Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Задание на педагогическую практику
для магистрантов, обучающихся по направлению 38.04.06 – Торговое дело
Цель производственной (педагогической) практики: Развитие профессиональной компетентности магистрантов, необходимой для самостоятельной педагогической деятельности в высшей школе; подготовка к преподаванию экономических дисциплин на высоком теоретическом и методическом уровне, управлению самостоятельной работой обучающихся, проведению педагогических исследований, эффективному осуществлению воспитания.
Задачи производственной (педагогической) практики:
- формирование навыков и умений организации и осуществления педагогической деятельности в высшей школе;
- овладение педагогическими технологиями обучения и воспитания, спецификой их применения в вузе;
- освоение методики преподавания экономических и специальных дисциплин дисциплин, составляющих основу подготовки бакалавров по направлению 38.03.06 – Торговое дело;
- формирование умений организовывать и проводить педагогические исследования; управлять самостоятельной работой обучающихся; обоснованно отбирать эффективные методы и средства обучения;
- развитие у обучаемых стремления к профессиональной педагогической деятельности, овладению основами педагогического мастерства;
- формирование опыта творческой педагогической деятельности, исследовательского подхода к педагогическому процессу.
|
|
|
Содержание задания на практику:
1. Организационная работа
а) знакомство со структурой университета (http://vlsu.ru/index.php?id=20 ) и института (http://itip.vlsu.ru/ ); учебно-материальной базой вуза, кафедры КиГ (http://itip.vlsu.ru/kig/about/ ), составом преподавателей и студентов;
б) ознакомление с оснащением учебного процесса (кабинетами, оборудованием, наглядными пособиями, техническими средствами обучения, информационным обеспечением и т. п.) на сайте ИТиП (http://itip.vlsu.ru/ );
в) знакомство организационно-правовыми документами; документами, регламентирующими учебный процесс; документами планирования педагогической деятельности на кафедре и документацией, регламентирующей работу преподавателя ( http://info.vlsu.ru/index.php?id=14 );
г) решение с кафедральным руководителем практики организационных вопросов по его реализации.
2. Учебно-методическая работа
а) изучение учебно-методической литературы по направлению подготовки 38.03.06 – Торговое дело / профилям подготовки;
б) изучение рабочих программ по дисциплинам учебного плана подготовки бакалавров (http://op.vlsu.ru/index.php?id=129 );
в) подбор и анализ основной и дополнительной литературы в соответствии с тематикой и целями планируемых занятий; анализ учебно-методической литературы по современным образовательным технологиям обучения (анализ конкретной ситуации, тренинг, деловая игра)[1];
|
|
|
г) посещение 2-х онлайн занятий преподавателя (своего научного руководителя) на бакалавриате;
д) планирование и составление развернутого плана-конспекта к лекционному или семинарскому (практическому) занятиям по дисциплине бакалавриата и теме, соответствующей направлению научных интересов магистранта (Приложение 1);
е) подготовка учебно-методических материалов для проведения занятий (подготовка кейсов, задач, методических указаний по самостоятельной работе студентов, материалов для различных видов учебных работ по поручению научного руководителя).
3. Учебно-воспитательная работа
а) проведение семинарского (практического) занятия;
б) самоанализ проведенных занятий и мероприятий.
4. Отчетно-аналитическая работа
а) написание отчётных документов по педагогической практике (отчет о практике, дневник практики, отзыв-характеристика о прохождении практики, приложения).
б) защита отчета по практике.
Содержание отчета по производственной (педагогической) практике
Титульный лист
|
|
|
Задание
Содержание
Введение
Основная часть
Заключение
Список использованных источников
Приложения
Оценочный лист
Введение, в котором излагаются цель и задачи практики, сроки ее прохождения, объект исследования и направления исследовательской работы магистранта. Общая характеристика организации места прохождения практики. Требования к введению определяются целями педагогической практики и индивидуальным заданием магистранта
Основная часть, которая состоит из двух частей:
Первая часть – практическая часть, которая представляет собой аналитическую записку объемом 15–20 страниц (характеристика материально-технического базы кафедры, методического обеспечения учебного процесса; характеристика документов планирования учебного процесса; педагогический анализ занятий; планы занятий с их методическим обеспечением объем в часах).
Вторая часть – разработанное студентом контрольное задание или тестовое задание. Тестовое задание должно состоять из 35 вопросов с 4-мя вариантами ответов и ключа. Темы контрольных заданий (кейсы, ситуационные задания, деловые и учебные игры, задачи и др.) определяются магистрантом совместно с руководителем практики или научным руководителем. Объем этой части не регламентирован.
|
|
|
В заключение содержит основные выводы и результаты проведенного исследования, возможные мероприятия по улучшению педагогической деятельности учреждения.
Список использованных источников включает нормативно-правовые документы, учебники, периодические издания и т.д. В соответствии с ГОСТ Р 7.0.5-2008.
Приложение: конспект лекции и/ или практического занятия, а также таблицы, схемы, бланки, рисунки и графики.
Общий объем отчета по практике не более 40 страниц (без приложений).
Приложение 1. ПЛАН-КОНСПЕКТ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ)
Институт туризма и предпринимательства
Кафедра коммерции и гостеприимства
ПЛАН-КОНСПЕКТ
лекционного (практического, семинарского) занятия
| Тема: | |
| Учебная дисциплина: | |
| Направление подготовки: | |
| Профиль подготовки: | |
| Форма обучения: | |
| Курс: | |
| Вид лекции /практического занятия: | |
| Дата проведения | |
| Время проведения: |
Подготовил: магистрант
________учебной группы
ФИО
Проверил: должность, ученая степень, ученое звание, ФИО
Владимир 20__
Учебно-воспитательные цели:
План лекции:
1. Вступление (вводная часть)………………………………..10 мин.
2. Изложение (основная часть)...……………………………..70 мин.
3. Заключение………………………………….………………..10 мин.
Основные термины и понятия:
Дидактические материалы к лекции:
Рекомендуемая литература
Методы обучения
Содержание и ход занятия
Магистрант Подпись
Руководитель практики Подпись
[1] См. также конспекты лекций по дисциплине магистратуры «Методы активного обучения»
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 38; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!