Массовая культура «за» и «против»
Организация обучения с применением дистанционных образовательных технологий в период режима повышенной готовности в соответствии с постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2020 № 121 «О мерах по противодействию распространения в Санкт-Петербурге новой коронавирусной инфекции (COVID-2019)»
Дисциплина: История ОГСЭ.03
Группа: 441
Дата занятия по расписанию: 25.11.2020
Преподаватель: Феклистова О.В.
Способ коммуникации: взаимодействие через группу в Контакте
Сроки выполнения: 25/11 – 02/12
Формат предъявления – выполненная работа копируется на Гугл-диск по ссылке: https://drive.google.com/drive/folders/1zRrGgs4113KUSgqzmRTrezU_5FdbhzP8?usp=sharing
Тема: «Массовая культура». Практическая работа № 10 «Деятели современной российской и зарубежной культуры».
Количество часов: 3 ч.
Задачи:
· проанализировать роль массовой культуры в развитии современной России;
· охарактеризовать вклад в развитии современной культуры российских и зарубежных деятелей.
Теоретический блок:
Основной проблемный вопрос:
Какую роль массовая культура играет в формировании общекультурного развития современного Российского общества?
Изучите материал лекции, представленный ниже, и выполните задание.
Материал для изучения:
1. Объяснение феномена массовой культуры целесообразно начать с его определения. Этимология слова «масса» восходит к латинскому слову мазза, которое означает «ком», «кусок».
|
|
|
Определений понятия «массовая культура» достаточно много и в одном из них присутствуют как названные ими образы, так и понятие «толпа», указанное ими в качестве синонима: «Массовой культурой называют такой вид культурной продукции, которая каждодневно производится в больших объёмах, выступает в качестве индустрии досуга, развлечений и формирует эстетические вкусы «среднего потребителя», «человека толпы».
Среди культурологов нет единого мнения о том, когда стали появляться первые элементы массовой культуры. Например, некоторые полагают, что элементы культуры, которая сейчас расценивается как массовая, появились давно. К её предвестникам относят, например, адаптированные для простого люда тексты Священного Писания (так называемую «Библию для нищих»). Это были иллюстрированные книги Ветхого и Нового Завета, а библейские рассказы в картинках с минимумом текста. Первые произведения из этой серии появились в Западной Европе в начале XV в. И всё-таки время рождения массовой культуры — это рубеж XIX-XX вв., ознаменовавшийся появлением радио-и киноиндустрии.
Раскрывая причины популярности массовой культуры, следует назвать ещё один её феномен. Речь идёт об иллюзорно-компенсаторной функции: приобщении человека к миру иллюзорного опыта и несбыточных грёз. Психологи утверждают, что люди, уставшие от повседневной монотонности, загруженности на работе, погони за успехом, с удовольствием бегут от реальности в мир фантазий и грёз. Не случайно массовую культуру называют культурой антиусталости. И она справляется с возложенной на неё задачей: в многочисленных мюзиклах, комиксах, детективах, вестернах, мелодрамах представлена яркая и интересная жизнь, утверждается простая и старая как мир идея о том, что добро всегда вознаграждается.
|
|
|
Причины появления массовой культуры: технический прогресс; механизация труда; секуляризация культуры; урбанизация; распространение рыночных отношений на область культуры; монотонность, однообразие реальной жизни; психологическая усталость значительной части людей; становление системы всеобщего образования; рост уровня жизни.
2. В современных исследованиях выделяют три основных уровня массовой культуры:
Кич-культура — массовая культура в ее самом низкопробном проявлении. Кич не ставит вопросов, он содержит только ответы, заранее подготовленные клише, не вызывает духовных исканий, психологического дискомфорта.
|
|
|
Арт-культура — массовая культура, не лишенная определенного художественного содержания и эстетического выражения. Это наиболее высокий уровень массовой культуры, рассчитанный на самый образованный и требовательный сегмент аудитории. Главной ее задачей является максимальное приближение массовой культуры к нормам и стандартам традиционной культуры.
Мид-культура - массовая культура, обладающая некоторыми чертами традиционной культуры, но в то же время включающая в себя черты массовой культуры. По отношению к кичу эта форма массовой культуры считается более высокой. Можно сказать, что она задает тон, на ее стандарты ориентируется массовая культура в целом.
В последнее время массовая культура все более ориентируется на мид-культуру — культуру среднего уровня, в рамках которой экранизируются классические литературные произведения, вводится мода на образцы подлинно художественного творчества, популярную науку, классическую музыку. Поэтому общий уровень современной массовой культуры возрастает. Такой вывод можно сделать, если сравнить произведения, которые были созданы в начале XX в. и в его конце. Можно также заметить тенденцию к этизации этой культуры, что ведет к некоторому подъему ее морального уровня.
|
|
|
3. Признаки массовой культуры
· серийный характер предметов её потребления;
· примитивные стандарты жизни и отношений между людьми;
· развлекательность, забавность, сентиментальность;
· натуралистическое изображение насилия произведениях художественной культуры;
· культ сильной личности, культ жизненного успеха.
Практический блок:
Массовая культура «за» и «против»
Изучите текст, представленный в Приложении. На его основе заполните таблицу. Также можно включить в таблицу собственный аргументы.
| Оценка влияния массовой культуры на современное общество: | |
| «За» | «Против» |
2) Напишите небольшой очерк, опираясь на следующие вопросы:
· Каково ваше личное отношение к массовой культуре? Разделяете ли вы ее ценности?
· Какие направления массовой культуры вам близки? Почему?
Приложение для заполнения таблицы:
Текст 1
Массовая культура: плюсы и минусы
Одним из достоинств массовой культуры является ее общедоступность. Источников получения информации множество: от журналов до сети Интернет – только выбирай.
Активное развитие техники и внедрение новых технологий.
Ну и, конечно, массовая культура – это значительное снижение или полное отсутствие цензуры в СМИ, а потому широкой аудитории могут быть доступны проблемы, происходящие в мире и обществе.
Минусов, к сожалению, больше.
Очевидна культурная деградация общества. Например, классические произведения – музыкальные, литературные, художественные – молодые люди абсолютно не признают. На формирование их мировоззрения влияют конвейерные голливудские фильмы, реп, глянцевые журналы и низкосортные любовные романы и детективы. Понятно, что такие продукты массовой культуры определяют потребительское отношение к жизни. Среди молодежи завоевала популярность социальная группа, называемая «мажорами». Как правило, это ученики старших классов и студенты, тратящие на разного рода развлечения (вроде дорогих автомобилей или ночных клубов) родительские деньги.
Помимо повсеместно распространенного потребительства, люди становятся не способными на простую аналитическую деятельность. Они превращаются в серую и безликую массу, которая верит тому, что им говорят ведущие из телевизора, политики, продавцы и т. д.
Засилье Интернета снижает значимость живого общения. И если массовая культура 20 века еще предполагала непосредственное человеческое взаимодействие, то сегодня, в 21 веке, различные социальные сети стали основным местом обитания большого числа людей. Да них стало важно только количество «лайков» и положительных комментариев под фотографиями. При этом уровень грамотности в этих самых комментариях оставляет желать лучшего.
В целом, конечно, очевидно, что массовая культура несет больше негатива, чем позитива. С другой стороны, хочется вспомнить о тех жемчужинах советского и европейского кино, которые нам дал 20 век (фильмы Чаплина, Хичкока, Рязанова), о многих талантливых писателях (Гроссман, Булгаков, Платонов), великолепных композиторах (Таривердиев, Пахмутова, Глиэр). Поэтому массовая культура – это не всегда плохо, нужно лишь уметь находить по-настоящему хорошие и достойные вещи в море шелухи.
Контролирующий блок:
1) таблица и очерк по теме выполняются в тетради для практических работ и проверяются при очной встрече (выборочная проверка);
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 223; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!