Мы уже успели соскучиться по нашим малышам.
Занятие по математике
Уважаемые родители сегодня мы продолжаем проходить счёт до пяти, ориентировку в пространстве.
Программные задачи.
Количество и счет : закрепление знаний о порядковых числительных; счёт по образцу; установление соответствия между количеством предметов и цифрой.
Ориентировка в пространстве: влево, вправо.
Логическая задача: установление последовательности событий.
Цели.
Учить;
- соотносить количество предметов с цифрой;
- различать понятие «влево», «вправо»;
- устанавливать последовательность событий.
Закреплять
- навыки порядкового счёта ( в пределах 5);
- различать количественный и порядковый счёт;
- правильного ответа на вопросы «сколько?», «какой по счёту?».
Игра « Отгадай загадку».
Загадайте детям загадку:
Расставил Андрюшка
На полке игрушки:
Рядом с мартышкой
Плюшевый мишка,
Рядом с лисой
Зайка косой,
А последняя — лягушка.
Сколько игрушек
Расставил Андрюшка?
(Пять)
Задание и вопросы
Раскрасьте пятую игрушку зелёным карандашом, мартышку- коричневым, мишка- жёлтым, лиса- оранжевым. Сколько всего игрушек?
Какая игрушка на третьем месте ? ( Лиса ).
На котором по счёту месте зайка ? ( На четвёртом.)
На котором по счёту месте мишка ? ( На втором .)
Какая игрушка на пятом месте ? ( Лягушка.)
На котором по счёту месте мартышка? ( На первом.)
|
|
|
 |
Игра « Кто что считал?»
Покажите стрелкой, кто что считал.
Что считал Чебурашка и почему? (Мячи, потому что у Чебурашки цифра 4, а в квадрате 4 мяча.)
Что считал крокодил Гена и почему? (Кубики, потому что у него цифра 5, а в квадрате 5 кубиков.)
Игра « Что сначала, что потом?»
Прочитайте детям стихотворение:
Воробей по лужице
Прыгает и кружится.
Перышки взъерошил он,
Хвостик распушил.
Погода хорошая!
Чив-чив-чив!
А. Барто.
Дайте задание обозначить порядок расположения картинок (1 — воробушек купается в луже, 2 — кот подкрадывается к нему, 3 — кот дотронулся до хвоста лапой, 4 — воробей улетел) и составить рассказ.
Физкульт минутка « Мы топаем ногами».
Дети выполняют движения по тексту стихотворения:
Мы топаем ногами:
Топ-топ-топ, топ-топ-топ.
Мы хлопаем руками:
Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп.
Киваем головой, киваем головой.
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем.
Мы руки разведем, по кругу все пойдем.
Игра « Раскрась правильно»
Дайте детям задание раскрасить рыбок, плывущих вправо - красным карандашом, влево — жёлтым.
Сколько рыбок плывёт вправо (2), влево (2).
|
|
|
6. Самоконтроль и самоанализ
Предложите детям проверить правильно ли у них выполнены задания.
1. У вас должны быть закрашены лягушка зелёным карандашом, мартышку- коричневым, мишка- жёлтым, лиса- оранжевым.
2. У вас должны соединены стрелкой чебурашка с мячиком, крокодил с кубиком.
3. Вы должны были обозначить цифрами порядок расположения картинок.
4. Вы должны раскрасить рыбок плавующих в право — красным карандашом, влево — жёлтым карандашом.
Уважаемые родители спросите вашего малыша что ему понравилось?
Задайте ребёнку вопрос какое время суток, когда он просывается (утро) , что он делает когда проснулся ( установить последовательность событий). Закрепить понятие слева, справа.
Спасибо за то что вы снами.
Мы уже успели соскучиться по нашим малышам.
Воспитатель: О. В. Базанова.
Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 54; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!