Письменные задания к практическому занятию
1. Составить подробную хронологическую таблицу, отражающую расширение (и сокращение) государственной территории России, начиная с середины XVI до конца XX в. Подготовиться к письменной проверочной работе по теме практического занятия.
Методические рекомендации
При подготовке к практическому занятию необходимо выявить факторы и тенденции территориальной и демографической динамики на различных этапах отечественной истории, раскрыть значение территориальной экспансии и национального вопроса в истории России.
Тема 4. Социально-экономический и политический строй
Киевской Руси по материалам Русской Правды (4 часа)
1. Происхождение Русской Правды и введение ее в научный оборот.
2. Правовые отношения Древней Руси по материалам Русской Правды.
3. Социально-экономические отношения и государственный строй Киевской Руси.
Рекомендуемая литература
(Научный абонемент, читальный зал № 1 библиотеки РГУ им. И. Канта)
Ключевский В.О. Курс русской истории. Любое издание. Ч.1. Лекции 13—14.
Фроянов И.Я. Киевская Русь: Очерки социально-экономической истории. СПб., 2006.
Юшков С.В. Русская Правда: происхождение, источники, её значение. М., Зерцало, 2002.
Все редакции «Русской Правды» URL: http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/RP/
Методические рекомендации
Главная цель занятия – всестороннее изучение небольшого по объёму, но огромного по своему научному значению памятника права Древней Руси. В первом вопросе следует дать краткую характеристику истории создания и изучения Русской Правды. При работе над вторым вопросом необходимо, используя текст Краткой редакции Русской Правды, провести анализ правовых норм первой половины XI в., изучить состав преступлений, упомянутых в документе, разновидности наказаний, отягчающие обстоятельства. Установить роль кровной мести как средства достижения справедливости, а также её правовые пределы. В третьем вопросе основное внимание следует уделить видам хозяйственной деятельности, властным структурам, упомянутым в тексте Правды.
|
|
|
Тема 5. Древнерусская культура в I Х — Х II вв. (2 часа)
1. Характер и особенности древнерусской культуры.
2. Материальное производство и художественные ремесла.
3. Литература. Живопись. Архитектура.
4. Быт населения в Киевской Руси.
Рекомендуемая литература
(Научный абонемент, читальный зал № 1 библиотеки РГУ им. И. Канта)
Рапов О. Кто создал русскую азбуку // Родина. 1994. № 9. С. 26—33.
Рябцев Ю.С. История русской культуры ХI — ХVII вв. М., 2008.
Чёрная Л.А. История культуры Древней Руси. М., Логос, 2007.
Памятники древнерусской литературы на сайте «Древнерусская литература».URL: http://old-rus.narod.ru
|
|
|
Гладышева Е.В., Нерсесян Л.В. Словарь-указатель имён и понятий по древнерусскому искусству. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Glad/01.php
Методические рекомендации
В рамках первого вопроса предметом обсуждения являются системные особенности древнерусской культуры. В связи с её средневековым характером большинство этих особенностей (религиозный характер, синкретизм, каноничность и т.д.) доминировали и в других культурах средневековой эпохи. Обозначив специфические черты духовной и художественной культуры Древней Руси, при обсуждении последующих вопросов необходимо сосредоточить внимание на их конкретных воплощениях в искусстве, литературе, повседневной жизни населения.
Тема 6. Деяния Ивана Грозного. Судебное разбирательство (2 часа)
1. Реформы «Избранной Рады»
2. Опричнина.
3. Внешняя политика.
Рекомендуемая литература
(Научный абонемент, читальный зал № 1 библиотеки РГУ им. И. Канта)
Зимин А.А. Опричнина. М., 2001.
Ключевский В.О. Курс русской истории. М., 2008. Т. 2.
Скрынников Р.Г. Иван Грозный. М: АСТ, 2006.
Соловьев С.М. История России с древнейших времен. М., 2009. Кн. 3.
Труайя А. Иван Грозный. М: ЭКСМО, 2003.
|
|
|
Флоря Б.Н. Иван Грозный. М: Молодая Гвардия, 2004.
Духовная грамота Ивана Грозного. URL: http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/ivan4.htm
Переписка Ивана Грозного с князем Андреем Курбским. URL: http://avorhist.narod.ru/source
Методические рекомендации
Семинарское занятие будет проходить в форме ролевой игры - судебного разбирательства деяний русского царя Ивана IV Грозного (1547—1584 гг.).
Участники семинара делятся на представителей обвинения (прокурор, свидетели обвинения) и на представителей защиты (адвокат и свидетели защиты). Процедура судебного разбирательства проходит в форме судебных прений по поводу важнейших событий царствования Ивана Грозного: реформ 1549—1558 гг.; опричнины.
Участники семинара должны уметь аргументировано, логически и эмоционально, а также убедительно обосновать позицию защиты и обвинения, используя при этом конкретные исторические материалы, характеризующие правление Ивана Грозного. В оценке работы студентов на семинаре будет учитываться умение вести судебную полемику и использовать вещественные доказательства (документы по истории законодательства и деятельности Ивана IV, свидетельства исторических исследований по теме, показания исторических персонажей — свидетелей обвинения и защиты, в роли которых должны выступать участники семинара — студенты).
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 43; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!