К6 Точность и выразительность речи
2 балла – работа характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматических форм, уместным использованием средств выразительности.
1 балл – работа характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматических форм, но средства выразительности используются неуместно.
0 баллов – работа отличается бедностью словаря, однообразием грамматического строя речи и неуместным использованием средств выразительности или их отсутствием в работе.
Грамотность
К7 Соблюдение орфографических норм
2 балла – орфографических ошибок нет или 1 негрубая.
1 балл – не более 1 ошибки.
0 баллов – более 2 ошибок.
К8 Соблюдение пунктуационных норм
2 балла – пунктуационных ошибок нет или одна негрубая.
1 балл – не более 2 ошибок.
0 баллов – более 2 ошибок.
К9 Соблюдение языковых норм
2 балла – грамматических ошибок нет.
1 балл – не более 2 ошибок.
0 баллов – более 2 ошибок.
К10 Соблюдение речевых норм
2 балла – допущено не более 1 речевой ошибки.
1 балл – не более 3 ошибок.
0 баллов – более 3 ошибок.
При оценке грамотности (К7-К10) следует учитывать объём сочинения. Данные нормативы разработаны для сочинений объёмом 150-300 слов. Если объём сочинения в 2 раза меньше нижнего предела нормы (70 слов), такая работа не засчитывается вовсе (оценивается нулём баллов), задание считается невыполненным. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
|
|
|
Перевод тестовых баллов в традиционные оценки
«2» - 0-29 баллов (0-49% правильных ответов).
«3» - 30-39 баллов (50-65 % правильных ответов).
«4» - 40-51 балл (66-85 % правильных ответов).
«5» - 52-60 баллов (86-100 % правильных ответов).
Теоретические вопросы к экзамену по учебной дисциплине «Русский язык»
1. Язык и речь. Виды речевой деятельности.
2. Речевая ситуация и ее компоненты. Основные требования к речи.
3. Текст, его структура.
4. Типы речи (повествование, описание, рассуждение).
5. Функциональные стили речи и их особенности.
6. Фонетика как учение о звуковой стороне языка.
7. Орфоэпические нормы.
8. Благозвучие речи. Графика и орфография.
9. Слово в лексической системе языка.
10. Русская лексика с точки зрения её происхождения и сферы употребления.
11. Фразеологизмы и афоризмы. Лексикография.
12. Лексические и фразеологические нормы.
13. Морфемика и орфография.
14. Словообразование и орфография.
15. Грамматические признаки слова.
16. Имя существительное.
17. Имя прилагательное.
18. Имя числительное.
19. Местоимение.
20. Глагол.
21. Причастие и деепричастие как особые формы глагола.
|
|
|
22. Наречие и слова категории состояния.
23. Предлог как часть речи.
24. Союз как часть речи.
25. Частица как часть речи.
26. Междометия и звукоподражательные слова.
27. Синтаксис. Основные единицы синтаксиса.
28. Словосочетание.
29. Простое предложение.
30. Осложненное простое предложение.
31. Сложное предложение.
32. Знаки препинания в простом и сложном предложении.
Примерные задания экзаменационной работы по учебной дисциплине «Русский язык»
Часть А
А1 В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
А2 В каком слове все слоги открытые?
А3 В каком предложении вместо слова ЛЕДОВЫЙ нужно употребить слово ЛЕДЯНОЙ?
А4 В каком примере выделенное слово употреблено в переносном значении?
А5 Какое лингвостилистическое явление иллюстрируют слова ДИПЛОМАТ-ДИПЛОМАНТ?
А6 Какой вид омонимов представлен в примере: блестящее СТЕКЛО – варенье СТЕКЛО по краю чашки?
А7 Какое лингвостилистическое явление иллюстрируют слова СПАТЬ – ДРЫХНУТЬ?
А8 Какое лингвостилистическое явление иллюстрируют слова ТРУДНО – ЛЕГКО?
А9 В каком предложении нет фразеологического оборота?
А11 Какое слово не имеет окончания?
|
|
|
А11 Какое слово имеет непроизводную основу?
А12Какое слово имеет сложную основу?
А13Какое существительное относится к 1 склонению?
А14Какое из существительных является разносклоняемым?
А15Какое прилагательное является качественным?
А16Какое из числительных является сложным?
А17Какой из глаголов относится к 1 спряжению?
А18Какой из глаголов является возвратным?
А19Какой из глаголов является переходным?
А20В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Ь?
А21Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
А22Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую (знаки не расставлены)?
А23В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые (предложение с деепричастными оборотами)?
А24В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые (предложения с вводными словами)?
А25В каком предложении ставится тире (знаки не расставлены)?
А26Выберите грамматически правильное продолжение предложения: Обгоняя друг друга…
А27В каком из перечисленных ССП перед союзом И ставится запятая?
А28Каким членом предложения является подчёркнутое слово?
|
|
|
А29В каком из предложений с прямой речью допущена ошибка в постановке знаков препинания?
А30Какое из слов пишется через дефис (правописание приставки –пол-)?
А31Какое из слов пишется слитно (правописание сложных прилагательных)?
Часть В
В1Укажите способ образования слова КОНЧИНА из предложения.
В2Из предложений….. выпишите производный предлог.
В3Определите способ подчинительной связи в словосочетании ОТГОВОРИЛИ ТОСТЫ.
В4Среди предложений найдите односоставное простое безличное предложение. Укажите номер этого предложения.
В5Среди предложений…… найдите предложение с обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами. Укажите номер этого предложения.
В6Среди предложений…….. найдите СПП с придаточным определительным. Укажите номер этого предложения.
В7Среди предложений….. найдите такое, которое соединяется с предыдущим с помощью лексического повтора. Укажите номер этого предложения.
В8Определите, какие изобразительно-выразительные средства использованы в приведённых примерах, сопоставив их названия с номерами из списка терминов, приведённого ниже.
А)весна – робкая девушка; парень, искрящийся весь, словно мёд на просвет против солнца;
Б)пепельная трава, раскисших парков и скверов, светлый, искрящийся парень;
В)предложения 13-14, 38-39, 42-43
Список терминов: 1)парцелляция; 2)градация; 3)сравнительные обороты; 4)книжная лексика; 5)разговорная лексика; 6)вопросительные предложения; 7)эпитеты; 8)диалектизмы; 9)цитирование
Часть С
Сочинение по тексту, в котором должна быть выделена и прокомментирована одна из проблем текста, выявлена авторская позиция, выражено своё отношение к ней, приведены необходимые аргументы и сделан вывод.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 146; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!