Этот раздел введения должен быть завершен общей оценкой источниковой обеспеченности темы.

СТРУКТУРА КУРСОВОЙ И ДИПЛОМНОЙ РАБОТ

 

В ходе работы над темой у студента постепенно складывается план, кото­рый для курсового сочинения в структурном отношении должен включать следующие элементы:

• введение,
• основную часть (она состоит из двух-трех глав),
• заключение, приложения (если они необходимы),
• а также список источ­ников и литературы (библиографию).

 

В соответствии с общегосударственными требованиями, в дипломной ра­боте согласно заданию должны быть детально освещены вопросы темы, вклю­чая критический анализ литературных данных и проведение самостоятель­ных теоретических и (или) экспериментальных исследований изучаемого во­проса или разрабатываемого объекта.

 

Типовая структура курсовой (дипломной работы), магистерской диссерта­ции включает:

1) титульный лист (образцы оформления титульных листов различных ви­дов работ приведены в Приложениях 1—4);

2) оглавление (образец — в Приложении 5). В оглавлении следует указы­вать название и страницы размещения составных частей работы;

3) перечень условных обозначений, символов, терминов (при необходи­мости);

4) текст (введение, основная часть, заключение);

Список использованных источников и литературы (библиография);

6) приложения (при необходимости);

7) резюме (для дипломной работы и магистерской диссертации);

8) список опубликованных научных работ (при их наличии; для дипломной работы и магистерской диссертации).

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Наличие развернутого введения — обязательное требование к курсовой (дипломной) работе.

 Во введении необходимо:

• четко и ясно обосновать тему,
• показать ее значение и научную актуальность,
• определить место рассматрива­емой темы в истории того периода, к которому она относится, или в общеис­торическом процессе.

 

Во введении следует сформулировать цель и поставить конкретные задачи исследования, определить хронологические и географи­ческие рамки исследования и аргументировать правомерность их выбора.

 

Не следует формулировать цель как «Исследование...», «Изучение...», так как эти слова указывают на процесс достижения цели, а не на саму цель.

 

Реко­мендуется использовать такие глаголы, как

«определить»,

«выявить»,

«обо­сновать»,

«разработать» и т. п.

· Цель должна соответствовать названию курсо­вой (дипломной) работы, а задачи — названиям глав (параграфов).

 

Далее во введении дается характеристика историографии исследуемой проблемы и источниковой базы. Характеристику источников и использован­ной научной литературы ни в коем случае нельзя заимствовать из соответ­ствующих разделов учебников и монографий. Она должна быть написана студентом самостоятельно и должна содержать личностные суждения и оценки использованных в курсовом или дипломном сочинении источни­ков и литературы.

Как показывает опыт, эти части введения вызывают наибольшие затрудне­ния. Однако именно качественно выполненное введение свиде­тельствует о профессионализме его автора, и от этого во многом зависят уро­вень и достоинства самой работы.

 

В историографическом обзоре следует дать анализ и оценку изученной научной литературы, имеющей отношение к исследуемой теме, показать, насколько полно, всесторонне, аргументировано, объективно освещены в ней отдельные вопросы и тема в целом, указав при этом, чем каждая монография или статья важны для осмысления избранной темы. В историографическом обзоре следует определить степень разработанности и изученности темы курсовой или дипломной работы в характеризуемых исследованиях. Исто­риографический обзор следует делать по хронологическому принципу, т. е. начинать с рассмотрения ранее изданных работ, переходя затем к характери­стике более поздних публикаций.

Студент должен давать характеристику только самостоятельно им изучен­ных исследований, не ограничиваясь лишь их описанием, а разбирая основные положения, достоинства и недостатки отдельных сторон рассматриваемых тру­дов, непосредственно связанных с темой его курсовой (дипломной) работы.

 

Важно также, чтобы студент, касаясь многоплановых работ, не ограничи­вался их общей характеристикой, а выделил и всесторонне оценил именно те разделы, которые имеют непосредственное отношение к теме курсовой (ди­пломной) работы, показывая, что сделано для ее изучения, какие проблемы остаются спорными или малоизученными. При этом необходимо ясно выра­жать и аргументировать собственное мнение по спорным вопросам, равно как и давать свою оценку (применительно к теме) использованных книг или ста­тей. Доказательность важна вне зависимости оттого, взгляды и концепции ка­ких историков подвергаются сомнению, критике или переосмыслению. Анализ даже ограниченного материала должен отвечать указанным требованиям.

 

В конце этой части введения следует подвести итоги, сформулировать свою оценку степени разработанности темы в изученной научно-исследова­тельской литературе.

 

Далее во введении дается характеристика источниковой базы курсовой или дипломной работы. Прежде всего студент должен сгруппировать источ­ники по их типам и четко их обозначить. В зависимости от формулировки темы работы группы источников могут быть весьма разнообразными (законо­дательные акты; делопроизводственная документация; программные доку­менты политических, общественных, научных организаций и партий; стати­стические материалы; эпистолярные памятники и мемуарная литература; пу­блицистика и др.).

Этот раздел введения должен быть завершен общей оценкой источниковой обеспеченности темы.

В дипломной работе (магистерской диссертации) историографический об­зор и анализ источников может быть выделен в самостоятельную главу основ­ной части с учетом специфики темы исследования и по согласованию с науч­ным руководителем.

Для дипломной работы (магистерской диссертации) обязательным явля­ется описание во введении методов, использованных автором при проведе­нии исследования.

Во введении к магистерской диссертации необходимо указать основные положения, выносимые на защиту (в виде тезисов формулируются основные положения, вытекающие из задач исследования).

 

В случае наличия у студента по теме дипломной работы (магистерской диссертации) опубликованных статей, тезисов и т. д., во введении может быть указана опубликованность результатов исследования.

Далее излагаются общие выводы о научной значимости темы, о степени ее изученности и обеспеченности источниками, определяются те вопросы, кото­рые требуют дальнейшего изучения или пересмотра.

 

В завершении введения приводится описание структуры и объема работы (указывается, из каких структурных элементов состоит работа: введение, коли­чество глав, параграфов, их краткая характеристика, заключение, список ис­пользованных источников с указанием количества наименований, а также объ­ем работы в страницах и др.).

По своему объему введение может, как правило, занимать до 1/5 общего объема курсовой (дипломной) работы.

 

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Основная часть курсовой (дипломной) работы, естественно, наибольшая по объему. Она должна занимать примерно ²/з работы. В ней излагается суть проблемы, определяется авторская позиция. Как правило, основная часть со­стоит из нескольких глав (разделов), которые должны иметь свое название, определяемое содержанием.

 

Весь порядок изложения материала в работе должен быть подчинен цели исследования. Разделение материала на главы, параграфы, а также их после­довательность должны быть логически оправданными.

Названия глав (пара­графов) определяются содержанием. В названии должна отражаться пробле­ма, решаемая в данной главе (параграфе).

Структура глав (количество пара­графов) должна быть пропорциональной. Каждую главу курсовой (дипломной) работы следует завершать краткими выводами.

 

Понятно, что именно в основной части раскрывается тема, а потому важны характер и объем фактического материала, привлекаемого как в качестве ар­гумента, так и для иллюстраций отдельных положений, выдвигаемых автором. Описание разных сторон исследуемых проблем, процессов должно быть кон­кретным. Студенту необходимо проявить умение последовательного изложе­ния событий при одновременном их анализе. Следует отдавать предпочтение главным, решающим фактам, а не мелким деталям, для чего важна предвари­тельно проведенная классификация материала.

После изложения конкретно­го вопроса в конце каждой главы необходим краткий вывод.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Курсовое (дипломное) сочинение завершается заключением, в котором под­водятся итоги изучения, излагаются выводы, к которым пришел студент в ходе работы.

 

Заключение должно быть кратким, содержать четкие формулировки, выводы, органически вытекающие из рассматриваемого конкретного материа­ла и логически связанные с основным содержанием курсовой или дипломной работы, поставленными во введении задачами.

 

Нет необходимости формули­ровать выводы шире, чем того требует рассматриваемая тема, и приводить по­ложения, которые не подтверждены в работе конкретным историческим мате­риалом.

 

В заключении не следует повторять то, о чем речь шла в основной ча­сти, равно как и приводить новый фактический материал.

---

Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 47; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!