Раздел 1. Состав, возраст и история Земли.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края
«НОВОРОССИЙСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА И ЭКОНОМИКИ»
(ГАПОУ КК «НКСЭ)
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ НА КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ
По учебной дисциплине «ГЕОЛОГИЯ»
Для студентов заочного обучения
По специальности 21.02.03 «Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ»
(базовая подготовка)
2020
| УТВЕРЖДЕНО Научно-методический совет протокол №___ от «__»_______201__ г. ________Э.М. Ребрина | РАССМОТРЕНО на заседании ЦМК жилищно-коммунального комплекса, протокол № ___ «___»_____20___ г. Председатель ЦМК _______О.В.Глуменко | Методические указания составлены на основании ФГОС СПО для укрупненной группы 21.00.00 «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия» для специальности 21.02.03 «Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ» Приказ Министерства образования №484 от 12.05.2014 г. Зарегистрирован в Минюсте приказ № 32518 от 02.06.2014 г. |
| Разработчик: ____________ Е.Ю.Гусятинская преподаватель общепрофессиональных дисциплин ГАПОУ КК «НКСЭ» Рецензенты: ___________А.В.Малаштанова преподаватель общепрофессиональных и специальных дисциплин высшей категории ГАПОУ КК «НКСЭ» |
|
|
|
Содержание
1. Пояснительная записка………………………………………………………………………………....4
2. Тематический план……………………………………………………………………………………..6
3. Содержание дисциплины и вопросы самоконтроля………………………………………………….6
4. Методические указания по выполнению контрольной работы……………………………………12
5 Задания для контрольной работы…………………………………………………………………..…14
6. Перечень рекомендуемой литературы………………………………………………………………15
Пояснительная записка
Методические указания и контрольные задания по учебной дисциплине «Геология» разработаны на основе рабочей программы по данной учебной дисциплине в соответствии с ФГОС СПО по специальности 21.02.03 «Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ», входящей в состав укрупнённой группы специальностей 21.00.00 «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия»
|
|
|
«Геология» изучается как учебная дисциплина в профессиональном цикле, общепрофессиональных дисциплин ОП.04.
Учебной дисциплиной “Геология” предусматривается изучение происхождения, истории развития Земли и особенностей её строения; основ минералогии и петрографии; экзогенных и эндогенных геологических процессов; основ исторической, в т.ч. структурной геологии; основ гидрогеологии; основ геологии нефти и газа; нефтегазоносных провинций; нефтегазопромысловой геологии; основ инженерной геологии; инженерно-геологических изысканий для строительства газонефтепроводов и газонефтехранилищ; охраны недр и окружающей природной среды.
По данной дисциплине предусматривается выполнение одной домашней контрольной работы, охватывающей все разделы примерной учебной программы. Выполнение контрольной работы определяет степень усвоения студентами изученного материала и умения применять полученные знания при решении полученных задач.
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен обладать следующими общими и профессиональными компетенциями, включающие в себя способность:
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
|
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Осуществлять эксплуатацию и оценивать состояние оборудования и систем по показаниям приборов.
ПК 2.4. Вести техническую и технологическую документацию.
|
|
|
В результате освоения программы дисциплины обучающийся заочной формы должен:
уметь;
вести полевые наблюдения и документацию геологических объектов, работать с горным компасом, описывать образцы горных пород, определять происхождение форм рельефа и отложений в различных породах по структуре обломков;
читать и составлять по картам схематические геологические разрезы и стратиграфические колонки;
определять по геологическим, геоморфологическим, физико-графическим картам формы и элементы форм рельефа, относительный возраст пород;
определять физические свойства минералов, структуру и текстуру горных пород;
определять формы залегания горных пород и виды разрывных нарушений;
определять физические свойства и геофизические поля;
классифицировать континентальные отложения по типам;
обобщать фациально-генетические признаки;
определять элементы геологического строения месторождения;
выделять промышленные типы месторождений полезных ископаемых;
определять величину водопритоков в горные выработки и к различным водозаборным сооружениям;
знать:
физические свойства и характеристику оболочек Земли, вещественный состав земной коры, общие закономерности строения и истории развития земной коры и размещения в ней полезных ископаемых;
классификацию и свойства тектонических движений;
генетические типы, возраст и соотношение с формами рельефа четвертичных отложений;
эндогенные и экзогенные геологические процессы;
геологическую и техногенную деятельность человека;
строение подземной гидросферы;
структуру и текстуру горных пород;
физико-химические свойства горных пород; основы геологии нефти и газа;
физические свойства и геофизические поля;
особенности гидрогеологических и инженерно-геологических условий месторождений полезных ископаемых
основные минералы и горные породы;
основные типы месторождений полезных ископаемых;
основы гидрогеологии: круговорот воды в природе; происхождение подземных вод и их физические свойства; газовый и бактериальный состав подземных вод; воды зоны аэрации; грунтовые и артезианские воды; подземные воды в трещиноватых и закарстоватых породах; подземные воды в области развития многолетнемерзлых пород; минеральные, промышленные и термальные воды; условия обводненности месторождений полезных ископаемых; основы динамики подземных вод;
основы инженерной геологии: горные породы как группы и их физико-механические свойства;
основы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых;
основы фациального анализа;
способы и средства изучения и съемки объектов горного производства;
методы геоморфологических исследований и методы изучения стратиграфического расчленения;
методы определения возраста геологических тел и восстановления геологических событий прошлого
2 Тематический план
Введение.
Раздел 1. Состав, возраст и история Земли.
Тема 1.1Планета Земля.
Тема 1.2Строение земной коры, мантии и ядра.
Тема1.3 Вещественный состав земной коры.
Тема1.4 Возраст земной коры и периодизация истории Земли.
Тема 1.5Геохронология. Основные этапы развития жизни на Земле.
Раздел 2. Процессы внешней динамики. Экзогенные процессы на суше.
Тема2.1 Выветривание.
Тема 2.2Геологическая деятельность ветра.
Тема 2.3Геологическая деятельность поверхностных вод.
Тема2.4 Геологическая деятельность подземных вод.
Тема2.5 Геологическая деятельность озер и болот.
Тема2.6 Геологическая деятельность ледников и водно-ледниковых потоков.
Тема2.7 Экзогенные процессы в Мировом океане: геологическая деятельность Мирового океана.
Раздел 3. Процессы внутренней динамики. Эндогенные геологические процессы.
Тема 3.1Движение земной коры.
Тема 3.2Землетрясение. Механизм возникновения землетрясения и его параметры.
Тема 3.3 Магматизм. Интрузивный магматизм (плутонизм). Эффузивный магматизм (вулканизм).
Тема Тема3.4 Особенности магнитного поля Земли.
Тема 3.5Метаморфизм. и метаморфические горные породы.
Тема 3.6 Главные структурные элементы земной коры и тектоника литосферных плит.
Тема 3.7 Природные ресурсы Земли.
Раздел 4. Инженерно-геологические изыскания.
4.1 Методы инженерно-геологических изысканий.
4.2 Поиск и разведка материалов и источников.
4 Содержание дисциплины и вопросы для самоконтроля
Введение. Общие сведения о геологии и ее важнейших разделах (из истории геологии).
При изучении темы следует ознакомиться с основными разделами геологии, ее задачами и историческим аспектом развития данной науки; особое внимание следует уделить изучению основ геологии нефти и газа.
Вопросы для самоконтроля:
1. Дайте определение науке геологии.
2. Назовите главнейшие разделы геологии и дайте краткую их характеристику.
3. Каковы главнейшие этапы развития геологии?
4. Назовите крупных ученых, внесших вклад в развитие геологии.
Раздел 1. Состав, возраст и история Земли.
Тема 1. Планета Земля.
Тема 2. Строение земной коры, мантии и ядра.
При изучении данных тем необходимо ознакомиться со сведениями о форме и размерах
Земли; следует уяснить процессы орбитального движения Земли и ее осевого вращения;
необходимо рассмотреть строение Земли как сложного тела, состоящего из ряда геосфер резко отличающихся по составу и свойствам; получить представление о тепловом режиме Земли (об изменении температуры по мере увеличения глубины) и влиянии изменении
этого режима на условия строительства в различных климатических зонах; следует обратить особое внимание на данные о строении земной коры, о составе и состоянии вещества земной мантии и ядра.
Вопросы для самоконтроля:
1.Приведите основные параметры Земли: название формы Земли, радиусы, сжатие, объем
поверхность (площадь), масса, наибольшая высота суши и наибольшая глубина океана.
2. Какой метод геофизики позволил установить неоднородное строение земного шара?
3. Какие геологические сферы установлены во внутреннем строении Земли?
4. Приведите характеристику главных геосфер Земли: земной коры, мантии и центрального ядра.
5. Что такое верхняя мантия, нижняя мантия, литосфера?
6. Какое практическое значение имеет изучение теплового режима в приповерхностных частях земной коры?
7. Каков вещественный состав геосфер?
8. Каковы физико-химические свойства геосфер?
9. Каково строение земной коры, какие оболочки в ней выделяют?
10. Приведите состав и мощность осадочного, гранитного и базальтового слоев.
11. Что такое раздел Конрада и поверхность Мохоровичича?
12. Какова разница в строении земной коры в области материков и океанов?
Тема1.3 Вещественный состав земной коры.
При изучении данной темы следует ознакомиться с химическим составом земной коры; уяснить процессы образования минералов и горных пород, их классификацию по происхождению. Необходимо изучить строение минералов, их химический состав, физические свойства. Определить распространенность минералов, а также их диагностические признаки; следует ознакомиться с генетической и инженерно – геологической классификацией горных пород, структуру, текстуру, формы залегания. Необходимо уяснить зависимость состава и свойств пород от генезиса и постгенетических процессов;
следует рассмотреть характеристику магматических горных пород по происхождению, химическому составу, структуре и текстуре;
определить структурно-текстурные особенности и свойства осадочных пород, инженерно-геологические процессы, происходящие в них;
также следует рассмотреть характеристику по происхождению осадочных горных пород и определить структурно-текстурные особенности и свойства осадочных пород, инженерно-геологические процессы, происходящие в них; необходимо ознакомиться с классификацией метаморфических горных пород по происхождению;
условиями и формами залегания, структурой и основными свойствами метаморфических пород.
Вопросы для самоконтроля:
1. Какие вопросы рассматривает наука геохимия?
2. Что такое кларк и каковы кларки 8 главных химических элементов?
3. Каковы закономерности распределения химических элементов в земной коре?
4. Что такое минерал и какое количество минералов известно в настоящее время?
5. Дайте определение термину «горная порода». Какие виды горных пород известны на Земле?
6. Приведите общий минеральный состав земной коры.
7. Что такое породообразующие и акцессорные минералы?
8. Охарактеризуйте магматические, осадочные и метаморфические горные породы, дайте их подразделения, особенности залегания и строения. Как распределены эти группы горных пород в земной коре?
Тема 1.4. Возраст земной коры и периодизация истории Земли.
Тема1. 5. Геохронология. Основные этапы развития жизни на Земле.
При изучении тем студент должен уяснить, что такое « геологическое время»;
в чем состоит разница между относительным и абсолютным летоисчислением;
какие выделяют главные геологические события в истории Земли; студент должен уметь привести характеристики историко-геологических геохронологических подразделений;
знать общие сведения об истории эволюции Земли в докембрийское время, палеозойский этап развития Земли, мезозойско-кайнозойский этап развития Земли, а так же природу четвертичного периода.
Вопросы для самоконтроля:
1. Как называется наука, занимающаяся геологическим летоисчислением?
2. Какие вопросы рассматривает дисциплина историческая геология?
3. Какие вопросы рассматривает относительная и абсолютная геохронология?
4. Какие методы применяют в относительной и абсолютной геохронологии?
5. Что такое руководящие окаменелости, какие признаки необходимы для отнесения ископаемой фауны к руководящим ископаемым организмам?
6. Приведите пример метода, определяющего абсолютный возраст горных пород.
7. Каким методом пользуются при определении возраста сравнительно молодых отложений?
8. Какие крупные и более мелкие отрезки времени выделяют в истории развития органической жизни на Земле?
9. Приведите краткую характеристику развития жизни на Земле в разные эры.
10. Какие главнейшие эпохи складчатости выделяют?
11. Какие характерные особенности можно выделить в истории четвертичного периода кайнозойской эры?
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 96; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!