Выбор студентом темы дипломного проекта

Стр 1 из 5Следующая ⇒

Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Новгородский агротехнический техникум»

Утверждаю

зам директора по УМ и ВР

_____________О.В. Петрова

«_____»____________2018 г.

для студентов по выполнению и защите

выпускной квалификационной работы (дипломного проекта)

по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство

Великий Новгород

2018 г

Настоящие методические указания разработаны в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство, с Положением о порядке и формах проведения государственной итоговой аттестации выпускников ОГБ ПОУ «Новгородский агротехнический техникум», утвержденным директором техникума 12.01.2018 года.

Итоговым контролем процесса обучения и основанием для присвоения студенту квалификации «техник - механик» является выполнение выпускной квалификационной работы (дипломного проекта) после прохождения преддипломной практики.

Целью данных методических указаний является оказание помощи студентам по специальности в подготовке выпускной квалификационной работы (дипломного проекта) и её защите.

Составители:

Дымов В.В., Малинина О.А., Крушинина С.Г., преподаватели специальных дисциплин ОГБ ПОУ «Новгородский агротехнический техникум»,

СОДЕРЖАНИЕ

Введение	4
1 МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА	6
1.1 Общие положения	6
1.2 Этапы написания дипломного проекта	9
1.3 Характеристика структурных элементов дипломного проекта	13
1.4 Указания по выполнению пояснительной записки дипломного проекта	15
1.4.1 Общие требования к изложению и стилю текста	15
1.4.2Указания по написанию введения дипломного проекта	18
1.4.3Указания по выполнению основной части дипломного проекта	22
1.4.3.1Указания по выполнении теоретической части дипломного проекта	22
1.4.3.2Указания по выполнению практической части дипломного проекта по направлению	23
1.4.4 Указания по написанию заключения	46
1.4.5Указания по формированию списка литературы и перечня приложений. Рекомендуемая литература.	46
1.5 Указания к выполнению графической части дипломного проекта	49
1.6 Основные требования к оформлению дипломного проекта	52
1.7 Критерии оценки дипломного проекта	89
2 ПРОЦЕДУРА ЗАЩИТЫ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА	92
ЛИТЕРАТУРА	96
ПРИЛОЖЕНИЯ	97

ВВЕДЕНИЕ

Настоящее учебно-методическое пособие разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 35.02.012 Садово-парковое и ландшафтное строительство и Положением о порядке и формах проведения государственной итоговой аттестации выпускников ОГБ ПОУ «Новгородский агротехнический техникум», утвержденным директором техникума 12.01.2018 года.

Целью учебно-методического пособия является оказание помощи студентам в подготовке к государственной итоговой аттестации.

В соответствии с ФГОС СПО итоговым контролем процесса обучения в техникуме и основанием для присвоения студенту квалификации «техник» по специальности 35.02.012 Садово-парковое и ландшафтное строительство является выполнение и защита выпускной квалификационной работы (дипломного проекта).

Дипломный проект, как правило, выполняется на базе организации любой организационно-правовой формы или ее структурного подразделения, где студент проходит преддипломную практику.

Преддипломная практика является продолжением освоения профессиональных и общих компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности техника.

Студент получает направление на преддипломную практику при условии успешно освоенных учебных дисциплин, междисциплинарных курсов и сданных квалификационных экзаменах по каждому изученному профессиональному модулю.

По окончании прохождения преддипломной практики студент должен представить характеристику и отчет о выполнении программы практики, частью которой является сбор исходных данных для выполнения дипломного проекта в соответствии с заданием.

Логическим завершением учебного процесса и производственной преддипломной практики является выполнение дипломного проекта.

При выполнении дипломного проекта студенту необходимо расширить теоретические знания на основе изучения специальной литературы по выбранной теме; подобрать необходимый теоретический и практический материал для реализации намеченных целей, продемонстрировать навыки разработки проектов озеленения и благоустройства территории, реставрации насаждений и элементов благоустройства.

По характеру и содержанию дипломный проект может быть реализован в одном из следующих видов проектов: с более развитой технологической, конструкторской или исследовательской частью.

В результате выполнения дипломного проекта и его защиты студент должен показать, в какой степени он подготовлен для самостоятельной работы как техник , специалист среднего звена.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов специальности 35.02.012 Садово-парковое и ландшафтное строительство.

1 МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ

1.1 Общие положения

Выпускная квалификационная работа (дипломный проект) должна иметь актуальность, новизну и практическую значимость и выполняться по возможности по предложениям (заказам) предприятий, организаций или образовательных учреждений.

Дипломный проект представляет собой квалификационный труд студента, завершающий подготовку его в техникуме, характеризующий готовность выпускника к выполнению профессиональных задач в рамках одного или нескольких видов профессиональной деятельности, выявление готовности к самостоятельной работе.

При выполнении дипломного проекта студент получает возможность более детально познакомиться с научной, научно популярной литературой, информационными ресурсами, нормативно-правовой и учебно-методической литературой, материалами периодических изданий, методик решения конкретных производственных ситуаций по теме проекта.

В ходе выполнения дипломного проекта студент совершенствует умение грамотно и четко излагать мысли, правильно принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, ориентироваться в нормативных актах, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Задачами дипломного проекта как вида государственной итоговой аттестации по специальности являются:

- систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при выполнении конкретных профессиональных задач;

- развитие навыков ведения самостоятельной работы, овладение методами исследования и анализа разрабатываемых проблем и их решения;

- формирование способности обобщения и логического изложения материала.

Дипломный проект выполняется на материалах конкретной организации по итогам прохождения преддипломной практики. В проекте обязательно должны быть исследованы вопросы деятельности хозяйства (предприятия, организации) и отражены в общей части темы дипломного проекта.

При выполнении дипломного проекта студенту необходимо:

- расширить теоретические знания, на основе изучения специальной литературы по выбранной теме и реализовать их в процессе работы;

- показать способность проблемного изложения теоретического материала;

- обобщить и использовать литературные источники, материалы организаций и сделать по ним выводы и рекомендации;

- обобщить полученные данные и на их основе сформулировать правильные выводы и обосновать предложения для внедрения в практику работы организации (хозяйства, предприятия).

Основные требования к дипломному проекту:

- целевая направленность, определяемая спецификой профессиональной деятельности;

- актуальность выбранной темы;

- четкость структурного построения проекта и логическая последовательность изложения собранного и статистически обработанного материала;

- глубина и полнота освещения изученных вопросов, конкретность и грамотность изложения собранных данных; грамотное выполнение технических расчётов;

- убедительность иллюстрации и аргументации, краткость и точность формулировок, доказательность выводов и обоснованность рекомендаций;

- выдержанность стиля речи (научный);

- использование общепринятой проектно-конструкторской документации.

Дипломный проект должен являться логическим продолжением курсового проекта.

По структуре дипломный проект состоит из пояснительной записки и графической части. В пояснительной записке дается теоретическое и расчетное обоснование принятых в проекте решений. В графической части принятое решение представлено в виде чертежей, схем, графиков, диаграмм.

Структура и содержание пояснительной записки определяются в зависимости от профиля специальности, темы дипломного проекта.

В состав дипломного проекта могут входить изделия, изготовленные студентом в соответствии с заданием.

Графическая часть выполняется, как правило, простым карандашом на чертёжной бумаге (ватмане) формата A 1 и не должна превышать 3 листов.

1. 2 Этапы написания дипломного проекта

Выполнение дипломного проекта включает следующие этапы:

- ознакомление с основными требованиями, предъявляемыми к написанию дипломного проекта;

- выбор и закрепление темы;

- подбор и изучение литературных источников по выбранной теме;

- составление плана и согласование его с руководителем;

- сбор дополнительной информации;

- написание и оформление дипломного проекта;

- подготовка проекта к защите;

- защита дипломного проекта.

Для определения порядка выполнения проводимых мероприятий необходимо выявить содержание каждого этапа; определить результаты, которые должны быть достигнуты по окончании каждого этапа, выявить продолжительность этапов, а также решаемые задачи и конкретные мероприятия.

1.2.1 Ознакомление с основными требованиями, предъявляемыми к написанию дипломного проекта

Студент должен ознакомиться с данными методическими указаниями по выполнению и защите выпускной квалификационной работы (дипломного проекта), «Методическими рекомендациями по выполнению курсовых и дипломных проектов» и «Методическими рекомендациями для студентов техникума по оформлению курсовых и дипломных проектов».

Выбор студентом темы дипломного проекта

Темы выпускных квалификационных работ разрабатываются преподавателями совместно со специалистами предприятий или организаций, заинтересованных в разработке данных тем, и рассматриваются соответствующими цикловыми методическими комиссиями. Тема выпускной квалификационной работы может быть предложена студентом при условии обоснования им целесообразности ее разработки.

Выбор темы является важной составной частью написания дипломного проекта. Включение или замена тем по инициативе студента производится на основании личного заявления студента до прохождения производственной (преддипломной) практики.

Темы выпускных квалификационных работ должны отвечать современным требованиям развития науки, техники, производства, экономики, культуры и образования и, как правило, и направлены на развитие тематики курсового проекта.

Закрепление за студентами тем дипломных проектов осуществляется приказом директора техникума в установленные сроки. Выбранная тема должна учитывать место прохождения преддипломной производственной практики, на базе которой собирается необходимый материал, а также практический интерес студента.

1.2.3 Подбор и изучение литературных источников и нормативных актов. Составление списка литературы

Одна из задач дипломного проектирования - проанализировать по нормативным и информационным источникам существующие подходы, методики, технологии, передовой практический опыт по теме дипломного проектаи дать теоретическое обоснование проектных решений.

Подбор и изучение литературы для выполнения дипломного проекта является одним из важных этапов работы и начинает выполняться под руководством преподавателя-руководителя дипломного проекта, как правило, в период написания курсового проекта

Целесообразно знакомство с литературой осуществлять в следующей последовательности: нормативные акты по уровням, научные издания (первоначально книги, затем – периодические издания), статистические данные.

Литература по теме дипломного проекта подбирается при помощи предметных и алфавитных каталогов библиотек, с использованием каталогов книг, указателей журнальных статей, специальных библиографических справочников, тематических сборников литературы, периодически выпускаемых отдельными издательствами.

Студент должен знакомиться с источниками в порядке обратном хронологическому, то есть следует изучить самые новейшие публикации, затем прошлогодние, потом – двухгодичной давности.

При изучении нормативных документов рекомендуется использовать возможности тематического поиска документов в справочных правовых системах «Гарант», «Консультант Плюс». Эти справочно-информационные системы облегчают тематический поиск документов, а также позволяют быстро найти документ при наличии информации об органе, принявшем документ, дате принятия, номере документа. Документы в данных электронных системах, как правило, содержат комментарии и ссылки к другим нормативным актам.

При изучении периодических изданий, прежде всего, необходимо использовать последние в году номера журналов, где помещается указатель статей, опубликованных за год. Затем следует обращаться непосредственно к интересующим материалам в номерах.

После глубокого изучения подобранной литературы следует обратить внимание на два-три источника, в которых информация по планируемой к исследованию проблеме собрана наиболее системно и сжато. Изучение и анализ этих источников позволит углубить теоретические знания. В завершении следует обратить внимание на публикации, в которых рассматриваются дискуссионные вопросы, относящиеся к теме проекта.

На подготовительном этапе выписки из текста делают обычно дословно, в виде цитаты. При этом выбирают наиболее важные и необходимые высказывания, подтверждающие или отрицающие позицию автора. При конспектировании следует сразу же делать ссылки на автора и источник информации (название, место и год издания, издательство, номер страницы).

При этом наиболее важные факты, определения следует в отдельных случаях выписывать подробно, с тем, чтобы избежать каких-либо искажений, неточностей. Конспектирование целесообразно осуществлять в соответствии с вопросами разработанного плана дипломного проекта, что впоследствии может облегчить подготовку текста. Выписывать следует в первую очередь наиболее важные факты, примеры и определения, а также статистические данные, относящиеся к основному содержанию темы дипломного проекта.

Студенту рекомендуется использовать литературные источники по исследуемым направлениям, которые согласовываются с руководителем проекта.

Возможно использование электронных документов, полученных при помощи глобальной информационной сети Интернет. Однако, достоверность этой информации нуждается в проверке.

Дипломный проект без ссылок на источники к защите не допускается.

1.2.4 Составление плана работы и согласование его с руководителем

Для выполнения дипломного проекта преподаватель – руководитель ВКР разрабатывает индивидуальное здание для каждого студента .

Планирование работы по написанию дипломного проекта осуществляется на основе задания на выпускную квалификационную работу (Приложение Б к программе государственной итоговой аттестации) и календарного графика прохождения этапов государственной итоговой аттестации (Приложение В к программе государственной итоговой аттестации), которые выдаются в уставленном порядке за 2 недели до преддипломной практики

1.2.5 Сбор дополнительной информации

Составной частью задания на выпускную квалификационную работу являются дополнительные указания по сбору информации, документов, выполнению работ в период прохождения производственной (преддипломной) практики, необходимых для анализа практического аспекта и защиты исследуемой проблемы.

1.2.6 Написание и оформление дипломного проекта

Логическая последовательность изложения собранного и статистически обработанного материала, выполненных расчётов определяется структурой дипломного проекта в соответствии с п. 1.3 данного методического пособия (можно также руководствоваться структурой задания на дипломный проект).

Оформление структурных элементов должно быть выполнено в соответствии с требованиями, изложенными в методическом пособии техникума .¹

_______________________________

¹Методические рекомендации по оформлению пояснительных записок и графической части курсового и дипломного проектов/ сост. С.Г.Крушинина– В. Новгород: НАТ, 2016

1.3 Характеристика структурных элементов дипломного проекта

1.3.1 Структура дипломного проекта

В структуру дипломного проекта входят следующие элементы:

а) титульные листы на дипломный проект в целом и на пояснительную записку;

б) задание на выполнение дипломного проекта;

в) ведомость проекта;

г) содержание ;

д) введение;

е) теоретическая часть;

ж) основная (практическая) часть (не менее 2-х разделов), в которой раскрывается проблема и практическое решение вопроса на примере конкретной организации; выполняются необходимые расчёты;

з) заключение;

и) список литературы;

к) приложения.

Объем дипломного проекта в пределах 60...70 страниц машинописного текста. Однако в зависимости от темы, содержания и собранного материала, он может меняться.

Примерное соотношение между отдельными структурными частями работы может быть следующим: введение – 3-4% от общего объема работы; основная часть - 80 – 85%, заключение - 4-5% и на все остальные части приходится 13-6% объема.

1.3.2 Оформление титульного листа

Титульный лист является первой страницей дипломного проекта. Он заполняется по строго определенным правилам и служит источником информации о теме работы, авторе, руководителе, месте и времени создания. Номер страницы на титульном листе не проставляется. Образец оформления титульного листа - Приложение А.

1.3.3 Задание на выполнение дипломного проекта

Задание на выполнение дипломного проекта, утвержденное заместителем директора по учебно-методической и воспитательной работе. Номер страницы не ставится.

1.3.4 Содержание

Содержание представляет собой перечень разделов и подразделов проекта. Обязательно указываются страницы, с которых начинается каждый раздел или подраздел.

Названия рубрик должны точно соответствовать заголовкам, приведенным в задании и тексте работы. Все заголовки начинаются с прописной буквы и на конце их не ставятся точки. Не допускается использование заполнителей между названием и номером страницы.

Образец оформления содержания - Приложение Б.

1.4 Указания по выполнению пояснительной записки

дипломного проекта

Собрав и изучив литературные источники, материалы организации, студент приступает к написанию дипломного проекта. Это сложный этап работы над темой, требующий сосредоточенности и упорного труда.

В процессе написания дипломного проекта студент использует полученные знания и практические навыки, приобретенные за время обучения.

Излагаются вопросы темы последовательно и логично в соответствии с составленным ранее и утвержденным руководителем «Содержанием».

1.4.1 Общие требования к изложению и стилю текста

В дипломном проекте не всегда целесообразно использовать весь законспектированный и собранный материал, лучше выбрать такие данные, которые позволят дать характеристику по исследуемому объекту, четко обосновать принятые решения.

Сначала пишется черновик на одной стороне листа с полями слева, чтобы при необходимости можно было делать текстовые вставки на полях или на оборотной стороне листа. Заголовки разделов и подразделов должны точно отражать содержание относящегося к ним текста. Любой заголовок должен быть по возможности кратким. Он не должен содержать лишних слов, так как краткий заголовок подразумевает широкое изложение содержательной части.

Главными критериями являются – точность, ясность и краткость

Текст рекомендуется компилировать, не допуская дословного переписывания из литературных источников, а также произвольные сокращения. Излагаются материалы авторов изучаемых произведений в обобщенном виде сформулированными студентом фразами, суждениями и умозаключениями. При необходимости подтверждения понимания студентом материала делается ссылка на утверждение авторитетных авторов или используются приемы цитирования. В тексте цитата заключается в кавычки и сопровождается ссылкой на источник. Место кавычек, указывающих на границы приводимого текста оригинала, определяется в начале и конце цитаты независимо от ее размеров и числа содержащихся абзацев. В случае, когда фраза приводится не полностью, в местах пропуска текста ставится многоточие (…).

Формулы и справочные материалы должны также иметь ссылки на источник. Цифровой материал в дипломной работе рекомендуется оформлять в виде таблиц.

Работа без ссылок на источники не принимается к рассмотрению. При написании дипломного проекта очень важно не только то,

как Вы раскроете тему, какие используете источники, но и язык, стиль, общая манера подачи содержания.

Дипломный проект должен писаться в стилистике научного текста. Показателем культуры научной речи и профессионализма исследователя является высокий процент в тексте сложносочиненных и сложноподчиненных предложений. Сплошной поток простых предложений производит впечатление примитивности и смысловой бедности изложения.

Особенностью современного научного текста является почти полное исключение из употребления личного местоимения первого лица единственного числа — «я». Там, где автору нужно назвать себя в первом лице, используется местоимение множественного числа — «мы». Образуются конструкции «мы полагаем», «нам представляется», «по нашему мнению». Такое словоупотребление, во-первых, придает тексту видимость большей объективности. Во-вторых, когда авторство выражается местоимением «мы», создается впечатление, что за автором как единичным субъектом стоит группа людей — научная школа, направление, единомышленники. Наконец, использование слова «мы» вместо «я» выглядит скромнее и в силу этого более соответствует неписаным требованиям академического этикета: автор не выпячивает свой личный вклад, а наоборот, делает его достоянием всего ученого сообщества.

Тем не менее, текст не должен сплошь пестреть словом «мы». Для стилистического разнообразия стоит прибегать и к другим конструкциям, обеспечивающим должный уровень безличности текста.

Ключевые слова научного текста - это не просто слова, а понятия. При написании дипломного проекта следует пользоваться понятийным аппаратом, т. е. установленной системой терминов, значение и смысл которых должны быть для Вас не расплывчатыми, а четкими и ясными. Употребляемые термины должны быть общепринятыми, либо приводится ссылка на автора.

Научная речь предполагает использование определенных фразеологических оборотов, слов-связок, вводных слов, назначение которых состоит в том, чтобы показать логическое соотношение данной части изложения с предыдущей и последующей или подчеркнуть рубрикацию текста. Так, вводные слова и обороты, например «итак», «таким образом», показывают, что данная часть текста служит обобщением изложенного выше.

Слова и обороты «следовательно», «отсюда следует, что...» свидетельствуют о том, что между сказанным выше и тем, что будет сказано сейчас, существуют причинно-следственные отношения. Слова и обороты «вначале», «во-первых», «во-вторых», прежде всего», «наконец», «в заключение сказанного» указывают на место излагаемой мысли или факта в логической структуре текста. Слова и обороты «однако», «тем не менее», «впрочем», «между тем» выражают наличие противоречия между только что сказанным и тем, что сейчас будет сказано.

Обороты «рассмотрим подробнее...» или «перейдем теперь к...» помогают более четкой рубрикации текста, поскольку подчеркивают переход к новой, не выделенной особой рубрикой части изложения.

В процессе подготовки дипломного проекта в качестве примера можно порекомендовать использовать следующие функционально-синтаксические и специальные лексические средства:

- средства, указывающие на последовательность изложения: вначале; прежде всего; затем; во-первых (во- вторых и т. д.); впоследствии; после;

- средства, указывающие на противопоставление отдельных тезисов изложения: однако; в то же время, между тем, тогда как; тем не менее;

- средства, указывающие на наличие причинно-следственных отношений: следовательно; поэтому; потому что; благодаря; сообразуясь с; вследствие;

- средства, отражающие переход изложения от одной мысли к другой: прежде чем; обратимся к; рассмотрим, как; остановимся на; подчеркнем следующее;

- средства, подытоживающие изложение или часть изложения: итак; таким образом; значит; в заключение отметим; на основе сказанного; следовательно.

Общие стилистические «запреты», о которых необходимо помнить при подготовке текстов письменных работ. В содержании письменной работы, как правило, не допускается применять:

- обороты разговорной речи, произвольные словообразования, в том числе профессионализмы;

- различные научные термины, близкие по своему значению для обозначения одного и того же понятия;

- иностранные слова и термины — при наличии русскоязычных аналогов;

- сокращения обозначений единиц физических величин — при их употреблении без цифр (кроме единиц физических величин в головках и боковиках таблиц и в расшифровках буквенных обозначений, входящих в формулы).

1.4.2 Указания по выполнению введения пояснительной

записки дипломного проекта

Это вступительная часть дипломного проекта. Автор должен в этом небольшом разделе показать: актуальность темы; объект, предмет, цель, задачи, защищаемые положения, материалы, методы исследования; новизну результатов, теоретическую и практическую значимость своей работы.

Содержание частей введения

Актуальность темы исследования – степень её важности в данный момент и в данной ситуации для решения конкретных задач. Освещение актуальности должно быть кратким. При раскрытии актуальности темы исследования необходимо показать решение определенной практической задачи на основе полученных результатов в процессе анализа производственной деятельности предприятия.

Обоснование актуальности требует ответа на следующие вопросы:

- Что определило выбор темы?

- Чем эта тема интересна для Вас?

- Какова основная идея исследования?

- Что сделано исследователями до Вас, и что предстоит сделать Вам?

Обосновать актуальность - проанализировать, объяснить, почему данную проблему нужно в настоящее время изучать.

В зависимости от темы дипломного проекта во введении должны быть отражены, примерно, следующие вопросы:

характеристику процесса строительства (реконструкции, реставрации) объекта;

вид строительства (капитальное, временное), реконструкции (полная, частичная, выборочная);

цель проведения реконструкции (строительства) объекта (изменилась градостроительная ситуация в городе, повысилась рекреационная нагрузка, возникла стихийная дорожно-тропиночная сеть, появились механические повреждения на древесно-кустарниковой растительности, отсутствовал систематический уход за зелеными насаждениями и появились повреждения от вредителей и болезней, возникла необходимость в изменении функционального назначения объекта).

Определить цели и задачи дипломного проекта (организовать работы по строительству (реконструкции) благоустройства; составить графики организации садово-парковых работ; рассчитать стоимость работ, материалов)

Объект исследования (что рассматривается) – это процесс или явление, которое дает проблемную ситуацию для изучения. Объектом исследования , как правило, является сельскохозяйственное предприятие, в условиях которого разрабатывается тема дипломного проекта.

Предмет исследования - это то, что находится в границах объекта; предмет исследования определяет тему исследования

Варианты определения предмета и объекта исследования:

- объект и предмет исследования соотносятся между собой как целое и часть, общее и частное (Парк тихого отдыха «Юность»в городе Великом Новгороде ; предмет: озеленение и благоустройство парка )

Цель исследования ( дипломного проекта) – это то, что мы хотим получить в результате выполнения дипломного проекта. Какой результат исследователь намерен получить, каким он его видит. Формулирование цели состоит в том, чтобы кратко и содержательно раскрыть искомый результат, искомое решение проблемы.

Например :

На основе изучения теоретических аспектов, передового практического опыта организации озеленения и благоустройства территорий (или: реставрации насаждений - см. тему дипломного проекта ), осуществить разработку проекта озеленения и благоустройства»-см. тему дипломного проекта).

Задачи дипломного проекта (что нужно сделать, чтобы цель была достигнута) – это те исследовательские действия, которые необходимо выполнить для достижения поставленной в работе цели. Обычно формулируются четыре-шесть задач. Формулирование задач имеет важное значение, так как именно задачи определяют содержание работы. Для определения задач целесообразно также пользоваться структурой задания на дипломную работу.

Например:

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

( ниже даны примеры формулирования задач, которые

1 Проанализировать по нормативным и информационным источникам основные направления, передовой практический опыт, последние достижения и разработки по (озеленению и благоустройству территорий - см. тему дипломного проекта ) и дать теоретическое обоснования проектных решений.

2 Провести анализ района проведения работ: геологические условия, источники водоснабжения, источники энергоснабжения.

3 Разработать и обосновать архитектурно – планировочные решения.

4 Разработать и обосновать технологию проведения посадочных работ..

5 Выполнить расчетное обоснование проектируемых решений по … ( см. тему дипломного проекта).

6 Выполнить экономическое обоснование проектируемых решений по … ( см. тему дипломного проекта).

7 Разработать мероприятия по охране труда и противопожарной безопасности, по охране окружающей среды при выполнении работ по… ( см. тему дипломного проекта).

Материалы и методы исследования – краткая информация по количеству материалов и перечисление методов, при помощи которых выполнено исследование (Метод — это способ достижения цели). Основные методы исследования – анализ, синтез, историко-правовой и историографический обзоры.

Например:

Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 59; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!