Практическое занятие № 3. Разрешение юридических коллизий.
Цель работы:
1. Научиться разрешать юридические коллизии.
Методические указания
1.Изучить рекомендованную литературу.
2. Выполнить тест.
1.На какие разновидности подразделяются пробелы в праве в зависимости от времени появления?
а. Объективные и субъективные; б. Умышленные и неосторожные; в. Первичные и вторичные;
2. Назовите способы преодоления пробелов в праве в процессе правоприменительной деятельности?
а. Сравнительное правоведение; б. Аналогия закона;
в. Аналогия права;
3. К какому понятию относится следующее определение:
«Расхождения или противоречия между отдельными нормативно-правовыми актами, регулирующими одни и те же либо смежные общественные отношения, а также
противоречия возникающие в процессе правоприменения и осуществления компетентными органами и должностными лицами своих полномочий»?
1) Юридические коллизии
2) Пробел в праве 3)Пробел в законе
4. Выделите основные правила, которыми обычно руководствуются при обнаружении коллизий?
а. Если противоречат друг другу акты одного и того же органа, но изданные в разное время, то применяется последний по принципу «позже изданный закон отменяет предыдущий во всем том, в чем он с ними расходится»
б. Если коллизионные акты изданы одновременно, но разными органами, то применяется акт, обладающий более высокой юридической силой
в.Если расходятся общий и специальные акты (конкурирующие акты, номы) одного уровня (коллизии по горизонтали), то применяется последний акт
|
|
|
г. Если расходятся общий и специальные акты одного уровня (коллизии по вертикали), то применяется общий акт
д. Если нормативный акт исходит от разных органов, то применяется акт, исходящий от нижестоящего органа.
5. Выделите способы разрешения коллизий, возникающие между нормативно-правовыми актами?
а. Толкование норм правового акта б. Принятие нового акта
в. Отмена старого акта
г. Внесение изменений или уточнений в действующие правовые акты д. Судебное, административное, арбитражное рассмотрение
е. Систематизация законодательства
ж. Переговорный процесс, создание согласительных комиссий з. Конституционное правосудие.
6. Ответить на вопрос:
Коллизии между законами и подзаконными актами разрешаются в пользу? а. Законов
б. Подзаконных актов
в. В зависимости от ситуации
Критерии оценки:
Оценка «5»- ответы на все вопросы даны верно, работа аккуратно оформлена.
Оценка «4»- работа выполнена с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно.
Оценка «3»- работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена грубейшая ошибка.
Оценка «2»- работа не выполнена. Рекомендуемая литература: Интернет-ресурсы
|
|
|
1. И-Р1 www. pravo. gov. ru (Официальный интернет-портал правовой информации).
2. И-Р 2 www. consultant. ru (Правовая система Консультант Плюс).
3. И-Р 3 www.constitution.ru (Конституция РФ).
Тема: Правовое регулирование общественных отношений. Теоретические основы права как системы.
Практическое занятие №4.
Изучение законодательной деятельности в России.
Цель работы:
1. Ознакомление с законотворческим процессом в России
Методические указания
1.Изучить рекомендованную литературу.
2. Выполнить задания.
1. Президент РФ подписал указ об отставке Правительства РФ и временном возложении обязанностей Председателя Правительства РФ на себя, а позже – указ о назначении исполняющим обязанности министра топлива и энергетики; исполняющим обязанности заместителем Председателя Правительства РФ и исполняющим обязанности Председателя Правительства РФ. Соответствуют ли данные указы Конституции РФ и Федеральному конституционному закону «О Правительстве Российской Федерации»? Может ли Правительство РФ после отставки принимать решения в обычном порядке до формирования нового Правительства РФ?
2. Совет Федерации обратился к Президенту РФ с предложением отменить указ о назначении первого заместителя Председателя Правительства РФ, поскольку Конституция РФ и Федеральный конституционный закон «О Правительстве Российской Федерации» не предусматривают наличия в составе Правительства РФ подобной государственной должности. Прав ли был Совет Федерации?
|
|
|
3. Правительство РФ своим постановлением отменило постановление правительства Свердловской области о порядке лицензирования отдельных видов деятельности на территории области как несоответствующее федеральному законодательству и нарушающее компетенцию Правительства РФ. Допускается ли в Конституции РФ такое полномочие Правительства РФ?
4. В Законе об образовании установлено, что основное общее образование является обязательным. Предположим, что правительство, ознакомившись с ситуацией, связанной со школьным образованием, выносит следующее постановление: в местностях, где существует дефицит педагогических кадров, обязательным является шестилетнее образование. Можно ли признать издание данного нормативного акта законным? При расхождении содержания нормативных актов, изданных по одному и тому же вопросу, какой из них следует применить?
|
|
|
5. Семья Николаевых решила отдохнуть летом за границей. Рассчитав свой скромны бюджет, семейный совет решил воспользоваться ж/д транспортом: денег на отдых должно было хватить, если не делать в поезде никаких трат. Однако на границе с каждого члена семьи потребовали уплаты установленной пошлины за пересечение границы, а так же сообщили, что согласно недавно принятому закону, такую же сумму следует заплатить и при возвращении в Россию. Справедливо ли это, если учесть, что с новым законом никто из Николаевых не был знаком: ни по телевидению, ни по радио, ни из газет они о нем ничего не слышали, хотя им сообщили, что этот закон был опубликован.
6. Расставьте в правильном порядке стадии законодательного процесса:
а) обсуждение законопроекта; б) принятие законопроекта;
в) опубликование закона;
г) законодательная инициатива; д) вступление закона в силу;
е) утверждение законопроекта.
7. Срок начала действия закона:
а) с даты указанной в законе
б) с момента появления в сети Интернет
в) с момента опубликования
г) с момента прочтения закона гражданами РФ
8.Право законодательной инициативы принадлежит следующим субъектам: а) Президенту РФ
б) депутатам Государственной Думы в) руководителям крупных банков
г) Правительству РФ
9. Составьте схему законодательной деятельности в РФ. Кратко опишите основные стадии законотворческого процесса.
Критерии оценки:
Оценка «5»- ответы на все вопросы даны верно, работа аккуратно оформлена.
Оценка «4»- работа выполнена с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно.
Оценка «3»- работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена грубейшая ошибка.
Оценка «2»- работа не выполнена. Рекомендуемая литература
1. И-Р 3 www.constitution.ru (Конституция РФ).
Тема: Правоотношения, правовая культура и правовое поведение личности.
Практическое занятие № 5
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 584; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!