Фонд оценочных средств для проведения вступительного испытания
Примерный перечень вопросов для подготовки к вступительному испытанию
1. Какие общие черты характеризуют как общество, так и природу. На чём основана данная общность.
2. Какие вам известны правила нравственности, каково их влияние на поведение человека.
3. Каким образом религиозные организации могут влиять на жизнь общества.
4. Что объединяет ведущие религиозные верования.
5. Глобальные экологические проблемы современности, их характеристика и пути решения.
6. Основные характеристики рыночной экономики. Условия эффективности экономики.
7. Понятие «правовой статус», его виды.
8. Реализация правовых норм.
9. Основные отрасли Российского права.
10. Основные виды правовых актов.
11. Виды уголовных и административных наказаний.
12. Конституционные основы избирательного права.
13. Понятие «государство». Каковы основные признаки государства.
14. Понятие «политический режим».
15. Типы избирательных систем.
16. Понятие «тоталитарный режим».
17. Понятие «постиндустриального общества».
18. Каковы социально значимые качества личности, их значение.
19. Понятие «массовая культура», «правовая культура».
20. Понятие «собственность».
21. Основные факторы экономического развития общества.
22. Виды источников права.
23. Основные виды нормативных актов.
24. Основные ветви власти, закрепляемые Конституцией Российской Федерации.
25. Виды субъектов Российской Федерации.
|
|
|
26. Понятие «общество», его характерные черты.
27. Определение понятия «научно-техническая революция».
28. Понятие «человеческое сознание», его структура.
29. Понятие «субъект право».
30. Методы научного познания.
31. Понятие «культура», его содержание.
32. Понятие «мораль», его содержание.
33. Понятие «законность», его содержание.
34. Понятие «социальная общность», его содержание.
35. Понятие «этнос», его содержание.
36. Понятие «социальная группа», его содержание.
37. Понятие «социализация индивида».
38. Социальные нормы и их назначение.
39. Основные правовые системы современности.
40. Определение понятия «отрасль права».
41. Особенность действия Конституции РФ.
42. Содержание понятия «суверенитет» в Российской Федерации.
43. Какие категории прав человека закрепляются в Конституции РФ.
44. Понятие «правовое государство».
45. Федеративное государственно-территориальное устройство.
46. Типы политических партий.
47. Виды избирательных систем.
48. Характерные черты демократического режима.
49. Основы развития индустриального общества.
50. Черты, характеризующие поведение человека.
51. Священные книги мировых религий, их содержание.
52. Признаки демократической политической системы.
|
|
|
53. Стадии развития общества.
54. Понятие «наука».
55. Потребности человека, понятие, классификация, значение.
56. Какие основные разделы содержит в себе Конституция Российской Федерации.
57. Правовое положение Президента Российской Федерации.
58. Содержание понятия «правотворчество».
59. Основные права граждан Российской Федерации.
60. Основные обязанности граждан Российской Федерации.
61. Какова роль «права» в жизни общества.
62. Правопослушное поведение.
63. Противоправное поведение.
64. Содержание понятия «правовая культура».
Система оценивания
Тест состоит из двух частей. Задания части 1 состоят из 30 вопросов, задания части 2 состоят из 4 вопросов.
Задания с 1 по 10 оцениваются 1 баллом, задания с 11 по 24 оцениваются 2 баллами, задания с 25-30 оцениваются: полное правильное выполнение задания - 4 балла, выполнение задания с одной ошибкой или неполное выполнение задания - 2 балла, при указании двух и более ошибочных цифр – 0 баллов. Максимальная сумма баллов за 1 часть - 62.
За задания 31, 32, 33, 34 максимальное количество баллов - 38.
Шкала перевода баллов в оценки:
| Оценка | Неудовлетворительно | удовлетворительно | хорошо | отлично |
| Баллы | 0-41 | 42-60 | 61-80 | 81-100 |
|
|
|
Образец теста
Часть 1
| Ответами к заданиям 1-30 являются цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы на черновике, затем перенесите в бланк ответов. Ответы вносите четко и разборчиво. |
1. К духовным потребностям человека относится потребность в
1) общении
2) повышении статуса
3) творческой реализации
4) безопасности и стабильности
2. Динамический характер общества как системы проявляется в
1) смене этапов исторического развития
2) наличии элементов и подсистем
3) социальной стратификации
4) устойчивости основных институтов
3. Верны ли следующие суждения об обыденном познании?
А. Основным источником обыденного познания является повседневный опыт людей.
Б. Обыденное познание не даёт истинных знаний о явлениях и предметах окружающего мира.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
4. Елена учится в музыкальной школе. На занятиях она с интересом знакомится с историей музыкального искусства. Какие еще существуют виды искусства? Выделите их из предложенного списка и запишите цифры, под которыми эти позиции указаны.
1) археология
|
|
|
2) архитектура
3) графика
4) философия
5) скульптура
6) хореография
5. Что относится к факторам производства?
1) организационная форма предприятия
2) рыночная стоимость товара
3) размер дефицита государственного бюджета
4) денежный капитал
6. Монополизация рынка приводит к
1) росту ассортимента товаров
2) ускорению технического прогресса
3) завышению цен на продукцию
4) обострению конкуренции в отрасли
7. На графике отражена ситуация на рынке сельскохозяйственной техники: линия спроса D переместилась в новое положение D1 (Р – цена товара, Q – объём спроса товара).
| |
Это перемещение может быть связано с
1) расширением посевных платежей
2) развитием потребительской кооперации
3) изменением ставки налога на прибыль
4) вхождением экономики в фазу рецессии
8. Верны ли следующие суждения о внутреннем валовом продукте?
А. Внутренний валовой продукт используется в качестве показателя, определяющего уровень доходов населения страны.
Б. Объём внутреннего валового продукта характеризует уровень и темпы экономического роста страны.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
9. У Надежды сын-дошкольник, и она по согласованию с руководством предприятия занята на производстве неполный рабочий день. Какие еще категории, помимо частично занятых, включаются в численность рабочей силы страны? Запишите цифры, под которыми указаны такие категории.
1) домохозяйки
2) работающие по гибкому графику
3) не имеющие работы, но активно ее ищущие
4) отбывающие срок заключения в тюрьмах
5) студенты дневных отделений вузов
6) находящиеся в очередном отпуске
10. Нарушение правил дорожного движения – это пример
1) социальной нормы
2) формальной негативной санкции
3) конформного поведения
4) отклоняющегося поведения
Часть 2
| Для записи ответов на задания этой части используйте бланк ответов. Ответы записывайте четко и разборчиво. |
Прочитайте текст и выполните задания 31, 32, 33, 34.
Форма государства - это сложное понятие, включающее три элемента: форму правления, государственное устройство и политический режим. Форма государства - это не простая совокупность составляющих её элементов, а единство целостной системы, обусловленное её внутренними связями и отношениями. Форма каждого конкретного государства как единство указанных элементов (формы правления, формы государственного устройства и политического режима) складывается исторически под влиянием целого ряда факторов. Несомненное воздействие на неё оказывает уровень экономического развития, достигнутый обществом на определённом этапе своего развития, и отношения между основными политическими силами в обществе. Поэтому в разные исторические эпохи преобладали те формы государства, которые в большей степени соответствовали ступени экономического роста и соотношению политических сил в стране. Этим объясняется то, что в Средние века, например, наиболее распространенной формой правления была монархия (разных видов). А после буржуазных революций в некоторых странах монархическая форма правления либо претерпела существенные изменения, либо была заменена республиканской (тоже разных видов).
Такое разнообразие объясняется тем, что, помимо указанных выше факторов, на форму государства могут оказывать влияние также иные условия, в частности, географическое положение страны, исторические традиции, присущие населяющим её народам и др.
Государство – это форма осуществления суверенной власти. В зависимости от того, кто является носителем суверенной власти, можно говорить о различных формах правления. Под формой правления понимается организация верховной государственной власти, порядок образования ее органов, их компетенция и взаимоотношение с населением, степень участия населения в формировании этих органов.
По формам правления государства подразделяются на монархии и республики. Монархическая форма правления складывается ещё в рабовладельческом обществе и до сих пор сохраняется в некоторых странах. Конечно, при этом монархия как форма правления не оставалась неизменной. Она претерпевала весьма значительные изменения в зависимости от условий развития общественно-политических институтов и расстановки социально-политических сил общества.
Главой такого государства является монарх, его деятельность не ограничена определённым сроком, т.е. он исполняет свои обязанности пожизненно <...>
Республика - это такая форма правления, при которой высшие органы государственной власти избираются народом на основе всенародного голосования, т.е. источником власти выступает суверенный народ. В республиках высшие органы государственной власти коллегиальные и в основном выборные (глава государства - президент, парламент), которые избираются на определённый срок. Должностные лица выборных органов государственной власти несут политическую ответственность перед своими избирателями. Она может выражаться в таких формах, как досрочный отзыв депутата, роспуск парламента, уход в отставку правительства, отрешение от должности президента.
(М.И. Абдулаев)
31. Укажите четыре фактора, влияющих на складывание формы государства.
32. Приведите указанные автором два признака монархии. Используя обществоведческие знания, назовите еще один признак.
Перечень рекомендуемой литературы и иных источников для подготовки к вступительному испытанию
Перечень литературы указан в соответствии с приказом Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
Перечень учебников:
1. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И., Белявский А.В. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю., Телюкиной М.В. Обществознание (базовый уровень). 10 класс. Издательство «Просвещение»;
2. Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю., Литвинова В.А. Обществознание (базовый уровень). 11 класс. Издательство «Просвещение»;
3. Соболева О.Б., Барабанов В.В., Кошкина С.Г., Малявин С.Н. / Под ред. Бордовского Г.А. Обществознание. 10 класс: базовый уровень. Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ;
4. Воронцов А.В., Королева Г.Э., Наумов С.А., Романов К.С. / Под ред. Бордовского Г.А. Обществознание. 11 класс: базовый уровень. Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ;
5. Никитин А.Ф., Грибанова Г.И., Скоробогатько А.В., Мартьянов Д.С. Обществознание (базовый уровень). 10 класс. Издательство ДРОФА;
6. Никитин А.Ф., Грибанова Г.И., Мартьянов Д.С. Обществознание (базовый уровень). 11 класс. Издательство ДРОФА.
Пособия:
7. ЕГЭ - ЕГЭ 2017. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 25 ВАРИАНТОВ ТИПОВЫХ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ И ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ ЧАСТИ 2. 25 вариантов заданий + 80 заданий части 2. Ответы. Комментарии к ответам. Бланки ответов : пособие / Лазебникова А.Ю. и др. Издательство Экзамен, Москва, 2017 – 352 с.;
8. ЕГЭ - ЕГЭ 2017. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. ТИПОВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ. 10 вариантов заданий. Ответы. Комментарии к ответам. Бланки ответов : пособие / Коваль Т.В., Издательство Экзамен, Москва, 2017 – 184 с.;
9. ЕГЭ - ЕГЭ 2017. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. ЭКСПЕРТ В ЕГЭ. ПОДГОТОВКА К ЕГЭ. 15 вариантов типовых тестовых заданий. Рекомендации по работе с текстом (задания 21-24). Эссе по обществознанию (задание 29). Ответы ко всем заданиям. Инструкции по выполнению всех заданий части 2 : пособие / Лазебникова А.Ю. и др. Издательство Экзамен, Москва, 2017 – 512 с.;
10. ЕГЭ. Обществознание. Типовые экзаменационные варианты. 30 вариантов : пособие / Лискова Т.Е., Котова О.А. Издательство Национальное образование, Москва, 2017 – 480 с.
11. ЕГЭ. Обществознание. Словарь понятий и терминов : пособие / Брандт М.Ю. Издательство Экзамен, Москва, 2017 – 128 с.;
Интернет-ресурсы:
http://85.142.162.119/os11/xmodules/qprint/index.php?theme_guid=2cfb4bd79341e311a43a001fc68344c9&proj_guid=756DF168F63F9A6341711C61AA5EC578
http://www.ege.edu.ru/ru/classes-11/preparation/demovers/
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 60; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!