Открыт 25 сентября 2009 года.
Школа кураторов 2021
Занятие «Экскурсия по университету»
- Здравствуйте, будущие кураторы , я – Алла и Алина проведем для вас экскурсионое занятие ,орентироваться на территории университета один из важнейших навыков для куратора и любого студента РГПУ им Герцена, поэтому на сегодняшнем занятии мы вам расскажем приемы и методы проведения экскурсии и расскажем на какие моменты стоит обратить внимания, а так же вы лучше познакомитесь с историей места где учитесь!
- У каждой группы кураторов будет маршрут по которому они будут проводить экскурсию для своей группы , но с какой бы точки вы не начинали вы должны сказать вводную общую информацию по ун-ту :
«Общая информация (говорить около первой точки маршрута, даже если это не 5 корпус).
Дата основания воспитательного дома: 2(13) мая 1797 года.
1920 год - объединенному Петроградскому педагогическому институту присвоено имя А.И.Герцена в рамках мероприятий к 50-летию со дня его смерти.
Общая площадь университета 62 тыс. м2. В 1990г. Основная территория университета включена в список объектов мирового наследия ЮНЕСКО, стоящих под мировой охраной. Сегодня РГПУ им. А.И.Герцена является одним из крупнейших вузов России. 21 января 1991 года Ленинградский государственный педагогический институт имени А.И.Герцена был аттестован в качестве университета и получил наименование «Российский государственный педагогический университет имени А.И.Герцена», что явилось признанием его ведущей роли в российском и мировом образовании.»
|
|
|
жирным шрифтом выделено то что нужно обязательно проговорить
Старайтесь не давать историческую инфу потом и без остановки, делайте паузы и рассказывайте интересные факты ,про места которые будут необходимы для дальнейшей жизни в универе (бюро пропусков, административный корпус ,ДК, профком ,профилакторий и тд)
Герб( Можно у 1,2 или 6 корпуса, лучше у 2 или 1)
«Пеликан, кормящий птенцов – олицетворяет самопожертвование ради любви к детям. Число птенцов всегда нечетное, что символизирует безраздельную любовь.
По преданию, Онократал (древнее название пеликана), живший в долине Нила, спас своих птенцов от смерти, напоив их своей кровью. Конечно, это
фантазия. Но окраска оперения птенцов розового пеликана действительно бурая, как запекшаяся кровь.
Пеликан является символом педагогики, раньше его изображали на кокардах и пуговицах форменных кителей педагогов, а сейчас абсолютному победителю конкурса “Учитель года” дарят хрустальную фигурку этой птицы.»
Про герб можно рассказать когда вы подойдете к корпусу с гербом и его ВСЕМ будет хорошо видно (например если это у 2 корпуса ,то лучше отойти ближе к геофаку, но вообще смотрите по ситуации и спросите всем ли видно ,иначе если они не будут видеть то о чем рассказывают ,то и внимание их быстро переключиться. Про сам герб можно рассказывать не отходя от место где вы рассказывали про 1 или 2 корпус ,можно упомянуть о том что герб расположен на трех корпусах.
«2 корпус:
|
|
|
Рядом с усадьбой Разумовского находится участок, который формировался как городская усадьба. В 1753 на месте деревянной усадьбы по проекту Растрелли было построено каменное здание. За свою историю оно сменило много хозяев, но в 1797 году Мария Федоровна купила его вместе с дворцом Разумовских и передала Воспитательному дому.
С 1843г в здании размещается Александринский Сиротский дом для девочек из разночинных семей, который в 1905 году стал первым профессиональным училищем нянь, учительниц начальных разночинных школ. Сейчас здесь располагаются несколько факультетов (биологии, химии, управления, информационных технологий).»
Можно упомянуть ,что здесь проходят занятие по боевым искусствам и что лестница на кафедре методики ведет как раз к выходу/входу из/в 2 корпус.
«1 корпус:
Первоначально приемное отделение для сирот. Здесь же располагалось грудное отделение, родильное и акушерская школа.
|
|
|
В последствии воспитанники делились на 2 основных класса:
1) французский (для девочек, выходили гувернантками, нянями);
2) латинский (для мальчиков, выходили аптекарями, фельдшерами, садовниками, писцами).
В конце 19-нач 20 вв. в помещениях нынешней столовой располагался телятник, где из крови телят готовили сыворотки против оспы, от которой страдали дети Воспитательного Дома. А так же там начались первые разработки с компанией Нестле по получению искусственного молока.»
Важно упомянуть что сейчас здесь находятся столовая, факультеты биологии, химии, физики, библиотека (естественно-научная на 3 этаже 327 ауд , справа), банкоматы, гардероб напротив которого книжный магазин нашего университета «Пеликан» , в фойе при входе часто проходит сбор мукулатуры от организации «ЭКОмыслящие»(смотреть анонс в группе), по коридору в столовую много интересных объявлений и прямо под ними можно сдать крышки от бутылок и батарейки.
Дальше по коридору напротив скамеек медкабинет.
Так же можно показать и рассказать про памятник Гумилеву ,который торжественно открыли в день рождения поэта в 2019 году
Справа от 1 корпуса на бывшем здании профилактория, ныне «Русский дом» установлена памятная табличка Высоцкому В.В единственная в Спб
|
|
|
так же на аллее к юрфаку и факультету соц наук высажена Сакура в сентябре 2020 года в дань от японского консула
«ПАМЯТНИК И.И. БЕЦКОМУ + ХИМФАК + ГЕОФАК
Памятник И.И.Бецкому
Бюст Ивана Ивановича Бецкого установлен в 1868 скульптор Н.А.Лаврецкий. И.И.Бецкой был одним из выдающихся и культурных людей своего времени. Сподвижник Екатерины 2. Центральной идеей Бецкого было воспитание «новой породы людей» в изолированных от общества «детских питомниках». Так, по его мнению, на развитие ребенка должен влиять благонравный пример воспитателя, а пагубное влияние общества сводится к минимуму. Бецкой выступает против телесных наказаний детей. Самым страшным наказанием в воспитательном доме было отправка в армию!
Идея Бецкого звучит диковато да, но для того времени весьма нормальная и очень революционная для педагогике , поэтому не стоит нагнетать и делать акцент на «питомниках» и «детей в клетках» ,лучше рассказать об этом очень не принужденно и сделать акцент именно на отмене телесных наказаний.
13 корпус (факультет химии):
Здесь располагаются химические лаборатории. В прошлом веке в них был синтезирован Фенибут профессором В. В. Перекалиным. Был в числе медикаментов, обязательно входящих в аптечку космонавта. Обычные транквилизаторы плохо понижали высокий уровень стресса, поскольку помимо успокаивающего эффекта оказывали и расслабляющее действие. При приеме фенибута работоспособность космонавтов оставалась на том же уровне. В 1975 году препарат фенибут был включён в аптечку космонавтов, участвовавших в экспериментальном полёте «Союз» — «Аполлон».
можно сказать о том что здесь кафедра органической химии
12 корпус (факультет географии):
На факультете есть геолого-минералогический музей А.Е. Ферсмана. Здесь можно увидеть уникальное собрание минералов Западной Европы, поделочных камней (яшмы, опалы, агаты, сердолики и др.), крупные образцы отдельных кристаллов кварца, кальцита, каменной соли.
Во времена Великой Отечественной войны здание факультета было полностью разрушено.»
Так же на фак-те располагается нулевой меридиан
Над входом на факультет есть бегущая строка, которая отражает погодные условия в данный момент.
ГЕОФАК
кафедры:
КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ
возглавляет доктор географических наук, профессор Дмитрий Александрович Субетто.
Кафедра является одним из старейших аналогичных структурных подразделений в системе педагогических вузов нашей страны. Со дня ее официального основания в 1932 году ею руководили такие видные представители отечественных географических наук как В. П. Буданов, Б. Н. Городков, А. А. Корчагин, В.Б. Сочава, А. Д. Гожев, А. М. Архангельский, В. С. Жекулин, К. М. Петров, Ал. А. Григорьев, И.В. Игнатенко, Г. И. Юренков и В.А. Румянцев. Научно-исследовательские работы кафедры проводятся по следующим направлениям: «Совершенствование научно-методического комплекса высшей школы в преподавании физической географии», «Научный и образовательный туризм в Северо-Западном регионе», «Эволюции природно-климатических обстановок Европейского Севера».
КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ
Кафедру экономической географии, основанную в 1932 году, возглавляет член-корреспондент РАО, доктор географических наук, профессор Юрий Никифорович Гладкий.
Кафедре было «суждено» превратиться в один из ведущих центров развития отечественной гуманитарной географии, о чем отчасти свидетельствуют имена ученых, работавших здесь в разные годы: П.В. Гуревич, М.Б. Вольф, А.И. Буковецкий, В.С. Клупт, Г.С. Невельштейн, О.А. Константинов, Б.Н. Семевский, Л.И. Бонифатьева, В.А. Оганесов, Д.М. Пинхенсон, А.В. Даринский, Э.В. Кнобельсдорф, Б.М. Шевцов, М.О. Афонская, А.С. Донде, Ю.Д. Дмитриевский, Н.Т. Агафонов, В.С. Ягья, П.Г. Сутягин, А.П. Алхименко и др.
Сегодня коллектив кафедры обладает высоким научным и образовательным потенциалом. Основные дисциплины, читаемые на кафедре: «Введение в социально-экономическую географию», «Современные проблемы географической науки», «Общая экономическая и социальная география», «Экономическая и социальная география зарубежных стран», «Экономическая и социальная география России», «География населения мира с основами демографии», «Основы промышленного и сельскохозяйственного производства», «Глобальная география», «Политическая география», «Геоурбанистика», «Экономика природопользования» и др. Сотрудники кафедры — авторы и соавторы многочисленных школьных и вузовских учебников по гуманитарной географии.
Основное научное направление работы кафедры связано с исследованием теоретических и методологических вопросов гуманитарной географии, регионоведения и страноведения, проблем географии и населения, природопользования. Прикладные аспекты исследований ассоциируются главным образом с анализом возможностей и методов селективной поддержки отдельных регионов (в частности, регионов Крайнего Севера), исследованием региональных проявлений депопуляционных процессов, созданием учебников и учебных программ.
КАФЕДРА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ И КРАЕВЕДЕНИЮ
Кафедру методики обучения географии и краеведению возглавляет доктор географических наук, профессор Вячеслав Дмитриевич Сухоруков.
Основанная в 1944 году кафедра, является одной из ведущих в России. В разные годы ее возглавляли такие известные ученые-педагоги-методисты, как П. В. Гуревич, А. Н. Матвеева, А. В. Даринский, Р. П. Мышинская, Д. П. Финаров.
Кафедра располагает высококвалифицированным профессорско- преподавательским составом. Внедряя инновационные педагогические технологии в школах и вузах Санкт-Петербурга, ученые кафедры обеспечивают формирование нового типа педагога, способного решать профессиональные задачи в условиях современного политкультурного общества.
Кафедра осуществляет преподавание следующих дисциплин: «Теория и методика обучения географии», «Методика туристско-краеведческой работы в школе», «Краеведение», «Техника туризма», «Петербурговедение», «Основы краеведения и туризма», «Техника экологического туризма», «География туризма», «Основы школьного краеведения», «Рекреационная география» и др.
Основные результаты научных исследований кафедры находят отражение в учебниках по географии для школ и вузов, многочисленных учебных пособиях для учащихся, методических разработках для учителей, студентов и школьников, авторами которых являются сотрудники кафедры. Ими ведется научно — методическая работа по таким приоритетным научным направлениям, как «Всемирное природное и культурное наследие в системе образования и туризме», «Совершенствование непрерывного географического образования», «Компьютерные технологии в обучении географии».
КАФЕДРА ГЕОЛОГИИ И ГЕОЭКОЛОГИИ
Кафедру геологии и геоэкологии возглавляет доктор педагогических наук, профессор Евгений Михайлович Нестеров.
Кафедра геологии и геоэкологии имеет давнюю историю. В XX веке в Герценовском институте геологию преподавали выдающиеся ученые с мировыми именами: А.П. Карпинский, А.Е. Ферсман, С.С. Кузнецов, А.С. Гинзберг, Н.В. Логвиненко и другие.
Сегодня кафедрой ведутся перспективные научные исследования по актуальными проблемам окружающей среды Санкт-Петербурга, Северо-Западного региона России, их геоэкологического мониторинга, глубинного строения земной коры и совершенствования уровня преподавания геологии в системе непрерывного геологического образования. В сферу деятельности входят организация и проведение Международных конференций «Геология в школе и вузе», «Геология и цивилизация» и международного семинара «Геология, геоэкология и эволюционная география».
У кафедры геологии и геоэкологии устойчивые связи в рамках научных и образовательных направлений с университетами таких стран как: Дания, Швеция, Южная Корея, Финляндия, Норвегия, Греция, Украина.
В 2004 году на факультете создана лаборатория геохимии окружающей среды им. А. Е. Ферсмана. Деятельность лаборатории направлена на обеспечение участия профессорско-преподавательского состава, аспирантов и студентов вуза в решении актуальных задач в области Науки о Земле, формировании научной базы разработки и реализации современных образовательных программ системы геологического, эколого-геологического и геоэкологического образования. Приоритетное направление работы лаборатории: это изучение эволюции окружающей среды Северо-Запада России, прилегающих территорий и их геоэкологический мониторинг.
«Памятник Конфуцию:
Открыт 25 сентября 2009 года.
Был передан в дар Герценовскому университету Генеральным консульством КНР в Санкт-Петербурге, что явилось результатом совместного творчества в сфере образования между Шанхайским и Герценовским университетами.
Так же на территории Герцена существует Китайский центр.
У студентов есть поверье, что этот памятник помогает успешно сдать сессию - нужно перед экзаменом пробежать вокруг него столько кругов, сколько баллов хочешь получить на экзамене.
Напротив бывшее здание профилактория ,теперь там Русский дом ,на нем есть памятная табличка посвященная Высоцкому ,единственный памятный знак Высоцкому в нашем городе
Церковь Петра и Павла:
В 1817г. Дом Кусовниковых (20 корпус) приобретается и перестраивается для размещения училища глухонемых детей. Это училище являлось первым стабильным специальным заведением. В конце 19 века здесь впервые в стране началась подготовка сурдопедагогов. В последующем из училища вырос наш Институт дефектологического образования и реабилитации.
На третьем этаже училища находилась домовая церковь Петра и Павла. Часть икон написана самими воспитанниками. После революции храм просуществовал 5,5 лет, ныне он восстановлен и там, в единственном храме города ведутся службы с сурдопереводом.»
На факультете соц наук на первом этаже библиотека ,где можно взять учебники по гуманитарным дисциплинам и педагогике в том числе. Так же в дороге в вход ф-т соцнаук памятник «Двое»
Так же для ПО важно сказать что у них будут пары лекционные на юрфаке чуть пройти вдоль корпуса слева (показать дверь). Показать где профком и зачем оно нужно, так же рассказать про музей ргпу
«· ИПП + ПЛОЩАДЬ ИНИЦИАТИВНЫХ
Институт Психологии и Педагогики
Открыт 1 сентября 1997 года. Традиции современного человекознания заложены такими выдающимися отечественными учеными, как Л.С.Выготский, С.Л.Рубинштейн, Б.Г.Ананьев, которые работали в нашем ВУЗе еще до официального основания факультета.
Площадь инициативных:
Во время экскурсии нужно упомянуть о том, что многие мероприятия форума МИО проводятся здесь, рассказать про ВУЗовские мероприятия (сбор макулатуры, ГТО, масленица и т.д)
· 4 КОРПУС
Дворец культуры (Клуб):
Руководители и покровители Воспитательного Дома и последующих учреждений заботились о духовном, нравственном становлении и развитии воспитанников. Большую роль в этом играли домовые церкви. В 1829-34 гг. к бывшему дворцу Разумовских пристроено здание домовой церкви. Закрыта церковь в 1922 году, впоследствии переделана в студенческий клуб.
Рассказать о мероприятиях проводящихся в клубе: Мисс и Мистер РГПУ, Весна студенческая, Игровой клуб и так далее.»
Можно сказать для ПО что они могут для вкр выбрать кафедру в ин-те педагогике
Рассказать что ДК это и есть 4 корпус ,что театральные курсы в нашем вузе часто показывают там спекатакли и вообще там бывают крутые концерты и в нашем вузе есть обьединение для каждого.
«ПАМЯТНИК ГЕРЦЕНОВЦАМ + СПОРТИВНЫЕ ЗАЛЫ
Памятник герценовцам:
Этот памятник установлен в честь студентов и преподавателей РГПУ им.А.И.Герцена, которые в годы Великой Отечественной войны защищали нашу Родину. В 1941 году 1000 студентов и преподавателей ушли на фронт, 400 так и не вернулись. Во время войны наш ВУЗ играл важную роль в поддержании жизни людей блокадного города. В главном корпусе был организован госпиталь. Студенты биологического факультета весной и летом разбивали на территории огороды и помогали снабжать город едой. Из мха сфагнума делали бинты. Очень важно то, что студенты и преподаватели сумели сохранить фонд библиотеки и коллекцию семян.
Спортивные залы:
Нужно обязательно рассказать про то, что здесь проходят пары по физре. Уточнить, что первое занятие будет в аудитории.»
«ГЛАВНЫЙ КОРПУС (5 корпус) + УШИНСКИЙ
Главный корпус:
Бывший дворец графа Разумовского, ныне 5 и главный корпус РГПУ им. А.И. Герцена. На этом месте по проекту известного скульптора Ф.Б.Растрелли в 1730г строится деревянный дворец Левенвольда. Но после переворота и восхождения на престол Елизаветы, дом конфискован.
В 1742 году дворец был подарен брату тайного супруга Елизаветы – Кириллу Григорьевичу Разумовскому (Самый молодой президент Академии Наук (получил эту должность в 18 лет) + возглавлял АН рекордные 52 года). Позднее по проекту архитекторов Кокоринова и Ж.-Б. Валлен- Деламота (1762-1766) был построен великолепный каменный дворец. Это одно из немногих зданий 18 века, сохранившее первоначальный внешний вид, хотя внутри от отделки остался только мраморный пол, колонны и лепка на третьем этаже.
!!!Не забыть упомянуть, что сейчас в главном корпусе выдают первую стипендию и там находится военный стол(2 отдел)!!!
Памятник К.Д.Ушинскому:
Был открыт 30 июня 1961 года, работа скульптора В. В. Лишева. К.Д.Ушинский считается основателем научной педагогики в России. Ведущей идеей его педагогической системы – принцип народности (русская история, литература, язык, география)!!!
Константин Дмитриевич выступал за то, что школа должна «вооружать учащихся системой научных знаний и развивать умственные способности».
Главное - научить детей самостоятельно добывать знания. Акцентировать внимание на том, что ВУЗ назван в честь А.И.Герцена, а перед главным корпусом стоит памятник К.Д.Ушинскому, сказать, что памятник Герцену есть на территории - это бюст и находится он в холле главного корпуса.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 62; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!