Учебно-методическое обеспечение

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.

обучающийся должен уметь на основе знаний, полученных в процессе изучения дисциплин «Современный крымскотатарский язык», «Основы стилистики и культуры речи», «Методика преподавания крымскотатарского языка», «Практикум крымскотатарского языка», «Основы теории языковой коммуникации», «Методика преподавания крымскотатарского языка и литературы», составлять календарно-тематическое планирование уроков крымскотатаркого языка и литературы, разрабатывать конспекты уроков по крымскотатарскому языку и литературе, а также внеклассных мероприятий по языку и литературе. обучающийся должен провести не менее 6 зачётных уроков по крымскотатарскому языку и литературе, на которых должен продемонстрировать способность организовать самостоятельный профессиональный трудовой процесс, по преподаваемым дисциплинам.

Содержание и качество учетной документации учитывается при выведении итоговой оценки за педпрактику.

· планы-конспекты уроков по крымскотатарскому языку и литературе;

Критерии оценки проведения учебных занятий, подготовленных обучающимися в соответствии с задачами педагогической практики.

Виды учебной деятельности

Критерии оценивания

Количество баллов

Самостоятельная работа

Выполнение индивидуальных заданий по практике, подготовка к занятиям

0,4*216=86

Д/зачет

Отчёт о практике.

Итого :

100

Занятие оценивается на «отлично» ( 90 – 100 А) за:

• свободное владение материалом и правильный выбор методики проведения занятия (постановка целей, задач, выбор формы занятия, наличие связи теории с практикой, развитие положительной мотивации обучения);

• владение обучающимся активными методами и современными технологиями обучения, знание возможностей применения технических средств и умение использовать их в учебном процессе;

• умение обучающегося организовывать самостоятельную аудиторную и внеаудиторную работу обучающегося с использованием современных информационных и образовательных технологий.

Оценка «хорошо» ( 82-89 В) ставится обучающемуся, допустившему незначительные просчёты методического характера.

Оценка «хорошо» (74-81 С) ставится обучающемуся, за слабое владение активными методами и современными технологиями обучения.

Оценка «удовлетворительно» ( 64-73 D ) ставится за занятие, если его цели реализованы не полностью, допущены некоторые методические ошибки при организации самостоятельной работы обучающихся.

Оценка «удовлетворительно» ( 60-63 Е) ставится за занятие, на котором допущены серьёзные методические ошибки при организации самостоятельной работы.

Оценка «неудовлетворительно» ( 35-59 FX ) выставляется при слабой теоретической и методической подготовке обучающегося.

Оценка «неудовлетворительно» ( 1-34 F ) выставляется при очень слабой теоретической и методической подготовке обучающегося и неумении организовывать работу на занятиях.

Шкала оценивания: национальная и ECTS

Сумма баллов за все виды учебной деяльности	ОценкаECTS	Оценка по национальной шкале
		для экзамена, курсового проекта (работы), практики	для зачета
90 – 100	А	отлично	зачтено
82-89	В	хорошо	зачтено
74-81	С
64-73	D	удовлетворительно	зачтено
60-63	Е
35-59	FX	неудовлетворительно с возможностью повторной сдачи	не зачтено с возможностью повторной сдачи
1-34	F	неудовлетворительно с обязательным повторным изучением дисциплины	с обязательным повторным изучением дисциплины

6. Рекомендуемая литература

Основная

1. МеметовА. М. Земаневийкъырымтатартили / А.М.Меметов – Симферополь: Къырымдевлетокъувпедагогиканешрияты, 2006. – 320 с.

2. Меметов А. М. Лексикология крымскотатарского языка: Уч. Пособие / Меметов А. М. – Симферополь: Крымучпедгиз, 2000. – 69 с.

3. Меметов А. М. Основные источники формирования словарного состава крымскотатарского языка / A. M. Меметов // Тюркология-88. Тезисы докладов и сообщений V Всесоюзной тюркологической конференции (7-9 сентября 1988 г.). – Фрунзе, 1988. – С. 99-100.

4. Меметов А. М., Мусаев К. М. Крымтатарский язык / А.М.Меметов, К.М.Мусаев – Симферополь: Крымское научно-педагогическое государственное издательство, 2003. – 288 с.

5. СервортянЭ.В.»Крымскотатарский язык: в кн. «Языки народов СССР» Т2» «Тюрские языки» - М., 1965.

Дополнительная

6. Кононов В.Н. «Грамматика современного узбекского литературного языка» М-Л;1960.

7. МеметовА.М.»Къырымтатар тили» - Симферополь, 1997.

8. узбекского языка». - Ташкент;Учитель 1965.

9. Решетов В.В. “Основы фонетики, морфологии, синтаксиса узбекского языка” Ташкент: Учийнив, 1965- 244 стр.

10. Севортян Э.В. “Крымскотатарский язык” в к.т. “Языки народов СССР” т.2. “Тюркские языки” М., 1966, стр. 234-259.

11. Меметов А. М. Арабские заимствования в современном крымскотатарском языке / А. М. Меметов // Советская тюркология. – 1985. – № 5. – С.9-21.

12. Меметов А. М. Заимствования из русского языка в современном крымскотатарском языке / А. М. Меметов // Вопросы изучения и методики преподавания филологических дисциплин в вузе: Сб. научн. трудовТашгоспединститута. – Ташкент, 1978. – Том 243. – 208 с..

13. МеметовA. M. Имлялугаты / МеметовA. M. – Симферополь, 1994. – 174 с.

14. Меметов А. М. История изучения крымскотатарского языка (на крымскотатарском языке) / A. M. Меметов // Йылдыз. – Ташкент, 1988. – № 6. – С.134-143.

15. Меметов А. М. Источники формирования лексики крымскотатарского языка / Меметов А. М. – Ташкент: Фан, 1988. – 112 с.

16. Меметов А. М. К вопросу о гармонии гласных в персидских заимствованиях в крымскотатарском языке (на узбекском языке) / A. M. Меметов // Уч. зап. Ташкентского госпединститута имени Низами. – Ташкент, 1973. – Т. 106. – С.170-172.

17. Меметов А. М. Некоторые фонетические изменения гласных звуков в персидских лексических заимствованиях в крымскотатарском языке / A. M. Меметов // СТ. – 1973. – № 5. – С.111-114.

18. Куртсеитов А.М. Источники происхождения фразеологизмов крымскотатарского языка. // Культура народов Причерноморья. – 1999. – №7. - С. 149-150.

19. Куртсеитов А.М. Структурный анализ крымскотатарских фразеологизмов. // Филологические студии. – 2000. - №1. – С. 15-17.

20. Куртсеитов А.М. Некоторые особенности фразеологизмов крымскотатарского языка. Симферополь: Крымучпедгиз, 2006.- 32с.

Художественнаялитература

21. Ипчи У. Асан / У. Ипчи // Сборник «Икяелер». – Ташкент: ГъафурГъуламадынаэдебиятвесаньатнешрияты, 1972. – 208 с.

22. Ипчи У. Расткелиш / У. Ипчи // Сборник «Икяелер». – Ташкент: ГъафурГъуламадынаэдебиятвесаньатнешрияты, 1972. – 208 с.

23. Ипчи У. Трактор / У. Ипчи // Сборник «Икяелер». – Ташкент: ГъафурГъуламадынаэдебиятвесаньатнешрияты, 1972. – 208 с.

24. Паши И. Балыкътуткъанда / И. Паши // Сборник «Бир афта». – Ташкент: ГъафурГъуламадынаэдебиятвесаньатнешрияты, 1983. – 148 с.

25. Паши И. Бахшыш / И. Паши // Сборник «Бир афта». – Ташкент: ГъафурГъуламадынаэдебиятвесаньатнешрияты, 1983. – 148 с.

26. Паши И. Чёльде / И. Паши // Сборник «Бир афта». – Ташкент: ГъафурГъуламадынаэдебиятвесаньатнешрияты, 1983. – 148 с.

27. Паши И. Юреккетокъунмаз / И. Паши – Ташкент: ГъафурГъуламадынаэдебиятвесаньатнешрияты, 1983. – 148 с.

28. Тапмаджалар / Загадки. / [Под ред. Шевкета Асанова, АблязизаВелиева] – Ташкент: Издательство литературы и искусства, 1988.– 136 с.

29. Умеров Э. Истек / Э.Умеров // Сборник повестей и рассказов «Умют». – Ташкент: Издательство литературы и искусства, 1988. – 240 с.

30. Умеров Э. Умют / Э.Умеров // Сборник повестей и рассказов «Умют». – Ташкент: Издательство литературы и искусства, 1988. – 240 с.

31. Черкез-Али Сабаларкъучагъында / Черкез-Али. – Ташкент: ГъафурГъуламадынаэдебиятвесаньатнешрияты, 1973. – 352 с.

7. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины

8. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

· Репозитарий КФУ им. В.И. Вернадского

· PowerPoint

· Word

Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 28; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!