Задание 5. Лучшее внеклассное мероприятие
На мой взгляд, лучшее мероприятие - Новожиловой Анны Сергеевны «Самые опасные животные планеты». Занятие в форме видео, которое заряжено позитивом, энергией, добром, теплом и светом. Данное занятие привлекло мое внимание с первых минут, так как видео снимается не в помещении, а на улице, тем самым напоминая, что это урок-экскурсия. Педагог выдает информацию лаконично, четко, что дает возможность посмотреть данное занятие любому из возрастов. Прочитав комментарии, я поняла, что не только я была в восторге от данного урока, но и дети. Так же дети задали вопросы, на которые педагог с легкостью ответил. Мне очень понравился такой формат, думаю, что возьму его на заметку, дабы применить в будущем.
Использованная литература:
1. Урок окружающего мира «Самые опасные животные планеты» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vk.com/public192015313?w=wall-192015313_6522(дата обращения 27.05.2020)
Задание 6. Подбор и проведение диагностических методик
Методика «Домик» (Н. И. Гуткина)
Методика «Домик» (Н. И. Гуткина) представляет собой задание на срисовывание картинки с изображением дома, отдельные детали которого состоят из элементов прописных букв. Методика рассчитана на детей в возрасте 5–10 лет и может использоваться для определения готовности ребёнка к школе.
Задание позволяет выявить умение ребёнка ориентироваться по образцу, точно его копировать, определить особенности развития непроизвольного внимания, пространственного восприятия, сенсомоторной координации и мелкой моторики рук.
|
|
|
Материалы: образец рисунка, лист бумаги, карандаш.
Ход исследования:
Перед выполнением задания ребёнку даётся инструкция: «Перед тобой лежит лист бумаги и карандаш. Нарисуй на этом листе точно такую же картинку, как здесь (перед малышом кладётся лист с изображением дома). Не спеши, будь внимателен, постарайся, чтобы твой рисунок был точно таким же, как на образце. Если ты что-то нарисуешь не так, не стирай резинкой (проследить, чтобы у ребёнка не было резинки). Нужно поверх неправильного рисунка или возле него нарисовать правильно. Тебе понятно задание? Тогда приступай к работе».
Анализ результатов:
В результате проведения методики, испытуемый получил 0 баллов, потому что ничего не забыл изобразить. 3 балла за то, что он нарисовал домик немного в увеличенном размере, а так же 3 балла за некорректное копирование крыши. 0 баллов за то, что не ошибся в изображении реек. Кольца дыма и штрихи на крыше нарисованы верно – 0 баллов. Правый бок крыши нарисован под тупым углом – 1 балл. «Заваливание» контуров – 1 балл.
Испытуемый получает 8 баллов, это значит, что у него слабое развитие произвольного внимания, сенсомоторного восприятия пространственных объектов, слабая развитость моторики и произвольного внимания.
|
|
|
Использованная литература:
1. Методика «Домик» (Н. И. Гуткина) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2019/09/15/metodika-domik-n-i-gutkina (дата обращения 29.05.2020)
Методика "Рисунок школы"
Методика определяет отношения ребенка к школе и уровень школьной тревожности.
Материалы: лист А4, цветные карандаши
Ход исследования:
Ребенку дают лист А4, цветные карандаши и просят: "Здесь на листе бумаги нарисуй школу».
Анализ результатов:
В результате проведения методики, испытуемый получает 4 балла, это значит, что у ребенка есть некоторая тревога по поводу школьного обучения как незнакомой для него ситуации, необходимо расширить круг его знаний и представлений о школьно-учебной деятельности, формировать положительное отношение к учителю и одноклассникам. Причинами тревог может быть нервозность и необдуманные высказывания взрослых, негативный опыт обучения в школе старших детей.
Использованная литература:
1. Методика «Рисунок школы» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/psikhologiya/2018/02/19/proektivnaya-metodika-risunok-shkoly (дата обращения 29.05.2020)
|
|
|
Задание 7. Составление плана работы с родителями (лицами, их заменяющими)
Планирование работы с родителями
1 класс (1 четверть)
| Сроки | Вид деятельности | Ответственные |
| Сентябрь | Родительское собрание «Давайте познакомимся!», «Особенности адаптации первоклассников к школе»: а) игра «Знакомство»; б) беседа «Особенности адаптации первоклассников к школе»; в) выборы родительского комитета | Классный руководитель, родители |
| Октябрь | Заседание родительского комитета: а) распределение обязанностей между членами родительского комитета; б) информация учителя об учебном процессе; в) подготовка к празднику «Мы школьниками стали» | Классный руководитель, родители |
| Октябрь | Собрание – отчёт «Мы школьниками стали» | Классный руководитель, родители |
| Ноябрь | Генеральная уборка классной комнаты на каникулах, утепление окон | Классный руководитель |
| В течение четверти | Консультации для родителей | Классный руководитель |
| В течение четверти | Оформление класса и его озеленение | Классный руководитель, родители |
Анализ плана работы с родителями:
|
|
|
Анализируя взаимодействие с родителями, можно отметить, что в классе успешно действует родительский комитет.
В рамках взаимодействия родителей с классным руководителем было организовано:
В сентябре: родительское собрание по вопросу адаптации первоклассников, выборы родительского комитета, а так же знакомство педагога и родителей, с помощью игры.
В октябре было организовано заседание родительского комитета, где решались вопросы о распределении обязанностей между членами родительского комитета, подготовка к празднику «Мы школьниками стали», а так же учитель информировал родителей об учебном процессе. После проведения праздника состоялось собрание – отчет по празднику.
В ноябре взаимодействие родителей и классного руководителя осуществлялось в подготовке класса на зимнее время, а это: генеральная уборка и утепление окон.
Так же в течение четверти проводились консультации для родителей, озеленение класса и его оформление.
Взаимодействие с родителями 1 класса в течение 1 четверти было продуктивным, удалось наладить контакт, что очень важно для дальнейшего сотрудничества.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 49; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!