Зоопарк. Животные жарких стран»
Мамочка
(кончики пальцев обеих рук соединены, ладони на некотором расстоянии друг от друга).
•Мамочка-мама (на каждый слог мизинцы размыкаются и смыкаются)
•Милая моя (то же — безымянные пальцы)
• Мамочка-мама (подушечки средних пальцев производят те же движения)
• Я люблю тебя (указательные пальцы соединяются и разъединяются; при соприкосновении подушечек больших пальцев дети губами имитируют поцелуй)
Продукты питания
К Кате гости прибежали, («бежим» пальчиками по столу)
Все друг другу руки жали.
Здравствуй Жора, (соединяем большой и указательные пальчики)
Здравствуй Жанна,(большой и средний)
Рад Серёжа,(большой и безымянный)
Рад Снежана(большой и мизинец)
Не хотите ль пирожок? (ладошки складываем вместе)
Может коржик (показываем 2 открытые ладошки)
Иль рожок(2 кулачка ставим друг на дружку)
Вот драже вам на дорожку (пальчиком тычем в открытую ладошку)
Вы берите понемножку (несколько раз сгибаем ладошки в кулачки)
Все стряхнули быстро крошки(стряхиваем)
И захлопали в ладошки!(хлопают в ладоши)
***
Кукле кашу я сварю: («мешаем кашу»)
В миску молока налью, («наливаем молоко»)
Положу туда крупу («насыпать крупу»)
И поставлю на плиту.(«поставить на плиту»)
Будет каша хороша! (хлопаем в ладоши)
Кушай, кукла, не спеша.(грозим пальчиком)
Посуда »
| Раз, два, три, четыре, Мы посуду перемыли: Чайник, чашку, ковшик, ложку И большую поварешку. Мы посуду перемыли: Только чашку мы разбили, Ковшик тоже развалился, Нос у чайника отбился. Ложку мы чуть-чуть сломали, Так мы маме помогали. | (удары кулачками др. о друга) (загибают пальчики, начиная с большого) (одна ладонь скользит по другой) (загибают пальчики, начиная с большого) (удары кулачками др. о друга) |
|
|
|
***
Привет, я – чайник (показываем руками толщину)
Большой и толстый
Вот моя ручка,(руку вбок)
А вот мой носик (другую руку вверх и в сторону)
Если буду кипеть, (хлопаем рукой на макушке)
Я буду свистеть (изображаем свист)
С печки меня возьмешь, (наклоняемся в сторону, где рука-ручка)
Чаю себе нальёшь.(наклон в строну, где рука-носик)
«Электроприборы»
Пылесос, пылесос,
Ты куда суёшь свой нос?
Я жужжу, я жужжу,
Я порядок навожу.
***
Что за шум на кухне этой?
Будем жарить мы котлеты.
Мясорубку мы возьмём,
Быстро мясо провернём.
Миксером взбиваем дружно
Всё, что нам для крема нужно.
Чтобы торт скорей испечь,
Включим мы электропечь.
Электроприборы – это чудо!
Жить без них нам было б худо.
| (показать пальчиком нос) (удары кулачками др. о друга) (пожимают плечами) (хлопают в ладоши) (имитируют движения) (указательным пальчиком одной руки поводить по кругу по ладошке другой ) («включаем») (хлопаем в ладоши) |
Зоопарк. Животные жарких стран»
|
|
|
За мамой слонихой шагает
слоненок,
За крокодилихой -
крокодиленок,
За львицей шагает маленький
львенок,
За верблюдицей бежит
верблюжонок,
За зеброй спешит полосатый (поочередно из кулачков разжимают
зебренок.пальцы то левой,
За кем же торопится каждыйто правой руки, начиная с больших)
ребенок?
***
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.(хлопаем по всему телу
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде. ладонями)
На лбу, ушах, на шее, на локтях, (обоими указательными
На носах, на животах, на коленях и носках. пальцами
дотрагиваемся до соответствующих частей тела)
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
(щипаем себя, как бы собирая складки)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках. (обоими указательными
пальцами дотрагиваемся
|
|
|
до соответствующих частей тела)
«Перелетные птицы»
| Мы лепили куличи. Прилетели к нам грачи. Первый грач испек пирог, А второй ему помог. Третий грач накрыл на стол, А четвертый вымыл пол, Пятый долго не зевал И пирог у них склевал. Раз, два, три, четыре, пять, Выходи грачей считать. | («лепить пирожок») («помахать крыльями») (загибать пальчики по очереди на одной руке) (загибать пальчики на другой руке) |
| *** Мы построили скворечню Для весёлого скворца. | (попеременно постукиваем кулачками друг о друга и по столу) |
| Мы повесили скворечник Возле самого крыльца. | (сводим руки над головой) |
| Всё семейство вчетвером Проживает в доме том: | (попеременно постукиваем кулак о кулак и ладонь о ладонь) |
| Мать, отец и скворушки – Чёрненькие пёрышки. | (соединяем каждый палец с большим пальцем на обеих руках одновременно, по 2 раза) |
«Космос»
В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете.(потянуться – руки вверх)
А внизу леса, поля – (наклониться)
Расстилается земля. (руки развести в стороны)
|
|
|
На луне жил звездочёт («смотрят» в телескоп)
Он планетам вёл учёт:(показать в небо рукой)
Меркурий — раз,(загибаем пальчики
Венера-два, сначала на одной,
Три — Земля,а затем на другой руке)
четыре — Марс,
Пять — Юпитер,
шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
восемь — Нептун,
Девять — дальше всех — Плутон,
Кто не видит — выйди вон! (развести руки в стороны)
«Школьные принадлежности»
Семь вещей у нас в портфеле:(сжимают и разжимают пальцы)
Промокашка и тетрадь, (загибают поочередно пальцы)
Ручка есть, чтобы писать
И резинка, чтобы пятна
Убирала аккуратно
И пенал, и карандаш,
И букварь – приятель наш.
***
|
| Всё нарисует карандаш, (держат в руке «карандаш») Когда ему работу дашь.(стучат пальцами по столу) Но сам без дела не сиди: (сжимают и разжимают пальцы) Карандашом руководи.(пишут «карандашом» по столу) |
«Насекомые»
Летит муха вокруг уха,жжж(водим пальчиком вокруг уха)
Летят осы вокруг носа,сссс(водим пальчиком вокруг носа)
Летит комар, на лоб - оп(пальчиком дотрагиваемся до лба)
А мы его - хлоп (ладошкой до лба)
И к уху, зззз(зажимаем кулачок, подносим его к уху)
Отпустим комара? Отпустим!(подносим ладошку ко рту и дуем)
***
Прилетела к нам вчера (помахать руками)
Полосатая пчела (на каждое название насекомого
А за нею шмель-шмелёкзагибать один пальчик)
И весёлый мотылёк,
Два жука и стрекоза,
Как фонарики глаза.
Пожужжали, полетали, (помахать руками
От усталости упали.и «уронить» ладони на стол)
«Первоцветы »
Раз, два, три, четыре, пять,
вышли пальчики гулять.(загибаем пальчики)
Этот пальчик в лес пошел, (разгибаем мизинчик)
этот пальчик подснежник нашел, (разгибаем безымянный пальчик)
этот крокус обнаружил, (разгибаем средний пальчик)
этот примулу увидел, (разгибаем указательный пальчик)
ну, а этот лишь глядел! (разгибаем большой пальчик и
щекочем ладошку)
***
Вырос цветок на поляне, (показывают руками цветок)
Утром весенним раскрыл лепестки(разводят пальцы рук)
Всем лепесткам красоту и питание (движение пальцами вместе-врозь)
Дружно дают под землей корешки.(ладони вниз, тыльной стороной
прижимают друг к другу, пальцы
разводят)
| «Рыбы» Рыбка плавает в водице, Рыбке весело играть. Рыбка, рыбка, озорница, Мы хотим тебя поймать. Рыбка спинку изогнула, Крошку хлебную взяла. Рыбка хвостиком вильнула. Рыбка быстро уплыла. | (ладони сложены вместе, дети изображают, как плывет рыбка) (грозят пальчиком) (медленно сближают ладони) (делают хватательное движение) (снова «плывут») |
***
Щука хищная, зубастая,(двумя руками изобразить зубастую
пасть щуки)
Для лещей, плотвы опасная.(щёлкаем «зубами» - пальцами)
Ищет: чем бы поживиться? (две ладони сложены «лодочкой», руки
совершают движения, напоминающие
проход рыбы в воде)
Кто-то там, в воде, резвится…(помахать кистями рук, как хвостиками рыб)
Чей-то рядом хвост мелькает.
Хвать! Тут щука не зевает! (сжимаем пальчики на обеих руках)
Но попалась на крючок.(указательный палец изображает «крючок»)
Тащит щуку рыбачок. (перебирать руками воображаемую леску,
тащить «щуку» из воды)
«Мой город. Моя страна»
Люблю по городу гулять, (дети «шагают» пальчиками обеих рук по столу)
Люблю смотреть,(показывают указательным пальчиком на глаза)
Люблю считать(на каждое название достопримечательности
Космонавтов - раз, Ленина - два, загибают по одному пальчику)
Улица Победы – три.
А четыре - я живу в квартире.
Пять – гуляю в парке я опять.
Шесть – на Белую схожу
И на волны погляжу.
Семь – Дворец культуры,
Красив и огромен
И стоит на площади он.
Восемь – ёлка в Новый год.
Девять – повстречался мне
Памятник большой войне.
Я тихонько постою и цветочки положу!
Десять – наш кинотеатр Октябрь.
В магазине хлеб куплю.
Очень город я люблю!(хлопают в ладоши)
| *** Космонавт летит в ракете. | (подняли руки вверх и потянулись) |
| День летит и ночь летит. | (сжимаем и разжимаем кулачки) |
| И на землю вниз глядит. | (имитируем бинокль) |
| Видит сверху он поля, | (разводим руки в стороны ладонями вниз) |
| Горы, (руки поднимаем вверх, показывая высоту гор) Реки и моря, (ладони соединяем и выполняем волнообразныедвижения, имитируем реку) Видит он весь шар земной, (разводим руки в стороны ладонями вверх) |
| Шар земной – наш дом родной.(соединяем руки над головой) |
«Цветы»
Раз, два, три, четыре, пять —(загибаем пальчики на одной руке)
Вышли в садик погулять("идём" по столу указательным и средним
Ходим-ходим мы по лугу,пальчиками)
Там цветы растут по кругу(нарисовать в воздухе круг)
Лепесточков ровно пять,
Можно взять и посчитать(загибаем пальчики на другой руке)
***
На зелёном лужочке
Расцвели цветочки.
Давай-ка, дружок,
Сплетём венок!
(делаем «колечки» большими и
Берём василёк — плетём венок.указательными пальчиками правой
и левой ручки, сцепив одно «колечко»
с другим, наподобие «цепочки»)
Берём колокольчик—плетём веночек.(делаем «колечки» большими и
средними пальчиками обеих ручек,
сцепляем «колечки» друг с другом)
Берём клеверок — плетём венок.(делаем «колечки» большими и
безымянными пальчиками обеих ручек,
сцепляем «колечки» друг с другом)
Берём ромашку-цветок — плетём венок.(делаем «колечки» большими
пальчиками и мизинчиками обеих
ручек, так же сцепив их друг с другом)
Каждый цветок
Украсил венок!
Лето»
- Что ты мне подаришь, лето?
- Много солнечного света!(загибают по одному пальчику,
В небе радугу-дугу!сначала на одной руке, а затем на другой)
И ромашки на лугу!
- Что еще подаришь мне?
- Ключ, звенящий в тишине,
Сосны, клены и дубы,
Землянику и грибы!
Подарю тебе кукушку,
Чтоб, выйдя на опушку,
Ты погромче крикнул ей:
«Погадай мне поскорей!»
И она тебе в ответ
Нагадала много лет!
***
Что такое лето?
Это много света, (загибаем по одному пальчику)
Это поле, это лес,
Это тысячи чудес,
Это в небе облака,
Это быстрая река,
Это яркие цветы,
Это синь высоты.
«Комнатные растения»
На окне цветок колючий(показать прямоугольник перед собой)
Смотрит за околицу(сделать «бинокль»из ладошек)
Вы его не троньте лучше(погрозить пальчиком)
Очень больно колется
***
На окно скорее глянь: (показывают обе ладошки)
Здесь у нас цветёт герань.(сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца)
А здесь красавец бальзамин,
Амариллис рядом с ним.
Фуксия, бегония –
Мы все названья помним! (раскрывают ладошку)
Мы взрыхлим цветы, польём,(пошевеливают опущенными вниз пальцами)
Пусть подрастают день за днём!(обе ладошки соединяют «бутончиком»,
поднимают над головой и раскрывают
«цветком»)
Перспективное планирование тематических недель в младшей группе МАДОУ
«Детский сад Буратино» на 2012-2013 учебный год
| Месяц | Неделя | 1 младшая группа | Развернутое содержание работы | Варианты игровых мероприятий |
| Август | 3-4 |
Детский сад
| Адаптация детей к условиям детского сада. Знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка) помещением и оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка, игрушки и пр.). Знакомство с детьми, воспитателем. Содействие формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям |
|
| Сентябрь | 1-2 | |||
| Сентябрь | 3-4 | Я в мире человек | Формирование представлений о себе как о человеке; об основных частях тела человека, их назначении. Закрепление знания своего имени, имен членов семьи. Формирование навыка называть воспитателя по имени отчеству. Формирование первичного понимания того, что такое хорошо и что такое плохо; начальных представлений о здоровом образе жизни | Создание коллективного плаката с фотографиями детей. Совместное чаепитие с родителями. |
| Октябрь | 1-2 | Мой дом | Знакомство детей с родным селом: его названием, объектами (улица, дом, магазин, поликлиника); с транспортом, профессиями (врач, продавец, полицейский) | Развлечение Выставка детского творчества |
| Октябрь | 3-4 | Осень | Формирование элементарных представлений об осени (сезонные изменения в природе, одежда людей, на участке детского сада); первичных представлений о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Собирание с детьми на прогулках разноцветных листьев, рассматривание их, сравнение по форме и величине. Расширение знаний о домашних животных и птицах. Знакомство с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью | Праздник «Осень» Создание коллективной работы – плаката с самыми красивыми осенними листьями. |
| Ноябрь | 1-2 | |||
| Ноябрь | 3-4 | Народная игрушка | Знакомство с народным творчеством на примере народных игрушек. Знакомство с устным народным творчеством Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности | Игры-забавы Праздник народной игрушки |
| Декабрь | 1 | |||
| Декабрь | 2-4 | Новогодний праздник | Организация всех видов детской деятельности вокруг темы Нового года и новогоднего праздника | Утренник |
| Январь | 1-4 | Зима | Формирование элементарных представлений о зиме (сезонных изменениях в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширение знаний о домашних животных и птицах. Знакомство с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц зимой | Развлечение «Зима» Выставка детского творчества |
| Февраль | 1-3 | Я и мой папа | Организация всех видов детской деятельности вокруг темы семьи, любви к папе, дедушке | Спортивный праздник Выставка детского творчества |
| Февраль Март | 4-1 | Мамин день | Организация всех видов детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке | Мамин праздник |
| Март | 2-4 |
Весна | Формирование элементарных представлений о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада) Расширение знаний о домашних животных и птицах. Знакомство с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной | Праздник весны Выставка детского творчества |
| Апрель | 1-4 | |||
| Май | 1-4 | Лето | Формирование элементарных представлений о лете (сезонные изменения в природе, одежда людей, на участке детского сада); расширение знаний о некоторых овощах, фруктах, ягодах. Расширение знаний о домашних животных и птицах. Знакомство с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц летом. Знакомство с некоторыми животными жарких стран | Праздник лето Выставка детского творчества |
Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 81; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!