Задания для практического занятия
Первое февраля
Домашняя работа
Практическое занятие № 12
Фонетический, орфоэпический и графический анализ слова
Учебная цель: отработка умения производить фонетический, орфоэпический и графический анализ слова
Учебные задачи:
1. Совершенствовать знания об основных нормах русского литературного языка,
2. Развивать способности опознавать, анализировать и оценивать языковые факты; овладение на этой основе культурой устной и письменной речи.
3. Совершенствовать навыки выполнения фонетического, орфоэпического и графического анализа слова.
Задания для практического занятия
Задание. Выполните фонетический, орфоэпический и графический анализ слов (смотрите план анализа и образец):
Подъезд, рожь, юг, яичница, счастье.
Краткий теоретический материал по теме
План фонетического анализа слова
1. Правильно записать слово с точки зрения орфографии.
2. Затем разделить слово на слоги (помним, что слогов в слове столько, сколько в нем гласных букв), обозначить ударный слог.
3. Фонетическая транскрипция слова.
4. Охарактеризуйте по порядку все гласные звуки (обозначьте ударные и безударные) и все согласные звуки: обозначьте парные и непарные по звонкости/глухости и твердости/мягкости.
5. Подсчитайте и запишите, сколько в слове букв и сколько звуков.
Образец: отъезд
отъ-е'зд (2 слога, ударение падает на 2-ой слог)
|
|
|
[атй'э'ст]
о – [а] – гласный, безударный
т– [т] – согласный, глухой (парный), твердый (парный)
ъ – [–]
е – [й'] – согласный, звонкий (непарный), мягкий (непарный)
– [э] - гласный, ударный
з – [с] – согласный, глухой (парный), твердый (парный)
д – [т] – согласный, глухой (парный), твердый (парный)
6 букв, 6 звуков
План орфоэпического разбора слов
1.Определите, может ли слово звучать по-иному.
2.Посмотрите в орфоэпическом словаре, как правильно произносить слово.
3.Произнесите правильно, а в тетради запишите слово с пояснением произношения и ударения.
Образец рассуждения:
Скучно
1.Буквенное сочетание чн может произноситься [ч'н] или [ шн]
2 В этом слове только [ шн]
3 Нужно говорить ску[шн] о
Отъезд
1. Буква «о» в безударной позиции дает звук [а].
2. Буква «е» после разделительного «ъ» дает два звука: [й'] и [э];
3. Буква «д» в конце слова оглушается в звук [т];
4. Буква «з» оглушается до звука [c] в позиции пред глухим звуком.
5. Запись: [атй'э'ст]
Графический анализ слова
Графический анализ слова должен включать в себя все характеристики букв.
Русская графика опирается на два основных принципа: фонематический и позиционный. Суть фонематического принципа состоит в предназначении букв отражать на письме фонемы, а не звуки.
|
|
|
Сущность слогового принципа заключается в том, что единицей письма и чтения является не звук и соответствующая ему буква, а слог и соответствующее ему сочетание согласного с гласным. Согласную букву надо читать лишь с учетом следующей за ней гласной буквы.
Нарушения слогового принципа наблюдается только при обозначении всегда твердых согласных ж, ш, ц и всегда мягких согласных ч, щ. При написании гласных после этих букв наблюдаются отступления от указанного правила. Эти отступления сводятся к следующему:
1. После твердых согласных ж, ш, ц пишутся гласные и, е вместо требуемых слоговым принципом гласных ы, э: цифра (вместо цыфра), шить (вместо шыть), шерсть (вместо шэрсть).
2. После мягких согласных ч, щ пишутся гласные а, у, о вместо требуемых я, ю, ё: чашка (вместо чяшка), чудо (вместо чюдо), мячом (вместо мячём), щуплый (вместо щюплый).
План графического анализа слова
1. Записать слово в транскрипции и графически.
2. Назвать буквы и обозначаемые ими звуки.
3. Определить количество букв и количество звуков. Если имеется расхождение между звуковым и буквенным составом слова, объяснить причину этого расхождения.
|
|
|
3. Определить, как проявляется слоговой принцип графики:
а) в обозначении твердости-мягкости;
б) в обозначении [й'].
4. Выявить отступления от слогового принципа (если имеются). Назвать причины, обусловившие нарушение слогового принципа.
Образец графического анализа:
Съёжиться
с – [с]
ъ – [-] – буква не обозначает звука,
ё – [й'о] – буква обозначает два звука,
ж – [ж]
и – [ы] – буква обозначает другой звук,
т – [ц] – буква обозначает другой звук,
ь – [-] – буква не обозначает звука,
с – [ц] – буква обозначает другой звук (результат процесса стяжения),
я – [а] – буква обозначает другой звук.
В слове 9 букв и 7 звуков. Буквы ъ и ь не обозначают звуков, буква ё обозначает два звука. Буквы т, с дают удвоенный звук [ц]. Букв больше, чем звуков.
Слоговой принцип графики проявляется:
а) в обозначении на письме [й']:
буква ё в положении «после буквы ъ» обозначает два звука: [й'о].
В написании слова наблюдается отступление от слогового принципа:
1) буква с не смягчается перед йотом,
2) буква ж не смягчается перед буквой и, так как всегда обозначает твердый звук, буква т не смягчается перед мягким знаком, так как обозначаемый ею звук [т] по фонетическим законам сливается со звуком [с] и дает звук [ц].
|
|
|
3) буква ц обозначает всегда твердый звук независимо от последующего гласного.
Образец графического анализа:
1. дистанция - [д'истанцый'а]
2. Буква «дэ» обозначает [д']
Буква «и» обозначает [и]
Буква «эс» обозначает [с]
Буква «тэ» обозначает [т]
Буква «а» обозначает [а]
Буква «эн» обозначает [н]
Буква «цэ» обозначает [ц]
Буква «и» обозначает [ы]
Буква «я» обозначает звуки [й'а]
В слове 9 букв и 10 звуков. Йотированная буква я обозначает два звука – [й'а].
3. Слоговой принцип графики проявляется
а) в обозначении твердости-мягкости согласных на письме:
мягкость [д'] передается графическим слогом «ди», где буква и и указывает на мягкость предшествующего согласного, обозначенного буквой «дэ»;
твердость [т] передается графическим слогом «та», где буква а обозначает [а] и указывает на твердость предшествующего согласного, обозначенного буквой «тэ».
б) в обозначении на письме [й']: буква я в положении «после гласной буквы» обозначает два звука: [й'а].
4. Графический слог «ци» представляет отступление от слогового принципа графики, так как буква и должна указывать на мягкость предшествующего согласного, а [ц] –твердый непарный. Причина отступления – действие правил орфографии современного русского литературного языка.
Задания для практического занятия
Задание. Выполните фонетический, орфоэпический и графический анализ слов:
Подъезд, рожь, юг, яичница, счастье.
До встречи на уроках русского языка.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 1009; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!