Конкурс «О каком природном объекте говорится в литературном произведении?»
Эссе на тему: «Тематическая викторина как инструмент мотивации обучающихся».
На современном этапе развития образовательного процесса большое внимание стало уделяться нетрадиционным формам обучения, применение которых способствует повышению интереса к предмету и адаптации детей в жизни. Одной из часто применяемых форм является викторина. Она способна привлечь внимание ребенка к изучению предмета за счет неординарности используемых вопросов.
Пожалуй, самым большим блоком при изучении данного предмета является «География России». Ей отводится целый год обучения. Если посмотреть на карту мира, то наша страна занимает огромную территорию. В связи с этим учащиеся должны получить большой объем знаний, промежуточный контроль которых можно осуществлять при помощи использования данного метода. Викторина по географии России должна составляться с использованием не только учебного материала, но и затрагивать вопросы современности. Данная процедура должна проводиться с целью развития у детей заинтересованности в происходящих событиях. Только в этом случае можно говорить о воспитании всесторонне развитой личности.
Игра-викторина «Что? Где? Когда? Почему? по теме: «Природа России». 8 класс
Цели:
1. Проверить и обобщить уровень знаний и навыков по изученным темам: «Рельеф России», «Климат России», «Внутренние воды России», «Почвы и почвенные ресурсы России», «Растительный и животный мир России».
|
|
|
2. Развивать интерес к знаниям.
3. Совершенствовать практические умения обучающихся работать в группах.
4. Развивать эмоции учащихся, создавая ситуации радости, успеха.
6. Содействовать воспитанию бережного отношения и любви к природе, сохранению ее богатств.
Правила организации викторины:
Класс делится на две команды (учитель предлагает учащимся выбрать капитанов. Капитаны по очереди набирают себе в команду игроков)
Ответы оцениваются по баллам. Баллы фиксирует учитель на доске.
Ход викторины:
Представление команд (название).
Конкурс «Заморочки из бочки».
Участники команд достают из бочонка карточки с вопросами и после 30 секунд обсуждения отвечают. За каждый правильный ответ – 5 баллов.
Вопросы:
1. Почему в тундре грибы выше растений?
2. О каких полезных ископаемых говорят «Черное золото», «солнечный камень»?
3. Назовите стихийные явления, связанные с гидросферой.
4. Назовите стихийные явления, связанные с климатом.
5. Назовите самое глубокое озеро мира и России. Каково его происхождение?
6. Где снеговая линия ниже – на Алтае или на Кавказе? Объясни.
|
|
|
7. В какой природной зоне часто бывают пыльные бури? Какой вред они приносят?
8. Почему почвы России разнообразны?
9. Почему уменьшается накопление гумуса в зоне лесов по сравнению со степями?
10. Почему на реках России межень бывает зимой?
11. Какие почвы преобладают в нашей местности?
12. От какого болотного растения, имеющего сильный запах, может разболеться голова?
Конкурс «Выделить лишнее».
Командам раздаются задания, где в каждой строчке они должны выделить лишнее ( за правильный ответ – 1 балл).
Задание команде №1.
А). циклон, атмосферный фронт, торнадо, цунами
Б). Амур, Енисей, Ханка, Лена, Волга
В). Белуха, Алтай, Урал, Кавказ, Саяны
Задание команде №2
А). Печорский, Кольский, Донецкий, Кузбасский, Тунгусский
Б). Половодье, паводок, межень, устье
В). Типчак, ягель, карликовая береза, карликовая ива
Конкурс «Ты мне – я тебе».
Команды задают друг другу по три вопроса. За правильный ответ команда получает 5 баллов.
Конкурс «Сохраним природу родного края».
Каждой команде поочередно задаются вопросы, за каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Право ответа может переходить к другой команде, если другая затрудняется с ответом.
|
|
|
Вопросы:
Каково географическое положение Орловской области?
В каком климатическом поясе располагается наша область?
Какие почвы распространены в нашей местности?
С кем граничит Орловская область на севере, юге, востоке, западе?
Какие природные зоны распространены в нашем крае?
Особо охраняемые виды растений нашей области?
Особо охраняемые виды животных нашего края?
Назовите реки Орловской области?
Основные виды хозяйственной деятельности нашего края?
Что охраняется в национальном парке «Орловское Полесье»?
Какие природоохранные мероприятия, технологии используются для сохранения природы родного края на территории нашей области?
Конкурс капитанов.
Кто первый из капитанов на физической карте России найдет географический объект получает 1 балл.
Конкурс метеорологов».
Определение признаков устойчивой ясной, солнечной погоды (+) или признаков на её изменения на пасмурную, дождливую (-) по народным признакам.
Командам раздаются листочки с признаками на определение погоды, они напротив каждого признака ставят знаки «+» и «-». За правильный ответ 1 балл
Задание: Выберите признаки устойчивой погоды(+) или признаки на её изменения на пасмурную, дождливую (-) по народным приметам:
|
|
|
Сильная роса на траве, усиление ветра к вечеру, красное солнце у горизонта, высокие кучевые облака, дым из трубы идет прямо вверх, дым стелется по земле, серое небо вечером, ласточки летают высоко в небе, воробьи купаются в пыли, муравьи усиленно работают, цветы жимолости издают особенно сильный аромат, пчелы вылетели из ульев.
Конкурс «Продолжите фразу».
Та команда, которая ответит первая, получает один балл за фразу.
Русская или им соответствуют равнины?
Карта, на которой показаны части земной коры?
Что можно найти в кимберлитовой трубке?
Наука о вымерших организмах?
Смещение горных пород под влиянием силы тяжести?
Атмосферный вихрь с низким давлением в центре?
Зона столкновения теплых и холодных воздушных масс?
Осадки в виде частиц льда?
Линия, соединяющая точки с равными значениями средних температур?
Начало реки?
От чего зависит темный цвет почвы?
Полюс холода северного полушария?
Основатель почвоведения?
Самая полноводная река России?
Основное свойство почвы?
Территория, где запрещены отдельные виды деятельности и охраняются отдельные компоненты природы?
Ресурсы, способствующие восстановлению здоровья человека?
Растительное сообщество с преобладанием хвойных деревьев?
Мероприятия по восстановлению почвы?
В чем отличие охраняемых территорий: заповедников, национальных парков, заказников?
Конкурс «О каком природном объекте говорится в литературном произведении?»
1. Он азиатскому материку
Пришелся каменным порогом.
Ему известен мамонта скелет
В грунтах промерзлых. Ливнями, ветрами
Его точили миллионы лет,
Чтобы строкою засверкали грани.
Железо, никель, хромовые руды
Я трону словом, рифму им найду.
Недаром в копях камень изумрудный
Зеленым глазом смотрит в темноту.
( С.Щипачев об Урале)
2. Семь тысяч рек, ни в чем не равных:
И с гор стремящих бурный бег,
И меж полей в изгибах плавных
Текущих вдаль – семь тысяч рек
Она со всех концов собрала-
Больших и малых – до одной,
Что от Валдая до Урала
Избороздили шар земной.
(А. Твардовский о Волге)
3. И вдалеке перед тобой,
Одеты голубым туманом,
Гора вздымалась над горой,
И в сонме их гигант двуглавый
Ужасный, сильный, величавый.
Там все блистает красотой.
(В.А. Жуковский о горе Эльбрус)
4. Равнина. Равнина.
Ни яра, ни пади.
Равнина – на север,
Равнина – на юг.
Как будто гористую
Землю разгладил
Какой-то гигантский утюг.
( И. Фролов о Западно-Сибирской равнине)
5. Терек воет, дик и злобен,
Меж утесистых громад,
Буре плач его подобен,
Слезы брызгами летят…
( М.Ю. Лермонтов о Кавказе)
6. Оно как зеркало лежит,
Гора в него глядится.
То туча воды затемнит,
То солнце в них лучится.
О нем писали «Чаша вод».
Да. Но какая «чаша»!
( Озеро Байкал)
Подведение итогов викторины.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 105; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!