Четвертая часть. Задания, оцениваемые в 9 баллов.
В задании 17 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы буква из второго столбца соответствовала номеру первого столбца.
17. Соотнесите этапы творческого пути А.С. Пушкина с названиями произведений, созданных автором в эти периоды.
| Этап | Произведение |
| 1) Лицейские годы (1811–1817) | A) «Песнь о Вещем Олеге» |
| 2) Петербургский период (1817–1820) | B) «Арап Петра Великого» |
| 3) Южная ссылка (1820–1824) | C) «Воспоминания в Царском Селе» |
| 4) Ссылка в Михайловское (1824–1826) | D) «Повести Белкина» |
| 5) Москва. Петербург (1826–1830) | Е) «Борис Годунов» |
| 6) Болдинская осень (1830) | F) «К Чаадаеву» |
В задании 18 установите верную последовательность. Запишите в таблицу цифры выбранных ответов (без пробелов и других символов).
18. Расположите портреты известных литературных героев в хронологическом порядке их появления в русской литературе:
| 
| 
| 
| 
|
| 1) | 2) | 3) | 4) | 5) |
В заданиях 19–20 ответ записывается в таблицу ответов, начиная с первой клеточки. Каждую букву пишите в отдельной клеточке, буквы должны быть печатными. Слова записывайте в начальной форме, если в задании нет других условий. При записи ответов пробелы и кавычки НЕ используются, точка после записи ответа НЕ ставится. Фамилии указываются БЕЗ инициалов в форме именительного падежа.
|
|
|
19. Перед вами квадрат, в котором можно найти фамилии и имена различных литературных героев. Найдите и выпишите фамилию персонажа из комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».
| Д | Ж | О | Я | Д | Н | У | Л | И | Н |
| У | И | Р | Т | Е | Н | Ь | Е | В | Ш |
| Б | Л | К | И | Р | С | А | Н | О | В |
| Р | И | Б | Е | Ж | О | З | С | Г | А |
| О | Н | Е | Г | И | Н | А | К | Р | Б |
| В | С | З | У | М | М | М | И | И | Р |
| С | А | У | Р | О | А | А | Й | Н | И |
| К | Р | Х | О | Р | Ш | Т | И | Ё | Н |
| И | О | О | В | Д | А | С | Я | В | Ь |
| Й | В | В | Б | А | З | А | Р | О | В |
Прочитайте фрагмент поэтического произведения и выполните задания 20.1–20.3.
(1) Кругом подножия кумира
(2) Безумец бедный обошёл
(3) И взоры дикие навёл
(4) На лик державца полумира.
(5) Стеснилась грудь его. Чело
(6) К решётке хладной прилегло,
(7) Глаза подёрнулись туманом,
(8) По сердцу пламень пробежал,
(9) Вскипела кровь. Он мрачен стал
(10) Пред горделивым истуканом
(11) И, зубы стиснув, пальцы сжав,
|
|
|
(12) Как обуянный силой чёрной,
(13) «Добро, строитель чудотворный! —
(14) Шепнул он, злобно задрожав, —
(15) Ужо тебе!..» И вдруг стремглав
(16) Бежать пустился. Показалось
(17) Ему, что грозного царя,
(18) Мгновенно гневом возгоря,
(19) Лицо тихонько обращалось…
(20) И он по площади пустой
(21) Бежит и слышит за собой —
(22) Как будто грома грохотанье —
(23) Тяжело-звонкое скаканье
(24) По потрясённой мостовой.
20.1. Укажите название произведения, из которого взят этот фрагмент. Ответ запишите, НЕ используя кавычек и пробелов между словами. Стоимость правильного ответа — 3 балла.
20.2. Назовите приём, который использует автор, называя одного из героев фрагмента то державцем полумира, то горделивым истуканом, то строителем чудотворным (строки 4, 10, 13). Ответ запишите в форме именительного падежа, единственного числа. Стоимость правильного ответа — 3 балла.
20.3. Какой троп помогает автору передать внутреннее состояние главного героя в строках 5 («стеснилась грудь»), 7 («глаза подёрнулись туманом»), 8 («по сердцу пламень пробежал»), 9 («вскипела кровь»)? Ответ запишите в форме именительного падежа, единственного числа. Стоимость правильного ответа — 3 балла.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 46; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!