Материалы, используемые для текущего контроля успеваемости
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Ульяновский государственный педагогический университет
имени И.Н. Ульянова»
(ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова»)
Факультет естественно-географический
Кафедра биологии и химии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Для текущего контроля успеваемости и
Промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА)
(наименование учебной дисциплины)
Дисциплины (модуля) обязательной части
«Методология исследования в образовании»,
основной профессиональной образовательной программы высшего образования – программы магистратуры по направлению подготовки
44.04.01 Педагогическое образование.
направленность (профиль) образовательной программы
"Химическое образование"
(заочная форма обучения)
Составитель: Пестова Н.Ю.,
доцент кафедры биологии и химии
Рассмотрено и одобрено на заседании ученого совета естественно-географического факультета, протокол от «__»________20__ г. №___
Ульяновск, 2019
Фонд оценочных средств по дисциплине «Учебная практика (научно-исследовательская работа)» (1 семестр) включает совокупность оценочных средств, предназначенных для измерения уровня достижения студентом установленных результатов обучения (образовательных результатов) по дисциплине, и способов их оценивания при проведении текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся
|
|
|
| Шифр оценочного средства | Средства оценивания, используемые для текущего и промежуточного оценивания показателя формирования компетенции | Образовательные результаты дисциплины | ||||
| Оценочные средства для текущего контроля | ||||||
| ОС-1 | Подготовка реферативной работы | ОР-1 выделять проблемную ситуацию, анализировать различные аспекты проблемы, добывать необходимую информацию ОР-2 навыками анализа и синтеза информации, алгоритмами принятия решения ОР-3 предлагать варианты решения, сопоставлять и оценивать их ОР-9 выделять проблемную ситуацию, анализировать различные аспекты проблемы, добывать необходимую информацию ОР-10 демонстрировать понимание результатов (последствий) личных действий; планировать последовательность шагов для достижения поставленной цели, контролировать их выполнение; учитывать в совместной деятельности особенности поведения и общения разных людей; определять роль каждого участника команды; руководить работой команды ОР-17 применять основные нормативно-правовые акты в сфере образования и профессиональной деятельности с учетом норм профессиональной этики, выявлять актуальные проблемы в сфере образования с целью выполнения научного исследования | ||||
| ОС-2 | Мини выступление перед группой | ОР-4 способами оценки последствий избранной стратегии ОР-5 формулировать гипотезы о последствиях принятого решения ОР-6 способами определения стратегии действий и средствами аргументации своей позиции ОР-8 способы решения проблемных ситуаций на основе системного подхода ОР-11 эффективными способами взаимодействия с членами команды; различными способами установления разных видов коммуникации; стратегическими навыками работы в команде ОР-12 навыками эффективного управления процессами реализации приоритетов собственной деятельности и способов ее совершенствования на основе самооценки ОР-13 объяснять способы планирования свободного времени и проектирования траектории своего развития | ||||
| ОС-3 | Предоставление отчета НИР | ОР-7 методы анализа и оценки современных научных достижений; принципы системного подхода. ОР-14 проектировать траектории профессионального и личностного роста, ОР-15 определяет приоритеты собственной деятельности, выстраивает планы их достижения ОР-16 критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов для совершенствования своей деятельности | ||||
| Оценочные средства для промежуточной аттестации (экзамен)
| ||||||
| ОС-4 | Дифференцированный зачет в форме устного собеседования | ОР-18 действиями по соблюдению правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики в условиях реальных педагогических ситуаций; действиями (умениями) по осуществлению профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов всех уровней образования ОР-19 проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований ОР-20 методами, формами и средствами педагогической деятельности; осуществляет их выбор в зависимости от контекста профессиональной деятельности с учетом результатов научных исследований. | ||||
Материалы, используемые для текущего контроля успеваемости
Обучающихся по дисциплине
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 111; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!