Характеристика поступков героев
Литературное чтение 2 класс 04.05.2020
Тема: Шарль Перро «Красная шапочка»
1. https://deti-online.com/audioskazki/skazki-sharlja-perro-mp3/krasnaja-shapochka/
2. https://youtu.be/AuPEz0cpvLE
Сегодня наш урок посвящен замечательному французскому сказочнику Шарлю Перро.
Биография Шарля Перро.
Давным-давно, в одной стране (она называется Францией) жили-были пятеро братьев. Они были так похожи друг на друга, что даже писали одинаковым почерком. Старшего брата звали Жан Перро, и он стал адвокатом. Пьер Перро стал главным сборщиком налогов. Клод выучился на врача. Никола Перро стал учёным богословом и математиком. А младший– Шарль Перро – посвятил себя делам государственным. Член французской Академии, физик, анатом, языковед…
Но государственные заслуги Шарля Перро скоро забылись, потому что запомнилось совершенно другое – сказки господина генерального секретаря. И запомнились они так крепко, что спустя много лет люди любят, ценят и снова и снова с удовольствием читают эти сказки.
Шарль Перро придумал необыкновенные истории и невероятные приключения, в которых участвовали и добрые феи, и злые ведьмы, и прекрасные принцессы, и простые добродушные девушки. И вот уже многие– многие годы эти героини знакомы людям всего мира. Люди ценят и любят сказки этого доброго и вдохновенного художника.
Да и как не любить, как не ценить их, если в них, простых и ясных по сюжету, чувствуется душа великого мастера слова. Его сказки учат ценить подлинную красоту жизни, любить труд, добро, мужество, справедливость.
|
|
|
Я думаю, вы тоже с детства знаете и любите сказки Шарля Перро. И сегодня мы ещё раз побываем в волшебном мире его сказок, станем знатоками его сказок.
Творчество Шарля Перро.
Кто из вас знает, какие сказки написал Шарль Перро:
1. Волшебница (Подарки феи).
2. Золушка.
3. Кот в сапогах.
4. Красная шапочка.
5. Мальчик-с-пальчик.
6. Ослиная шкура.
7. Пряничный домик.
8. Синяя борода.
9. Спящая красавица.
10. Хохлик (Рике с хохолком).
Эти сказки написал известный французский писатель Шарль Перро. По сказкам Ш.Перро написаны пьесы, созданы спектакли, которые идут в театрах многих стран мира.
Игра “Узнай героя”
- Смотрите внимательно! Для чего нужны нам сказки? Для чего нужны нам сказки? Что в них ищет человек?
Давным-давно люди мечтали подняться в воздух, подобно птицам, или опуститься на дно морское и чувствовать себя так, как рыбы… Мечтали и о волшебных предметах – помните сказку о горшочке, который сам кашу варил? Шло время, и некоторые мечты стали явью. Назовите чудесные изобретения человека, которые пришли к нам из сказки и к которым мы уже привыкли.
|
|
|
Гусли-самогуды (mp3)
Ступа (ракета, самолет)
Чудо-зеркало (телефон, компьютер, планшет)
Перо Жар - птицы (фонарик)
Печь (электромобиль)
Клубок ниток, указывающий дорогу (GPS новигатор).
Определение темы и целей урока.
Бабушка девочку
Очень любила,
Шапочку красную
Ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее!
Тёмным лесом шла девчушка
К доброй бабушке – старушке
Башмачки, жилетка, шапка,
А в руках цветов охапка
И корзинка с угощеньем
С пирогами и вареньем. (Красная шапочка)
-Ребята, как вы думаете, какова тема урока? – Сказка Ш.Перро «Красная шапочка»
А какие задачи мы должны поставить перед собой на уроке?
1.Узнать о биографии и творчестве Шарля Перро,
2. научиться слушать сказки, развивать свою устную речь и обогащать словарный запас;
3.ПОВЫСИТЬ ИНТЕРЕС К ЧТЕНИЮ КНИГ,. воспитывать нравственные качества
4.оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, причины неудач.
Изучения нового материала.
Работа по теме.- Приготовьтесь слушать.
3. АУДИОСКАЗКА https://deti-online.com/audioskazki/skazki-sharlja-perro-mp3/krasnaja-shapochka/
Эмоционально - оценочная беседа.
- Какие чувства испытывали, когда слушали сказку?
|
|
|
- Докажите, что прослушанное произведение сказка?
-Эта сказка народная или авторская?
Объясните (авторская, литературная, ее придумал писатель, сказочник)
Почему сказка называется “Красная Шапочка?”
Что собирала по пути к бабушке Красная Шапочка? (цветы)
Что лежало у нее в корзинке? (пирожок и горшочек с маслом)
Где стоял дом бабушки Красной Шапочки? (за лесом, за мельницей)
Кто покушался на жизнь бабушки? (волк)
Кто спас бабушку и Красную Шапочку? (дровосеки)
Сколько вопросов задавала Красная Шапочка переодетому волку? (4)
Словарная работа.
- Вспомните и назовите слова, которые вам особенно запомнились, непонятны для вас.
деревня
дровосеки
мельница
башмачки
Красная Шапочка
бабушка
волк
Некоторые слова ВАМ непонятны, как вы объясните ИХ?
(учитель предлагает слова для объяснения: дровосеки, мельница, башмачки.)
- А как понимаете выражения, которые встретились в сказке: “Мать любила Красную Шапочку без памяти…”, “Волк побежал, что было духу по самой короткой дороге…”
Работа с произведением (обсуждение содержания, параллельное пересказывание с опорой на иллюстрации в учебнике, по составленному план - схеме, характеристика героев).
|
|
|
- Рассмотрите иллюстрации в учебнике на страницах 196-197
Вспомните, с чего все началось
- Что произошло потом?
- Как заканчивается сказка?
- Охарактеризуем героев сказки.
- Какой представляете Красную Шапочку?
- Каким показался Волк?
- Какие дровосеки, бабушка?
(ответы детей)
Дополнение учителя: вывешиваются плакатики - опоры и идет лексическое объяснение некоторых слов.
Характеристика поступков героев
-В любой сказке есть сказочные герои, давайте назовем:
-Какие из них положительные, а кто отрицательные?
_Выберете из данных слов, слова для характеристики Красной Шапочки
(1. Доверчивая. 2. Легкомысленная. 3. Умная. 4. Несмышленая. 5. Глупая.
6. Бесстрашная. 7. Беззаботная.)
-Давайте самостоятельно попробуем дать характеристику другим героям сказки.
Итог урока.
Чтобы сказки не обидеть –
Надо их почаще видеть.
Кому понравился урок и что в нем было интересного?- Над каким произведением мы сегодня работали?- Кто автор этого произведения?- Чему учит нас эта сказка?- Ребята, какой совет вы бы дали Красной Шапочке?- Я вам желаю, чтобы вы были добрыми и заботливыми, как …Красная Шапочка, отзывчивыми и смелыми, как…дровосеки.
Домашнее задание
- Вспомните разговор Волка и Красной Шапочки в конце сказки. Каким тоном вы бы прочитали вопросы Красной Шапочки?
- А ответы Волка?
- Предлагаю задания на выбор.
1) Прочитать отрывок на стр.195-196, постараться передать характер Красной Шапочки и Волка.
2) Прочитать слова и предложения из сказки на странице 196.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 63; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!