Содержание учебного предмета.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ФГОС -1-4 к л
Начального общего образования
По предмету ОРКи СЭ модуль «»Светская этика»
Класс
УМК Школа России
Учителя: Спиридонова М.В.., Зуева А.В., Томилова С.Н.
г. Северодвинск
2020
Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.
Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект «Школа России» и учебник «Основы духовно – нравственной культуры народов России. Основы светской этики» 4 класс. А.И. Шемшурина, г. Москва, «Просвещение»,2015г.
Учебный курс ОРКиСЭ модуль «Основы светской этики». в 4 классе рассчитан на 34 часа. (1 час в неделю, 34 учебные недели).
Планируемые результаты освоения учебного предмета
Личностные:
- формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;
- формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;
- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
|
|
|
- развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;
— воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; - развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
- наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Метапредметные:
- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;
- формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
- определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;
- адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;
|
|
|
- умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;
- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;
-овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
- готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
— определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Предметные:
Выпускник научится:
• раскрывать содержание основных составляющих российской светской (гражданской) этики, основанной на конституционных обязанностях, правах и свободах человека и гражданина в Российской Федерации (отношение к природе, историческому и культурному наследию народов России, государству, отношения детей и родителей, гражданские и народные праздники, трудовая мораль, этикет и др.);
|
|
|
• на примере российской светской этики понимать значение нравственных ценностей, идеалов в жизни людей, общества;
• излагать свое мнение по поводу значения российской светской этики в жизни людей и общества;
• соотносить нравственные формы поведения с нормами российской светской (гражданской) этики;
• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий; участвовать в диспутах, слушать собеседника и излагать свое мнение; готовить сообщения по выбранным темам.
Выпускник получит возможность научиться:
• развивать нравственную рефлексию, совершенствовать морально-нравственное самосознание, регулировать собственное поведение на основе общепринятых в российском обществе норм светской (гражданской) этики;
• устанавливать взаимосвязь между содержанием российской светской этики и поведением людей, общественными явлениями;
• выстраивать отношения с представителями разных мировоззрений и культурных традиций на основе взаимного уважения прав и законных интересов сограждан;
• акцентировать внимание на нравственных аспектах человеческого поведения при изучении гуманитарных предметов на последующих уровнях общего образования.
|
|
|
Содержание учебного предмета.
| № п/п | Наименование раздела | Количество часов |
| 1. | Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества | 1 |
| 2. | Основы религиозных культур и светской этики. | 28 |
| 3 | Духовные традиции многонационального народа России | 5 |
| Итого: | 34 | |
Содержание курса (34 часа)
Россия - наша Родина. Что такое светская этика? Мораль и культура. Особенности морали. Добро и зло. Добродетели и пороки. Свобода и моральный выбор человека. Свобода и ответственность. Моральный долг. Справедливость. Альтруизм и эгоизм. Что значит быть моральным? Дружба. Что значит быть моральным? Род и семья - исток нравственных отношений. Нравственный поступок. Золотое правило нравственности. Стыд, вина и извинения. Честь и достоинство. Совесть. Нравственные идеалы. Жизнь человека - высшая нравственная ценность. Нравственные идеалы. Образцы нравственности в культуре Отечества. Этикет. Семейные праздники. Любовь и уважение к Отечеству.
КАЛЕНДАРНО-Тематическое планирование
| № | Тема урока | Количество часов | Дата |
| 1 | Россия - наша Родина. | 1 | |
| 2 | Что такое светская этика? | 1 | |
| 3 | Мораль и культура. | 1 | |
| 4 | Особенности морали. | 1 | |
| 5 | Добро и зло. | 1 | |
| 6 | Добро и зло. | 1 | |
| 7 | Добродетель и порок. | 1 | |
| 8 | Добродетель и порок. | 1 | |
| 9 | Свобода и моральный выбор человека. | 1 | |
| 10 | Свобода и ответственность. | 1 | |
| 11 | Моральный долг. | 1 | |
| 12 | Справедливость. | 1 | |
| 13 | Альтруизм и эгоизм. | 1 | |
| 14 | Дружба. | 1 | |
| 15 | Что значит быть моральным? | 1 | |
| 16 | Итоговая презентация творческих работ | 1 | |
| 17 | Обобщение по теме: Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества | 1 | |
| 18 | Род и семья – исток нравственных отношений | 1 | |
| 19 | Нравственный поступок | 1 | |
| 20. | Золотое правило нравственности | 1 | |
| 21. | Стыд, вина и извинения | 1 | |
| 22 | Честь и достоинство | 1 | |
| 23 | Совесть | 1 | |
| 24 | Нравственные идеалы | 1 | |
| 25 | Нравственные идеалы | 1 | |
| 26. | Образцы нравственности в культуре Отечества | 1 | |
| 27. | Этикет | 1 | |
| 28 | Семейные праздники | 1 | |
| 29 | Жизнь человека - высшая нравственная ценность | 1 | |
| 30 | Любовь и уважение к Отечеству | 1 | |
| 31 | Духовные традиции многонационального народа России | 1 | |
| 32 | Итоговая контрольная работа | 1 | |
| 33-34 | Тематические творческие работы учащихся | 2 |
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 36; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!