цифровые или другие данные в какой-нибудь строке таблицы не представлены, то в нем ставят прочерк.

Формулы. При использовании формул необходимо придерживаться определенных технико-орфографических правил. Сначала записывается расчетная формула в общем виде, далее подставляются вместо символов их числовые значения и затем записывается ответ, округленный до трех значащих цифр, с указанием единицы измерения.

Большие, а также длинные и громоздкие формулы, которые имеют в составе знаки суммы, произведения, дифференцирование, интегрирование, размещают на отдельных строках. Это касается также и всех нумерованных формул. Для экономии места несколько коротких однотипных формул, отделенных от текста, можно подать в одном строке, а не одну под одной. Небольшие и несложные формулы, которые не имеют самостоятельного значения, вписывают внутри строк текста.

Объяснение значений символов и числовых коэффициентов надо подавать непосредственно под формулой в той последовательности, в которой они даны в формуле. Значение каждого символа и числового коэффициента надо подавать с красной строки. Первая строка объяснения начинают словом «где» без абзацного отступления и двоеточия.

Уравнения и формулы надо выделять из текста свободными строками. Выше и ниже каждой формулы надо оставлять не меньше одной свободной строки. Если уравнение не вмещается в одну строку, его следует перенести после знака равенства (=) или после знаков плюс (+), минус (-), умножение (*) и деление (:).

Нумеровать следует лишь те формулы, на которые есть ссылка в тексте.

Порядковые номера обозначают арабскими цифрами в круглых скобках возле правого края страницы без точек и других знаков от формулы к ее номеру. Номер, который не вмещается в строке с формулой, переносят на следующую строку ниже формулы. Номер формулы при ее перенесении помещают на уровне последней строки. Если формула находится в рамке, то номер такой формулы записывают вне рамки с правой стороны напротив основной строки формулы. Номер формулы-дроби помещают на уровне основной горизонтальной черточки формулы.

Номер группы формул, размещенных на отдельных строках и объединенных фигурной скобкой (парантезом (})), ставится от острия парантеза, которое находится в середине группы формул и обращено в сторону номера.

Общее правило пунктуации в тексте с формулами такое: формула входит в предложение как его равноправный элемент. Поэтому в конце формул и в тексте перед ними разделительные знаки ставят соответственно правилам пунктуации.

Двоеточие перед формулой ставят лишь в случаях, предусмотренных правилами пунктуации: а) в тексте перед формулой есть обобщающее слово; б) этого требует построение текста, который содержит формулу.

Разделительными знаками между формулами, которые идут одна за другой, а не отделенные текстом, могут быть запятая или точка с запятой непосредственно за формулой.

Разделительные знаки между формулами при парантезе ставят внутри парантеза. После таких громоздких математических выражений, как определители и матрицы, можно разделительные знаки не ставить.

Оформление списка использованных источников. Список использованных источников - элемент библиографического аппарата, который содержит библиографические описания использованных источников и размещается после выводов.

Библиографическое описание составляют непосредственно по печатному произведению или выписывают из каталогов и библиографических указателей полностью без пропусков любых элементов, сокращения названий и др.

Источники можно размещать одним из таких способов: в порядке появления ссылок в тексте (наиболее удобный для пользования и рекомендованный при написании курсового проекта), в алфавитном порядке фамилий первых авторов или заголовков, в хронологическом порядке.

Сведения об источниках, включенные в список, необходимо подавать соответственно требованиям государственного стандарта с обязательным приведением названий работ. В частности, нужную информацию относительно упомянутых требований можно получить из таких стандартов: ГОСТ 7.1-84 "Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления", ДСТУ 3582-97 "Информация и документация. Сокращение слов в украинском языке в библиографическом описании. Общие требования и правила", ГОСТ 7.12-93 "Библиографическая запись. Сокращение слов в русском языке. Общие требования и правила"

Примеры оформления списка:

1. Богомолов В.С. Судовые электроэнергетические установки подчиненного управления. – Калининград: Кн. изд-во, 1996. - 240 с.

2. Артеменко В.М., Короп С.П., Федоров Л.Р. Валогенераторная установка с электромагнитной муфтой скольжения. //Судостроение. - 1978.- №5.- С. 33-34.

3. Брускин Д.Э, Зорохович А.Е., Хвостов В.С. Электрические машины и микромашины. - М.: Высш. шк., 1990.- 528 с.

4. Основы проектирования гребных электрических установок. /Н.А. Кузнецов, П.В. Куропаткин, А.Б. Хайкин, Н.М. Хомяков – Л.: Судостроение, 1972. – 656 с.

Приложения. Приложения оформляют как продолжение пояснительной записки, размещая их в порядке появления ссылок в тексте.

Если приложения оформляют на следующих страницах пояснительной записки, каждое такое приложение должно начинаться с новой страницы. Приложение должно иметь заголовок, напечатанный вверху строчными буквами с первой большой, симметрично относительно текста страницы. Посреди строки над заголовком строчными буквами с первой большой печатается слово «Приложение ____» и большая буква, которая обозначает приложение.

Приложения следует обозначать последовательно большими буквами украинской азбуки, за исключением букв Г, Є, І, Ї, Й, О, Ч, Ь, например, Приложение А, Приложение Б і т.д. Одно приложение обозначается как Приложение А.

2. УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАЗДЕЛОВ ПРОЕКТА

2.1. Определение расчетной нагрузки генераторов СЭЭС

2.1.1. Общие положения по расчету нагрузки электростанции

В общем случае мощность судовой электростанции зависит от следующих факторов:

· тип и назначение судна;

· водоизмещение;

· мощность главной энергетической установки;

· состав и мощность электрифицированных механизмов и других судовых электроприемников;

· расчетный район плавания;

· условия комфортности судна, включая наличие систем кондиционирования воздуха, вентиляции, оснащенность камбуза и бытовых помещений и т.п.

Наиболее точную характеристику динамики изменения нагрузки судовой электростанции дают графики нагрузки уже эксплуатируемых судов (суточные, месячные, годовые и т.п.), но их удобно использовать при анализе работы реальных СЭЭС, а применять на стадии проектирования очень затруднительно.

Вероятностные методы точнее и дают более реальные результаты расчета, но для их точности требуется очень обширная и достоверная исходная информация, поэтому они слишком сложны и громоздки для практики.

Сегодня чаще используют приближенные детерминированные методы расчета, как достаточно простые, относительно точные и наглядные. В курсовом проекте для расчета нагрузки судовой электростанции рекомендуется использовать метод постоянных нагрузок (табличный метод), который получил наибольшее распространение в проектной практике, как дающий простое и наглядное решение задачи, хотя и достаточно приближенное.

Случайный характер процесса электропотребления учитывается с помощью коэффициентов загрузки механизмов и их приводов, а также коэффициентов одновременности их работы. Методика расчета нагрузки судовой электростанции указанным методом подробно изложена в [1,2,4].

Метод постоянных нагрузок основан на составлении табличных моделей, отражающих изменение нагрузок отдельных приемников электроэнергии (ПЭ) в различных режимах эксплуатации судна. Они имеют примерно одинаковые для всех типов судов формы и различаются лишь режимами и значениями коэффициентов, которые зависят от типа и назначения судна. Типовая форма табличной модели нагрузок судовой электростанции представлена в табл.4.

телях при повышении частоты переменного тока ее применение в отечественном судостроении ограничивается лишь, некоторыми типами судов специального назначения, например - на воздушной подушке, на подводных крыльях и т.п.

2.].2.3. Уровни напряжения. При сооружении судовой электростанции как на постоянном, так и на переменном токе, экономически целесообразно применять максимально возможные уровни напряжения, так как при этом снижается расход меди в обмотках электрических машин и аппаратов, токоведущих частях РУ и судовой кабельной сети.

Каковы требования Регистра по этому поводу?

Вот некоторые положения из требований Регистра по уровням допустимого напряжения в судовых электроустановках ( XI , п. 4.2)

Допустимые наряжения на зажимах источника электрической энергии с частотой 50 и 60 Гц, в зависимости от принятой системы распределения электрической энергии, приведены в 2.1.

Допустимые напряжения на зажимах источников электрической энергии постоянного то ка не должны превышать следующих значений: 500 В - для силовых систем; 250 В - для систем освещения, обогрева и штепсельных розеток.

Допустимые напряжения на зажимах потребителей переменного тока не должны превы шать значений, указанных в табл. 5.

Таблица 5

Потребители	Допустимое напряжение, В\|
Стационарные силовые потребители. Нагревательные, камбузные, отопительные приборы, установленные стационарно в помещениях других, чем указано в предыдущем пункте	1000
Переносные силовые потребители, питаемые от штепсельных розеток, установленных стационарно во время их работы. Нагревательные и отопительные приборы, установленные в каютах и помещениях для пассажиров	500
Освещение, сигнализация и внутренняя связь, розетки для питания переносных потребителей с двойной или усиленной изоляцией или электрически отделенных с помощью изолирующего трансформатора	250
Штепсельные розетки, установленные в местах и помещениях с повышенной влажностью, а также особо сырых, предназначенные для питания потребителей без двойной или усиленной изоляции или электрически не отделенных	50

Допустимые напряжения на зажимах потребителей постоянного тока не должны превышать значений, указанных в табл. 6.

Таблица 6

Потребители	Допустимое напряжение, В
Стационарные силовые потребители. Нагревательные, камбузные и т.п. приборы Освещение, штепсельные розетки*	500 250 250

Возле штепсельных розеток с напряжением выше безопасного, установленных в помещениях с повышенной влажностью или особо сырых, должны быть помещены надписи, указывающие на применение потребителей с двойной или усиленной изоляцией или же потребителей, электрически отделенных от напряжения выше безопасного.

На большинстве судов отечественной и зарубежной постройки

2.11. Расчет токов короткого замыкания.

2.11.1. Общие требования к расчетам

Расчетный режим.

Расчетным видом к.з. при выборе и проверке электрооборудования является трехфазное металлическое к.з.

Проверка электрооборудования производится по наиболее тяжелому в отношении к.з. режиму СЭЭС при работе собственных судовых генераторов. Кратковременные режимы перевода нагрузки не учитываются.

Наиболее тяжелому режиму соответствует наибольшая суммарная номинальная мощность параллельно работающих генераторов одной электростанции, наибольшая суммарная номинальная мощность асинхронной нагрузки и наибольшая начальная нагрузка генераторов.

Расчетные схемы и точки к.з. Принципиальную схему расчетного режима, выбранного для определения токов к.з., составляют на основе схемы СЭЭС. В схему включают:

—источники питания, работающие параллельно в рассматриваемом режиме;

—токопроводы, трансформаторы, реакторы;

—асинхронную нагрузку в виде одного или нескольких эквивалентных двигателей.

Общую мощность эквивалентных двигателей Р_дв принимают равной сумме номинальных мощностей асинхронных двигателей, работающих в расчетном режиме. При отсутствии конкретных данных мощность Р_дв считают равной 0,75 суммарной мощности параллельно работающих генераторов. Двигатель рассматривается как подключенный непосредственно к шинам ГРЩ.

Точки к.з. для расчета токов выбираются таким образом, чтобы аппарат при к.з находился в наиболее тяжелых условиях, которые могут возникнуть в эксплуатации. При этом токи, протекающие через проверяемые аппараты и токопроводы, достигают максимальных значений.

Так, например, генераторный автомат В1 проверяется по току к.з. в точке К1, (Рис. 23). Через него будет проходить ток к.з. от параллельно работающих генераторов G 2и G 3Автомат В2проверяется по току к.з. в точке К2и т.д. Если мощность генераторов одинакова, то достаточно проверить только один из генераторных автоматов. Для режима па-