Честность и доверие - это залог успеха любой страны, федерации, города, школы и семьи. © Александр Дьяков 987 - | 803 - или читать все...
Обратная связь Пожаловаться на материал

Основной этап (сентябрь 2016- май 2017 год)


⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Во время основного этапа проводились следующие мероприятия:

- организация совместной деятельности

- продуктивная деятельность детей (аппликация, конструирование, рисование, лепка),

- проведение разнообразных игр: дидактических, подвижных

- разучивание физкультминуток

- оформление коллажа «Мир геометрических фигур»

- организация выставки творческих работ.

Завершающий этап (май 2017 год)

Систематизация материалов, проведение выставки

 

Перспективный план занятий по педагогическому проекту «Страна Геометрия»

 

 

Дата Тема; Цель Методические приёмы Материал
Август    Тема: «Геометрические фигуры»  
  1. Раскрашивание геометрических фигур
  2. Игры со счетными палочками
 Счетные палочки, раскраски
Сентябрь    Тема: Знакомство со сказочной страной «Геометрия» Цель: Познакомить детей с новым понятием «Геометрия», что оно обозначает, чем мы будем заниматься, чему учиться.
  1. Показать детям сказочных героев, которые вместе с нами отправятся в замечательную страну «Геометрия», просмотр презентации «Геометрия в стихах»
  2. Чтение А.Тимофеевский «Веселая геометрия для самых маленьких»
  3. Задание «Лабиринт»
  4. Дидактическое упражнение «Раскрась картинку из геометрических фигур»
 Изготовленные сказочных героев, рисование сказочной страны и улиц  Задание лабиринт.  
 Тема: Геометрическое понятие точка Цель: Учить детей отличать то, что видят, от того, что представляют, понимать относительность сходства геометрических объектов и их реальных моделей. Дать понятие, что точка это след от карандаша. Помочь детям увидеть в реально существующих вокруг предметах – геометрическую точку.
  1. Знакомство с понятием точка.
  2. Игра «где можно увидеть «точки»?
          « Кто больше увидит точек в группе» 3. Просмотр презентации «Геометрия для малышей» 4. Задание.
  • Расставь точки на божьей коровке
 Иллюстрации «Звёздное небо», Конфетти.  
Октябрь   Тема: Размер Игра – аппликация: «Красивые флажки». Цель: Уточнение имеющихся у детей представлений о размере, цвете, и числе предметов. Развитие внимания наблюдательности, мелкой моторики рук.
  1. Повторение
  2. Игра –аппликация «Красивые флажки»
  3. Задание:
- составь аппликацию из больших и маленьких флажков. 4. Задание: «Совы-мастера маскировки»   5. Просмотр презентации «Геометрические фигуры    в стихах»   		Иллюстрации больших и маленьких флажков. .
Тема: «Величина» Дидактическое упражнение «Шарфики для друзей», «Строим дорожки: широкую и узкую»,
  1. Повторение
Кривая. Прямая. Развивающая игра «Цвет, форма и размер» 2. Задание от геометрических человечков «Шарфики для друзей», «Геометрическая кукла» 3. Дидактическая игра «Помоги художнику» 		Геометрические человечки
Ноябрь Тема: «Цвет, форма» Игра: «Составим узор». «Найди(назови) предмет такой же формы» Цель: Выявление простейших представлений у детей, умение различать предметы по цвету, форме расположению. Развитие речи, внимания, наблюдательности  
  1. Повторение: Что получится. Если след от карандаша (точки) поставить на бумаге?
  2. Игра «Составим узор» для геометрических человечков (геометриков)
  3. Дидактическое задание - раскрашивание животных из геометрических фигур
  4. Задание: "Найди среди фигурок лишнюю?»
  		Магнитная доска, маркеры.  
Тема: Треугольник . Знакомство с пирамидой как с геометрическим телом Цель: Познакомить детей с тем, что треугольник имеет три угла, три вершины, три стороны.
  1. Повторение
  2.  Рассматривание различных треугольников
  3. Знакомство и пирамидой в сравнении, пирамиды тоже бывают разные – четырёхгранные, шестигранные и др.
  4. Задание- игра «Что можно нарисовать из треугольников?»
  5. Раскрашивание рисунков из геометрических фигур
  		Различные треугольники (по размеру, по цвету, остроугольные, тупоугольные, прямые, равносторонние.) Иллюстрации предметов треугольной формы.  
Декабрь   Тема: «Прямоугольник» Цель: закреплять знания детей, что прямоугольник – это четырёхугольник у которого все углы прямые, а противоположные стороны равной длины.  Помочь детям найти сходства и отличия геометрических фигур: квадрат и прямоугольник,
  1. Повторение. « Кто больше назовёт фигур»
  2. Задание: Найди и раскрась все предметы прямоугольной формы.
  3. Дидактическое упражнение, «Какие геометрические фигуры использованы в рисунке?»
  4. Раскрась робота из геометрических фигур  по образцу.
Вспомни и назови предметы прямоугольной формы, формы прямоугольной призмы.     		Макеты прямоугольников и прямоугольных разного цвета и размеров.    
 Тема: Сравнение геометрических фигур прямоугольников, четырёхугольников. Цель: закреплять знания  детей, что четырёхугольник это такая фигура, которая имеет четыре угла, но они не обязательно прямые. Учить детей сравнивать, анализировать, высказывать и доказывать свою точку зрения.
  1. Повторение. Игра «рассели жильцов». «Назови фигуру». «На какую фигуру похож предмет?»
  2. Задание «Лабиринт»
  3. Вспомни и назови предметы прямоугольной формы, четырехугольной формы.
  4. Нарисуй праздник из геометрических фигур.
    		Карточки «На какую фигуру похож предмет?»  
Январь    Тема: Круг, окружность, Цель: Познакомить детей с тем, что фигуры и объёмные формы: круг, окружность. Помочь детям найти сходства и различие этих фигур. 1. Закрепить знания геометрических форм круг, окружность. 2. Задание «Раскрась на картинке только предметы круглой формы».
  1. Дидактическое упражнение «Разноцветная геометрия»
 Карточки с изображением разных геометрических фигур Предметы похожие на разные геометрические формы. Глобус, мяч, очки, блюдце и др. предметы круглой формы и формы шара.  
Тема: Круг. Квадрат. Прямоугольник. Треугольник. Цель: Закрепить представления детей об уже изученных геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник)   1. Игровые упражнения «Воздушный змей» 2. Дидактическое упражнение- аппликация «Аквариум с рыбками»   Карточки с изображением разных геометрических фигур  
Февраль Тема: Овал Цель: закрепить знания детей с геометрическими фигурами: Учить детей сравнивать фигуры, находить и называть отличия и сходство.
  1. Повторение.
Отгадай загадку, про кого я говорю»  «Найди на картине предметы похожие на геометрические фигуры, назови их и покажи»
  1. Знакомство с фигурами цилиндр, конус, овал.
  2. Задание: раскрась на картинке предметы овальной формы.
  		Макеты геометрических фигур и форм разных размеров и цветов. Картина, состоящая из рисунков предметов похожих на геометрические формы и фигуры.  
Тема: Обобщение «Геометрические фигуры и формы». Цель: Закрепить представления детей о геометрических фигурах. Учить решать логические задачи 1. Задание: Соедини линией геометрические тела с похожими предметами.   2. Дидактическое задание «Раскрась предметы из овала» . Карточки с нарисованными с геометрическими фигурами. Предметы похожие на геометрические фигуры и формы.  
Март Тема: Четырёхугольник. Ромб. Цель: Знакомство с понятиями «четырёхугольник», «ромб» Развитие конструктивных способностей, умения преобразовывать одни математические объекты в другие, развитие аналитической деятельности, умение классифицировать. 1. Дидактическая задание «Выполни штриховку ромбов по образцу» 2. Дидактическая игра «Раскрась фигуры в разные цвета»  
Тема: Знакомство с геометрической фигурой – многоугольник. Цель: Познакомить детей с тем, что так называются фигуры, у которых три, четыре и более углов.   1. Повторение Игра скажи и не ошибись (назвать правильно знакомые линии и фигуры) 2. Знакомство с геометрической фигурой – многоугольник. 3. Выложи из палочек разные многоугольники – сосчитай углы – назови их. 4. Раскрашивание замка страны Геометрии .   Счётные палочки Карточки с линиями геометрическими фигурами. Различными многоугольниками  
Апрель    Тема: Куб, трапеция. Знакомство с геометрической объёмной фигурой – куб, трапецияей. Учить находить основание фигуры, грани. Ребра, и вершины куба. Их соотношения.  1. Рассматривание модели куба. 2. Игра «Найди предмет в форме куба» 3. Составь и раскрась космическую ракету   Макеты кубов. Рисунки объёмных предметов.  
  Тема: Знакомство с полукругом. Познакомить с геометрической фигурой полукруг     1. Повторение пройденного игра «Подумай и ответь» 2. Практическая работа: аппликация «Белый медведь» Цветная бумага для фона, белая бумага
Май Тема: Шар Цель: Знакомство с геометрической объёмной фигурой 1. Игра «Найди предмет формы шара.     Макеты шара
 Тема: Обобщающие. Итоговое занятие «Праздник Геометрии» Цель: вспомнить и закрепить геометрические понятия. С которыми знакомились на протяжении учебного года. 1. День рождение королевы Геометрии. 2. Рисование для королевы Геометрии- «Торт» из геометрических фигур  

 

Работа с родителями

№№ п\п месяц Содержание работы
1. сентябрь Консультация для родителей «Математика – это интересно»
2. октябрь ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ   Что могут родители?  
3. ноябрь Консультация для родителей «Формирование элементарных математических представлений в повседневной жизни»  
4. декабрь Советы для родителей по формированию у дошкольников ФЭМП на тему: «Математические игры в домашних условиях».
5. январь Консультация для родителей по формированию элементарных математических представлений
6. февраль Беседа для родителей по ФЭМП.  
7. март Консультация Математика – занимательная игра  
8. Апрель Консультация для родителей детского сада. Развитие математических способностей у дошкольников Обучение математике дошкольников
9. Май Рекомендация « Семья в вопросе формирования элементарных математических представлений».  

 

 

Информационные ресурсы

 

• А. А. Смоленцева «Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием» - М.; Просвещение 1987г.

• Т. И. Ерофеева, Л. Н. Павлова, В. П. Новикова «Математика для дошкольников» - М.; Просвещение 1992г.

• З. А. Михайлова «Занимательные игры и упражнения математического содержания в самостоятельной детской деятельности» Дошкольное воспитание – 2002 №8

•Н.А. Арапова-Пискарёва  «Формирование элементарных математических представлений в детском саду. Программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет» – М.: Мозаика-Синтез. 2006.

•В. Волчкова Занимательный счёт. // Дошкольное воспитание. – 1993. – № 1. – С. 45.

•З.А. Михайлова « Занимательные материалы в обучении дошкольников элементарной математике» – СПб.: Детство-Пресс, 2001.

 •З.А. Михайлова « Игровые занимательные задачи для дошкольников» – М.: Просвещение, 1990.

 • И. Морозова « Развитие элементарных математических представлений: Конспекты занятий: Для работы с детьми 5-6 лет» – М. Мозаика-Синтез, 2007.

 •В.П. Новикова  «Математика в детском саду. Старший дошкольный возраст» – М.: Мозаика-Синтез, 2002.

 • Под ред. А.А. Столяра «Формирование элементарных математических представлений у дошкольников» – М., 1988.

 •К.В. Шевелев  «Дошкольная математика в играх: Формирование элементарных математических представлений у детей 5-7 лет» – М.: Мозаика-Синтез, 2004.

Система игр и упражнений для знакомства детей старшего дошкольного возраста с геометрическими фигурами, их элементами и свойствами-http://dohcolonoc.ru/cons/538-sistema-igr-i-uprazhnenij-dlya-znakomstva-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html

 

 

Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 72; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:


⇐ Предыдущая12


Мы поможем в написании ваших работ!
.
.
© 2014-2024 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.022)