Задание 8. Правильно запишите исторические понятия.
Всероссийская олимпиада школьников по истории.
Школьный этап. 2020-2021 учебный год.
Класс. Время выполнения – 180 минут.
Фамилия, имя________________________ Класс_________
ЧАСТЬ 1. ТЕСТ.
В заданиях 1–3 дайте один верный ответ. Ответ внесите в таблицу.
(По 1 баллу за каждый верный ответ Максимум за задания 1-3:3 балла)
Задание 1. О ком идёт речь в отрывке из «Истории России от Гостомысла до Тимашева» Алексея Толстого?
«Madame, при вас на диво
Порядок расцветёт,
Писали ей учтиво
Вольтер и Дидерот…»
А) Екатерина I
Б) Елизавета Петровна
В) Екатерина II
Г) Софья Алексеевна
Задание 2. 100 тыс. руб.— жалованье полководца за десять лет службы — подарил в 1715 году новорожденному наследнику престола Петру Петровичу богатейший отечественный промышленник и землевладелец Акинфий …. Именно ему были обязаны своими поистине несметными богатствами его сыновья и внуки. Назовите фамилию этого богатого Акинфия:
А) Строганов
Б) Демидов
В) Крупп
Г) Меншиков
Задание 3. Король Речи Посполитой, участвовавший в Ливонской войне, осаде Пскова.
А) Ян Собеский
Б) Андрей Курбский
В) Стефан Баторий
Г) Сигизмунд III
| № задания | 1 | 2 | 3 |
| Ответ |
ЧАСТЬ 2. ЗАДАНИЯ НА СООТНЕСЕНИЕ.
Задание 4. Выберите из списка произведения искусства, созданные в XVIII веке.
(По 2 балла за каждый верный ответ, максимум за задание 10 баллов).
|
|
|
А.Собор Покрова Пресвятой Богородицы что на Рву (Храм Василия Блаженного)
Б. Портрет Напольного гетмана
В. Таврический дворец в Санкт-Петербурге
Г. Теремной дворец
Д. Дом Пашкова
Е. Казанский собор (Санкт-Петербург)
Ж.«Девочка с персиками»
З. «Медный всадник»
И. Зимний дворец в Санкт-Петербурге
К. Главное здание МГУ
| Ответ (последовательность букв) |
ЧАСТЬ 3. ХРОНОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
Задание 5. Расположите явления в хронологической последовательности их появления. Ответы запишите в таблицу.
(6 баллов - полностью верная последовательность. 3 балла - последовательность с одной ошибкой, т.е. верная последовательность восстанавливается путем перестановки любых двух символов. 0 баллов - допущено более 1 ошибки.)
А) Фабрика
Б) Цеховая организация производства
В) Рассеянная мануфактура
Г) Отделение ремесла от сельского хозяйства
Д) Централизованная мануфактура
Е) Производящее хозяйство
| Порядковый номер | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Буква |
Задание 6. Расположите в хронологической последовательности государства (части государств, догосударственные объединения), присоединённые к России (Руси) в разные исторические эпохи. Ответы запишите в таблицу.
|
|
|
(6 баллов - полностью верная последовательность. 3 балла - последовательность с одной ошибкой, т.е. верная последовательность восстанавливается путем перестановки любых двух символов. 0 баллов - допущено более 1 ошибки.)
А) Восточная Пруссия с Кенигсбергом (Калининградом)
Б) Сибирское ханство
В) Ингерманландия
Г) Левобережная Украина
Д) Крымское ханство
Е) племенной союз вятичей
| Порядковый номер | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Буква |
ЧАСТЬ 4. ЗАДАНИЯ С КРАТКИМ ОТВЕТОМ.
Задание 7. Прочитайте отрывки из текстов, посвящённых святым Русской православной церкви. Укажите имя святого (с прозванием или фамилией); укажите век (века), когда он жил, укажите любое событие, в котором святой принимал участие напрямую или косвенно.
(1 балл за правильно указанное имя и прозвание, 1 балл за правильной указанный век (века), 1 балл за указание события. Максимально за задание – 15 баллов)
| Отрывок | Святой | Век | События |
| 1. «По мнению РПЦ, характерное для народа благоговейное уважение к миропомазаннику, трагические обстоятельства его смерти от рук врагов и жалость, которую вызывала гибель ни в чём не повинных детей, — всё это стало составными частями, из которых постепенно выросло отношение к царской семье не как к жертвам политической борьбы, а как к христианским мученикам». | |||
| 2. Лишь позже, когда русские воины, выступившие в поход, увидели войско «татарское весьма многочисленное» и «остановились в сомнении», «размышляя, что же делать», неожиданно «появился гонец с посланием от святого», в котором говорилось: «Без всякого сомнения, господин, смело выступай против свирепости их, нисколько не устрашаясь, — обязательно поможет тебе Бог! | |||
| 3. После пяти лет совместных трудов, …, изучив язык лопарей, отправился для самостоятельной проповеди в землю своих скитаний, на реку Печенгу. Со временем миссионеры, испытывая яростное противодействие местных колдунов-нойдов, добились успехов в своей деятельности | |||
| 4. Этот воин-молитвенник проявил себя как дальновидный и мудрый государственный деятель. Он защищал интересы не только Новгородского княжества, но и всех северо-восточных земель. Его стараниями Русь и ее самобытность сохранились до наших дней. Ведь именно он так выстраивал свою внутреннюю и внешнюю политику, чтобы уберечь русские земли от разрушения. Для этого он не раз выступал послом к хану Батыю от всех русских князей. Он заключал соответствующие мирные договоры как с татаро-монголами, так и с норвегами. | |||
| 5. Был православным человеком и идеальным военным, который разделял со своими моряками все невзгоды. Благодаря его мужеству, его вере в силу Христову он одержал множество побед, не потерял в битвах ни одного корабля. Святым он признан в том числе и в Греции. |
Задание 8. Правильно запишите исторические понятия.
|
|
|
|
|
|
(1 балл за правильно указанное понятие, +1 балл за правильное написание. Всего за задание 12 баллов).
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 90; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!