Фиолетовый сектор «Зона арктических пустынь»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – Себякинская основная общеобразовательная школа Урицкого района Орловской области
Викторина «Географическая карусель»
по теме «Природные зоны России»
8 класс
Составитель: Шиликова Галина Георгиевна,
учитель географии
МБОУ-Себякинской ООШ
высшей квалификационной категории
2021 г.
Россия – удивительная страна. Её территория находится в разных природных зонах, которые постепенно сменяют друг друга. Поэтому растительный, животный мир, рельеф, климат имеют свои особенности в разных уголках страны.
В Российской Федерации существуют практически все природные зоны, которые есть в мире. Главная причина их образования стало неравномерное нагревание Солнцем земной поверхности. На севере Земля прогревается значительно слабее, на юге сильнее.
Таким образом мы видим, что Россия богата и разнообразна природными зонами, которые представляют свои особенности и ценности.
Созданная мною викторина «Географическая карусель» поможет сформировать устойчивый интерес у обучающихся к изучению науки география. В игровой форме поможет выявить главные причины, влияющие на размещение растительности, в каких условиях они формируются. На примере природных зон показать взаимоотношение природы и человека. Создать образ каждой природной зоны, воспитывать интерес к изучению природы родной страны.
|
|
|
Викторина «Географическая карусель»
По теме: «Природные зоны России» 8 класс
Предмет: география
Вид урока: Внеклассное мероприятие
Тип урока: урок применения и закрепления знаний.
Форма урока: познавательно-развлекательная игра (викторина).
Форма организации обучающихся: индивидуальная, групповая.
Участники: обучающиеся 8 класса.
Оборудование:разноцветный круг, состоящий из шести секторов разного цвета (красный, синий, фиолетовый, зеленый, жёлтый, оранжевый), карточки с заданиями, кубик.
Цель: формирование знаний обучающихся об особенностях природных зон нашей страны.
Задачи:
- расширить знания обучающихся о природных зонах нашей страны;
- повысить мотивацию к изучению географии через активизацию познавательной деятельности
Предметные результаты:
- выявить главные причины, влияющие на размещение растительности, в каких условиях они формируются.
-сформировать знания о природных зонах России как зональных природных комплексах
Регулятивные УУД:
- уметь оценивать степень успешности своей индивидуальной образовательной деятельности;
- содействовать развитию коммуникативных компетенций.
|
|
|
Познавательные УУД:
- анализировать, классифицировать и обобщать информацию, полученную из источников.
- способствовать развитию мышления, творческих способностей и познавательной активности учащихся.
Ход мероприятия
I. Орг. момент
II. Проведение мероприятия.
Викторина проводится в форме игры «Географическая карусель». Вниманию обучающихся предлагается 6 категорий вопросов по теме «Зона арктических пустынь», «Зона тундры», «Зона тайги», «Зона смешанных и широколиственных лесов», «Лесостепи и степи», «Полупустыни, пустыни, субтропики». В каждой по десять вопросов. Кроме цветных секторов выпадает:
сектор «Костёр» - возврат на стартовую отметку
сектор «Страх»- возврат назад (удвоенный результат, выпавший на грани кубика)
сектор «Чёрная кошка»- игрок пропускает ход
сектор «Слава»- игрок продвигается на две клетки вперёд, сохраняя право на ход
сектор «Карьера»- три дополнительных хода вперёд
сектор «Клад» - следующую игру начинает первым
Ученики обеих команд по очереди бросают кубик, называют сектор и соответственно сектору получают задание. Начинает игру та команда, у которой выпадет большее количество очков на кубике.
|
|
|
Итак, мы начинаем...
Фиолетовый сектор «Зона арктических пустынь»
1. Какую территорию в России занимают арктические пустыни ? (Острова Северного Ледовитого океана и азиатское побережье России)
2. Укажите представителей животного мира арктических пустынь (белый медведь, морж, тюлень…)
3. Остров, на котором находится заповедник по охране животных зоны арктических пустынь (остров Врангеля)
4. Что означает термин «птичий базар»? (многочисленные скопления птиц)
5. Какие природные особенности в зоне арктических пустынь? (северное сияние, полярные день и ночь)
6. На каких островах расположена зона арктических пустынь? (Новая Земля, Северная Земля, Земля Франца-Иосифа, Новосибирские острова, остров Врангеля)
7. Занятия людей в Арктике? (изучение особенностей природы научными работниками, рыболовство)
8. Почему на островах Северного Ледовитого океана нет постоянного населения? (суровые условия)
9. Перечислите моря Северного Ледовитого океана (Баренцево море, Карское море, Белое море, море Лаптевых, Восточно–Сибирское море, Чукотское море)
10. Значительную часть растительного покрова арктической пустыни представляют? (мхи и лишайники)
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 77; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!