СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
РОСЖЕЛДОР
Федеральное государственное бюджетное
Образовательное учреждение высшего образования
«Ростовский государственный университет путей сообщения»
(ФГБОУ ВО РГУПС)
Тамбовский техникум железнодорожного транспорта
(ТаТЖТ – филиал РГУПС)
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УВР
_________________/ О.И. Тарасова/
«_____»_______________20_____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНы
РУССКИЙ ЯЗЫК
И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Тамбов
2020
Рабочая программа учебной дисциплины Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО) специальности
Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)
Организация-разработчик: ФГБОУ ВО «Тамбовский техникум железнодорожного транспорта - филиал РГУПС»
Разработчик: Мироненко Э.Ю., преподаватель высшей квалификационной категории ФГБОУ ВО «Тамбовский техникум железнодорожного транспорта - филиал РГУПС»
Рецензенты:
Коропченко Н.В., преподаватель высшей квалификационной категории ТОГБОУ СПО «Политехнический колледж г.Тамбова»
Романова Е.А., преподаватель иностранного языка высшей квалификационной категории ФГБОУ ВО «Тамбовский техникум железнодорожного транспорта - филиал РГУПС»
|
|
|
Рекомендована цикловой комиссией общеобразовательных, математических и общих естественнонаучных дисциплин
Протокол № _ от ______________г.
Председатель цикловой комиссии __________________М.В.Астраханцева
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. ПАСПОРТ рабочей программы ДИСЦИПЛИНы «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ» | 3 |
| 2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ « РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ» | 5 |
| 3. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины | 12 |
| 4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 13 |
Паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО
Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использованапри реализации дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовке специалистов транспорта.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в цикл ОГСЭ
|
|
|
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
¾ осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;
¾ анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;
¾ проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;
Аудирование и чтение
¾ использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;
¾ извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
¾ связь языка и истории, культуры русского и других народов;
¾ смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;
|
|
|
¾ основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;
¾ орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;
· развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;
· увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;
· совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;
· самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства.
|
|
|
¾ воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;
¾ дальнейшее развитие и совершенствование способности и готовности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии; навыков самоорганизации и саморазвития; информационных умений и навыков;
¾ освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения;
¾ овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;
¾ применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 50 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 40 часов;
самостоятельной работы обучающегося - 10 часов.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
« РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка | 50 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 40 |
| в том числе: | |
| практические занятия | 10 |
| контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 10 |
| Итоговая аттестация в форме | Другие формы (защита практичес-ких работ) |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| ВВЕДЕНИЕ | 3 | ||||
|
| Русский язык в современном мире. Понятие о литературном языке и языковой норме. | 2 | 1 | ||
| Самостоятельная работа студентов: выполнение домашних заданий по главе 1 учебника «Русский язык и культура речи: учебник и практикум для СПО под ред. В.Д. Черняк.– 4-е изд., пер. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2017. | 1 | 3 | |||
| Раздел 1 ЯЗЫК И РЕЧЬ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РЕЧИ | 12 | ||||
|
Тема 1.1 Язык и речь. | Язык и речь. Основные требования к речи. | 2 | 1 | ||
| Самостоятельная работа студентов: выполнение домашних заданий по главе 2 учебника «Русский язык и культура речи: учебник и практикум для СПО под ред. В.Д. Черняк.– 4-е изд., пер. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2017. | 1 | 3 | |||
|
Тема 1. 2. Функциональные стили речи и их особенности. | Функциональные стили речи и их особенности. Функционально-смысловые типы речи. | 4 | 2 | ||
| Лингвостилистический анализ текста. | 2 | 2 | |||
| Самостоятельная работа студентов: выполнение домашних заданий по главе 12 учебника «Русский язык и культура речи: учебник и практикум для СПО под ред. В.Д. Черняк.– 4-е изд., пер. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2017. | 1 | 2 | |||
| Практическая работа №1. Функциональные стили речи. | 2 | 2 | |||
| Раздел 2. ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ | 5 | ||||
| Лексические и фразеологические нормы русского языка. | 2 | 2 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся: выполнение домашних заданий по главе 10 учебника «Русский язык и культура речи: учебник и практикум для СПО под ред. В.Д. Черняк.– 4-е изд., пер. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2017. | 1 | 2 | |||
| Практическая работа №2. Виды лексических и фразеологических ошибок, их исправление. | 2 | 2 | |||
| Раздел 3. . ФОНЕТИКА, ОРФОЭПИЯ, ГРАФИКА, ОРФОГРАФИЯ | 6 | ||||
|
.
| Орфоэпические нормы русского языка | 2 | 3 | ||
| Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по главе 3 учебника «Русский язык и культура речи: учебник и практикум для СПО под ред. В.Д. Черняк.– 4-е изд., пер. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2017. | 2 | 2 | |||
| Практическая работа №3. Нормы ударения в русском языке. | 2 | 3 | |||
| Раздел 4. МОРФЕМИКА, СЛОВООБРАЗОВАНИЕ, ОРФОГРАФИЯ | 5 | ||||
|
| Понятие морфемы как значимой части слова. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов | 4 | 3 | ||
| Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по главе 4 учебника «Русский язык и культура речи: учебник и практикум для СПО под ред. В.Д. Черняк.– 4-е изд., пер. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2017. | 1 | 3 | |||
| Раздел 5. МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ. САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ И СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ, | 9 | ||||
|
| Морфологические нормы русского языка. | 2 | 3 | ||
| Орфографические нормы русского языка. | 2 | 2 | |||
| Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по главе 5 учебника «Русский язык и культура речи: учебник и практикум для СПО под ред. В.Д. Черняк.– 4-е изд., пер. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2017. | 1 | 3 | |||
| Употребление самостоятельных и служебных частей речи в тексте. | 2 | 3 | |||
| Практическая работа №4. Употребление самостоятельных и служебных частей речи в тексте. | 2 | 3 | |||
| Раздел 6. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ | 8 | ||||
|
| Словосочетание. Простое и осложненное предложение, их употребление в речи. | 2 | 3 | ||
| Способы передачи чужой речи. | 2 | 2 | |||
| Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по главе 6 учебника «Русский язык и культура речи: учебник и практикум для СПО под ред. В.Д. Черняк.– 4-е изд., пер. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2017. | 2 | 2 | |||
| Практическая работа №5. Орфографические и синтаксические нормы русского языка. | 2 | 2 | |||
| Итоговое занятие | Итоговое занятие. Зачёт. | 2 | 2 | ||
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||