Собрать пословицы объяснить их.
Урок гражданственности и духовности Донбасса
Тема «Береги честь смолоду».
Цель урока: формировать у учащихся такие нравственные понятия как «честь», «достоинство», «совесть»; подвести к выводу «почему необходимо беречь честь смолоду», какими нравственными качествами должен обладать человек чести.
Задачи урока:
- учить детей анализировать собственные поступки и поступки окружающих;
- определить, какие качества нужно в себе воспитывать, как поступать, чтобы вырасти человеком чести;
- развивать критическое мышление;
- воспитывать доброту, чуткость, уважение к себе и окружающим, любовь к Родине;
- воспитывать культуру поведения, уважение к мнению товарищей, умение работать в группе;
Ход урока
1. Организация класса
Прозвенел уже звонок. Начинаем наш урок.
- Cегодня мы с вами поговорим на очень серьёзную тему. Мы будем обсуждать вопросы, которые важны в жизни каждого человека.
2. Мозговой штурм Я предлагаю вам самим определить тему урока. Для этого вам надо собрать из слов пословицу. (работа в парах) «Береги платье снову, а честь смолоду» (Слайд 2) Предположите, о чем мы будем говорить на уроке. (О чести и ее значении в жизни) Тема нашего урока «Береги честь смолоду». (Слайд 3) - Давайте поставим цели урока. - Раз мы будем говорить о чести, то что мы должны выяснить сначала?
- Узнаем, что такое честь и почему она так важна для жизни человека.
|
|
|
- Кого называют человеком чести?
-Почему необходимо беречь честь?
- И немного позже вы мне объясните смысл этой пословицы.
Ассоциативный куст
- Что же обозначает слово честь? Как вы понимаете его значение?
Составим ассоциативниый куст:
ЧЕСТЬ
(достоинство, совесть, справедливость, верность Родине, патриот, честность, уважение, доброе имя)
-Давайте прочитаем, как объясняет нам это понятие толковый словарь В.Даля
(слайд 4) «Внутреннее нравственное достоинство человека, доблесть, честность, благородство души и чистая совесть.»
-Сравните с нашими ассоциациями. Правильно мы предположили? Какие слова можем добавить?
- Честь – это нравственное понятие. Можно определить это понятие по-другому:
Честь - это доброе имя человека, добрая слава о нем.
4. Работа с пословицей. - Сегодня мы поговорим о том, какими качествами должен обладать человек чести. (слайд 5) Вернемся к пословице «Береги платье снову, а честь смолоду». Как вы понимаете смысл этой пословицы? (береги свое доброе имя, старайся, чтобы о тебе было хорошее мнение у окружающих с детства). Если за новой одеждой не ухаживать, она быстро испортится. Если в детстве человек не понимает, что такое честь. позволяет унижать себя или унижает других, т. е поступает не по совести, то вряд ли став взрослым он сможет измениться.
|
|
|
Сейчас я предлагаю вам определить, какие качества нужно в себе воспитывать, как поступать, чтобы вырасти человеком чести.У каждого из вас на парте два дерева. Одно дерево – маленькое, оно символизирует ребенка, а второе большое – взрослого человека. Напишите на кроне маленького дерева те качества, которые вы хотите воспитать в себе.
Работа с синонимами
- Попробуйте подобрать родственные слова к слову ЧЕСТЬ (Честь – честность, почет, почитание, почтение, бесчестный)
- Как вы понимаете значение слова честность? Говорить правду – это значит что думаю, то и говорю? (Как пример вспоминают рассказ Соколова – Микитова «Листопадничек»)
Формирование нравственных понятий
- А мы продолжаем наш разговор о том, какой же он, человек чести. Какие нравственные понятия неразрывны с понятием честь?
- Вот как сказал об этом известный поэт Булат Окуджава.(Слайд 6)
Святое воинство
Совесть, Благородство и Достоинство --
вот оно, святое наше воинство.
Протяни ему свою ладонь,
за него не страшно и в огонь.
Лик его высок и удивителен.
Посвяти ему свой краткий век.
Может, и не станешь победителем,
но зато умрешь, как человек.
|
|
|
- Какие нравственные понятия неразрывны с понятием честь?
1. Достоинство – это самоуважение человека.
Это чувство проявляется в уважении к себе и к окружающим. Не позволять унижать себя и никогда не унижать других людей.
Закончите фразу. Золотое правило морали гласит:
«Поступай с другими так, …… (Слайд 7)
2.- Что является свидетелем наших поступков, какое чувство определяет, что мы совершаем – добро или зло? (совесть) Совесть – это наш внутренний судья. Совесть помогает нам оценивать свои поступки.
Какое чувство является главным проявлением совести? (Чувство стыда)
3. А еще, ребята, с раннего детства вы слышите слова «ты должен», ты «обязан». О каком понятии идёт речь? (Чувство долга) - Как вы понимаете, что такое долг? (Обязанность)
- В чем вы видите сейчас исполнение своего долга? А в будущем?
- Ребята, живите с достоинством, поступайте по совести, всегда выполняйте свой долг и тогда вы вырастите людьми чести !
Физминутка
Работа в группах.
Группа
Собрать пословицы объяснить их.
Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
Без труда чести не получишь
Воинская честь у каждого бойца есть
|
|
|
-Мы с вами сейчас говорили о воинской чести. А в повседневной жизни кого называют человеком чести? (Слайд 8)
Беседа с учащимися о людях, которые ценой своей жизни защищают нашу Родину (ополченцы, врачи скорой помощи, работники фильтровальной станции, ремонтники линий электропередач, военные корреспонденты, МЧС, газовая служба)
Группа
Объяснить выражения:
Честь и слава героям - почет и уважение
Отдать честь (в армии) – приветствовать, прикладывая руку к головному убору.
Дать честное слово - твердо и клятвенно обещать.
Беседа
- Как думаете, а легко ли сдержать данное слово?
- Как вы считаете, если дал слово, его обязательно нужно сдержать или можно нарушить обещание? Кому из вас приходилось давать слово? Сдержали вы его? Легко ли всегда выполнять обещанное?
7. Работа с текстом. - Сейчас мы с вами познакомимся с рассказом Леонида Пантелеева, которое так и называется «Честное слово».
Работа с текстом
1. Чтение начала текста учеником
2. Просмотр фильма
3. Беседа по тексту
-Почему мальчик не ушел со своего поста? Ведь это была игра и никто бы не узнал об этом.
-Согласны вы со словами автора, что «можно ручаться, что это будет настоящий человек» когда вырастет. Это будет человек чести.
8. Итог урока Составление эссе «Человек чести – это…» (на большом дереве) (слайд 9 )
- Ребята, вы сегодня были настоящие молодцы. Давайте подведем итог нашего разговора. Какими же нравственными качествами должен обладать человек чести. (Дети пишут эссе, несколько зачитывают)
-Но деревья должны расти. Маленькие деревца останутся у вас – они будут напоминать вам о том, какие качества вы должны в себе воспитывать, а большие мы посадим в классе. Это- к чему каждый из вас должен стремиться. (На доску дети крепят деревья)
-Давайте придумаем название нашему саду: «Сад чести» (слайд 10)
Притча (Слайд 11)
ПРИТЧА
Когда-то дружили Вода, Ветер, Достоинство и Честь. Они всегда были вместе, но как-то пришлось им разойтись, чтобы каждый мог заняться своими делами. При расставании стали они рассуждать, как им потом вновь найти друг друга.
Вода сказала, что ее можно найти там, где растет камыш. Ветер сказал, что он всегда находится там, где трепещут листья. Лишь Честь и Достоинство стояли молча.
Все спросили, почему они не называют своих признаков. Они сказали: «Вы можете и расходиться, и вновь сходиться, а нам это не позволено. Тот, кто однажды расстался с нами, расстался навсегда и уже никогда не встретится».
-Дорогие ребята, я очень надеюсь, что в жизни вы всегда будете поступать так, чтобы не потерять свою честь и достоинство.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 152; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!