Духовная культура (11 класс).
Духовная культура (11 класс).
Вариант 1.
1. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий
представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) духовная культура; 2) духовные ценности; 3) научные исследования; 4)моральные нормы;
5) религиозные взгляды; 6) нравственные поступки.
2. Выберите верные суждения о роли средств массовой информации и запишите цифры, под которыми они указаны.
1.Средства массовой информации в современном обществе могут играть дезинтегрирующую, разъединительную роль.
2.Со средствами массовой информации вынуждены считаться государственные деятели.
3. Со средствами массовой информации вынуждены считаться лидеры в различных областях науки, культуры и экономики.
4.Быстрый рост компьютерных технологий приводит к сокращению количества средств массовой информации.
3. С развитием информатизации общества средства массовой информации начинают оказывать менее ощутимое воздействие на различные сферы жизни социума.
7. Установите соответствие между отличительными признаками отдельных областей
культуры и отраслями культуры, которые они иллюстрируют
| Признаки | Отрасли культуры |
| А) классификация явлений и типов мышления Б) теоретическое обоснование законов развития природы и общества В) приобщение индивида к достижениям цивилизации Г) освоение сложившейся системы знаний, норм и ценностей Д) выработка системно организованных способов воздействия на окружающий мир | 1) образование 2) наука |
4. За последние годы в крупном региональном центре сложилось несколько вокально-инструментальных молодежных групп. Какие особенности деятельности этих групп свидетельствуют об их принадлежности к массовой культуре? Запишите цифры, под которыми они указаны.
|
|
|
1. развивают традиции народного вокального творчества
2. исполняют композиции собственного сочинения
3. деятельность имеет коммерческую направленность
4. репертуар составляет несложная танцевальная музыка
5. выполняют функцию накопления культурного опыта
6. произведения адресованы наиболее эстетически развитой части публики
5. Установите соответствие между характеристиками и функциями науки
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ФУНКЦИИ НАУКИ |
| А) показывает возможные опасные тенденции развития общества Б) предлагает рекомендации по преодолению угрожающих человечеству проблем В) способствует построению целостной системы взглядов на мир и место человека в нём Г) помогает человеку рассматривать явления окружающего мира в их единстве и многообразии Д) позволяет предвидеть последствия изменения окружающего мира | 1) мировоззренческая 2) прогностическая |
6. В стране Z проводится реформа образования. Какие факты свидетельствуют о том, что реформа направлена на гуманизацию образовании? Запишите цифры, под которыми они указаны.
|
|
|
1. компьютеризация образовательного процесса
2. ориентация на интересы и склонности ученика
3. применение технологий, сберегающих здоровье детей
4. увеличение количества учебных предметов
5. сокращение времени изучения естественных наук
6. особое внимание нравственному воспитанию детей
7. Найдите в приведённом ниже списке черты, характеризующие исключительно элитарную культуру:
1. выражение изысканных вкусов привилегированной части общества
2. коммерческая направленность
3. сложность и противоречивость
4. общедоступность
5. расчёт на узкий круг знатоков
6. анонимность
8. Установите соответствие между признаком культуры и её отраслью: к каждой позиции
из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.
| Признак | Отрасль культуры |
| А. образность Б. логическая доказательность В. эстетическое освоение мира Г. воздействие на эмоции человека Д. комплексное описание объекта | 1. наука 2. искусство |
9. Найдите в приведённом ниже списке характерные признаки искусства:
|
|
|
1. установление границ свободы личности
2. выстраивание системы доказательств
3. форма познания мира
4. образное отражение действительности
5. эмоциональное воздействие
6. логическая стройность
10. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «религия». Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о современных мировых религиях, и одно предложение, раскрывающее любую из функций религии.
11. В стране Z люди с ограниченными возможностями здоровья имеют возможность получить качественное общее и профессиональное образование. В ходе реформы системы образования учащимся была предоставлена возможность выбора программ, соответствующих их интересам и возможностям. Какую тенденцию развития образования иллюстрирует этот пример? Назовите и охарактеризуйте любую другую тенденцию развития современного образования.
Духовная культура (11 класс).
Вариант 2.
1. Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к
|
|
|
характеристикам искусства.
1) образность, 2) пробуждение фантазии и воображения, 3) достоверность и проверяемость результатов, 4) нацеленность на получение объективной истины, 5) эмоциональность восприятия,
6) наглядность.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
2. Выберите верные суждения о духовной культуре и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Духовная культура — одна из сфер деятельности человека в обществе.
2. Духовная культура включает познавательную деятельность и ее результаты.
3. Объектами духовной культуры являются идеология, мораль, художественное творчество.
4. Духовная культура — это окружающая человека искусственная среда.
5. Духовная культура включает материальные и духовные ценности, созданные человеком.
3. Ученые-медики провели ряд исследований и нашли средства борьбы с невидимыми
врагами здоровья людей — различными вирусами и болезнетворными бактериями, вызывающими инфекционные заболевания. Эти средства вошли в практику лечения инфекционных болезней. Какие функции науки проиллюстрированы этим примером? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. мировоззренческая 2. социальная 3. познавательная
4. производительной силы 5. прогностическая 6. гносеологическа
4. Установите соответствие между характерными чертами и типами (разновидностями) культуры
| ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ | ТИПЫ КУЛЬТУРЫ |
| А) коммерциализация духовной деятельности Б) приоритетное развитие развлекательных жанров В) необходимость специальной подготовки зрителей Г) ориентация на запросы широкого круга потребителей Д) сложность содержания | 1) массовая 2) элитарная |
5. Найдите в приведённом ниже списке примеры произведений народной культуры:
1. школьные анекдоты 2. исторический роман 3. легенда о Степане Разине
4. песни-колядки 5. бразильский телесериал
6. Найдите в приведённом ниже списке тенденции, характеризующие развитие современного образования:
1. сокращение продолжительности образования
2. гуманизация образования
3. усиление сословного характера образования
4. гуманитаризация образования
5. отказ от преподавания общественных наук
6. создание единой системы образования для разных стран
7. Установите соответствие между областями культуры и их признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ОБЛАСТИ КУЛЬТУРЫ |
| A) стремление к достоверности знания об окружающем мире Б) представление действительности в художественных образах B) познание объективных закономерностей развития природы и социума Г) вера в воздействие сверхъестественных сил на жизнь человека Д) эстетическое освоение окружающего мира | 1) наука 2) искусство 3) религия |
8. Найдите в приведённом ниже списке ступени образования в РФ, закреплённые законом «Об образовании»: 1. детсадовское 2. высшее 3. дошкольное 4. среднее
5. общее 6. дополнительное 7. начальное 8. профессиональное
9. Установите соответствие между характерными чертами и типами (разновидностями) культуры
| ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ | ТИПЫ (РАЗНОВИДНОСТИ)КУЛЬТУРЫ |
| А) направленность на получение прибыли Б) развлекательный характер В) нестандартность художественных средств Г) ориентация на запросы широкого круг потребителей Д) сложность содержания | 1) массовая 2) элитарная |
10. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «религия». Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее
информацию о современных мировых религиях, и одно предложение, раскрывающее
любую из функций религии.
11. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Первоначально во взаимодействии инновации и _______ (А) в культуре доминирующую роль играет последняя, закрепляющая и удерживающая медленно накапливающиеся новшества. Причём эта система на ранних стадиях развития общества по необходимости характеризуется крайней жестокостью, не допуская и тени _______ (Б). Чем глубже в прошлое, тем более мы видим человека запелёнутым в речевые и образные штампы и трафареты, в формулы оценок и _________ (В), в формулы житейской _________ (Г), практического _______ (Д), верований. Он разгружен от необходимости думать: почти на всякий случай жизни, почти на всякий вопрос есть изречение,
пословица, цитата, стих, пропись, обобщённый художественный ______(Е).
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово или словосочетание может
быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
1. образ 2. поведение 3. демократия 4. новаторство 5. искусство 6. рассудок
7. преемственность 8. традиция 9. мудрость
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 109; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!