Подготовка видеопрезентаций по темам практики (по выбору студента).
ДНЕВНИК
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 03
Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях
Междисциплинарного курса МДК.03.01
«Основы реаниматологии»
специальность 34.02.01 «Сестринское дело»
студента ____________________________________
группа________, бригада___________________
Преподаватель учебной практики ____________________________
Место прохождения практики
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Срок прохождения практики_________________________________
ВВЕДЕНИЕ
Место учебной практики в структуре образовательной программы среднего профессионального образования ( далее – ОП СПО ).
Программа учебной практики является частью ОП по специальности 34.02.01 Сестринское дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности: оказание неотложной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.
1.2. Вид профессиональной деятельности : оказание неотложной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях
1.3. Цели и задачи учебной практики .
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности студент в ходе данного вида практики должен:
иметь практический опыт : оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях
уметь :
-проводить мероприятия по восстановлению и поддержанию жизнедеятельности организма при неотложных состояниях самостоятельно и в бригаде;
|
|
|
-оказывать помощь при воздействии на организм токсических и ядовитых веществ самостоятельно и в бригаде;
знать:
- алгоритмы оказания медицинской помощи при неотложных состояниях;
- протоколы выполнения медицинских манипуляций;
- правила работы лечебно-профилактического учреждения в условиях чрезвычайных ситуаций.
1.4. Количество недель ( часов ) на освоение программы учебной практики:
Всего: 1 неделя (36 ч.).
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ
Результатом учебной практики является освоение
общих компетенций (ОК):
| Код | Наименование результата практики |
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество. |
| ОК 3 | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
| ОК 4 | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6 | Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами. |
| ОК 7 | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. |
| ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять повышение квалификации. |
| ОК 9 | Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности. |
| ОК 10 | Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. |
| ОК 11 | Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. |
| ОК 12 | Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. |
| ОК 13 | Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. |
|
|
|
профессиональных компетенций ( ПК ):
|
|
|
| Вид профессиональной деятельности | Код | Наименование результатов практики |
| Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.
| ПК 3.1. | Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах |
| ПК 3.2. | Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях | |
| ПК 3.3. | Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций |
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.
1. Составить рефераты по темам:
- «Структура и задачи реаниматологии»,
- «Этапы сердечно-легочной реанимации»,
- «Острая сердечно-сосудистая недостаточность»,
- «Питание при сердечно-сосудистых заболеваниях»,
- «Острая дыхательная недостаточность»,
- «Интенсивная терапия при коматозных состояниях»,
- «Методы экстракорпоральной детоксикации»,
- «Виды лихорадок. Гипертермический синдром»,
- «Сахарный диабет. Комы».
2. Составить беседы на темы:
- «Первая медицинская помощь при отравлении грибами»,
- «Первая доврачебная помощь при гипертермическом синдроме»,
|
|
|
- «Медсестринская помощь при судорожном синдроме»,
- «Неотложная помощь в случае теплового и солнечного удара»,
- «Правила введения и расчет дозы инсулина»,
- «Расчет дозы гепарина»,
- «Оксигенотерапия»,
- «Подготовка пациента к лабораторным и инструментальным методам обследования»,
- «Осложнения сердечно-легочной реанимации».
3. Составить кроссворды по темам:
«Сахарный диабет. Гипо- и гипергликемическая комы»
4. Оформить санитарный бюллетень:
«Правила проведения сердечно-легочной реанимации»
Подготовка видеопрезентаций по темам практики (по выбору студента).
Дифференцированный зачет.
| ОЦЕНКА | |||
| Ведение дневника | Самостоятельная работа студента | Выполнение практических навыков | Итоговая |
| № п/п | Дата | Часы | Тема занятия | ||
| 1. | 6 ч. | Практическое занятие № 1 Тема: Инструктаж по ТБ и противопожарной безопасности. Организация работы ОАИТ. I . Цели занятия: - Приобрести практический опыт по оказанию доврачебной помощи при неотложных состояниях, формировать компетенции ОК 1-13, ПК 3.1-3.3 - Структура и задачи реаниматологии. - Организация реаниматологической службы. - Права и обязанности медицинской сестры ОАИТ. - Нормативно-правовые акты, регулирующие деятельность медицинских работников при оказании медицинской помощи. - Формы и ведение документации. - Оснащение ОАИТ. III . Содержание выполняемой работы: - Ознакомление с оборудованием и аппаратурой ОАИТ. - Ознакомление с функциональными обязанностями, рабочим местом медицинской сестры ОАИТ. - Выполнение манипуляций по назначению врача в соответствии с протоколами и алгоритмами. - Изучение нормативно – правовой документации, регламентирующей деятельность медицинской сестры ОАРИТ. | |||
| Содержание выполненной работы в кабинете и отделении | Оценка и подпись преподавателя | ||||
| № п/п | Дата | Кол-во часов | Тема занятия |
| 2. | 6 | Практическое занятие №2 Тема: Терминальные состояния. Сердечно-легочная и церебральная реанимация. - Уметь применять в практической деятельности: - алгоритмы оказания медицинской помощи при неотложных состояниях; - протоколы выполнения медицинских манипуляций; - правила работы лечебно-профилактического учреждения в условиях чрезвычайных ситуаций. - Приобрести практический опыт по оказанию доврачебной помощи при неотложных состояниях, формировать компетенции ОК 1-13, ПК 3.1-3.3 П. Содержание освоенного учебного материала, необхо димого для выпол нения видов работ : - Виды и клинические проявления терминальных состояний: предагональное состояние, терминальная пауза, агония. Предшествующие признаки остановки кровообращения. Клиническая и биологическая смерть. Признаки. - Техника проведения базовой сердечно-легочной реанимации, критерии эффективности, противопоказания к проведению СЛР.(I этап сердечно-легочной и церебральной реанимации, элементарное поддержание жизни; II этап восстановления кровообращения и дыхания; Показания к дефибрилляции; Медикаментозная терапия; III этап - длительное поддержание жизни.) - Осложнения, вызванные проведением реанимационных мероприятий. Профилактика и лечение постреанимационной болезни. - Этикодеонтологические аспекты, связанные с диагнозом "смерть мозга". - Техника безопасности при проведении СЛР, показания к прекращению проведения реанимации. - Предупреждение ошибок при проведении СЛР. - Проведение СЛР детям разного возраста, критерии эффективности, осложнения. III . Практический опыт ( содержание выполняемой работы): - Выполнение мероприятий по восстановлению и поддержанию жизнедеятельности организма при неотложных состояниях: выполнение первого этапа СЛЦ реанимации. - Осуществление сестринского процесса (I- V этапы сестринского процесса) - Обеспечение обоснованного выбора тактики доврачебной помощи. - Участие медицинской сестры в проведении лечебных и диагностических процедур, подготовке пациента к обследованиям. |
| Содержание выполненной работы в кабинете и отделении | Оценка и подпись преподавателя |
| № п/п | Дата | Кол-во часов | Тема занятия |
| 3. | 6 | Практическое занятие № 3 Тема: Осуществление сестринского процесса при острой сердечно-сосудистой недостаточности (ОССН), острых нарушениях кровообращения ЦНС, травматических повреждениях головного мозга. I . Цели занятия: - Уметь применять в практической деятельности: - алгоритмы оказания медицинской помощи при неотложных состояниях; - протоколы выполнения медицинских манипуляций; - правила работы лечебно-профилактического учреждения в условиях чрезвычайных ситуаций. - Приобрести практический опыт по оказанию доврачебной помощи при неотложных состояниях, формировать компетенции ОК 1-13, ПК 3.1-3.3 П. Содержание освоенного учебного материала, необхо димого для выпол нения видов работ : - Клинические признаки сердечной астмы, отека легких, острой правожелудочковой недостаточности. - Клинические проявления кардиогенного шока, острых нарушений кровообращения ЦНС, медсестринское обследование и медсестринская диагностика. - Интенсивная терапия острой сердечной недостаточности (сердечная астма, отёк лёгких, кардиогенный шок). - Клинические признаки и интенсивная терапия острой сосудистой недостаточности (синкоп. состояние, коллапс). - Клинические признаки и интенсивная терапия острых нарушений кровообращения ЦНС, травматических повреждений головного мозга. - Клинические признаки кардиогенного шока, интенсивная терапия. - Принципы реанимации и интенсивной терапии при различных видах ОНМК. Особенности интенсивной терапии при сотрясении головного мозга, ушибе, сдавлении головного мозга, переломах черепа. III . Содержание освоенного учебного материала, необходимого для выполнения видов работ: - Отработка алгоритмов действий при оказании неотложной помощи и интенсивной терапии при: - острой сосудистой недостаточности; - острой сердечной недостаточности; - острых нарушениях кровообращения ЦНС. - Оказание неотложной доврачебной помощи при: - обмороке, коллапсе; - кардиогенном шоке; - сердечной астме и отеке легких; - острых нарушениях кровообращения ЦНС; - при травматических повреждениях головного мозга. - Отработка навыков подготовки к дополнительным методам исследования; - Отработка практических навыков (подсчет пульса, измерение АД, перемещение пациента в кровати, подготовка системы для инфузионной терапии). - Составление планов обследования, планов сестринских вмешательств, схематических планов оказания неотложной помощи и профилактики заболеваний; - Оценка состояния пациента; - Заполнение медицинской документации. |
|
Содержание выполненной работы в кабинете и отделении | Оценка и подпись преподавателя | ||||
| № п/п | Дата | Часы | Тема занятия | ||
| 4. | 6ч. | Практическое занятие № 4 Тема: Обеспечение обоснованного выбора тактики доврачебной помощи при острой дыхательной недостаточности (ОДН). I . Цели занятия: - Приобрести практический опыт по оказанию доврачебной помощи при неотложных состояниях, формировать компетенции ОК 1-13, ПК 3.1-3.3
П. Содержание освоенного учебного материала, необхо димого для выпол нения видов работ : - Клинические признаки ОДН, принципы лечения. - Способы проведения оксигенотерапии. - Способы восстановления проходимости дыхательных путей. - Интенсивная терапия при острой дыхательной недостаточности. - Диагностика состояний, сопровождающихся острой дыхательной недостаточностью (странгуляционная асфиксия, утопление, астматический статус, ларингоспазм). III . Содержание освоенного учебного материала, необходимого для выполнения видов работ: - тромбоэмболии легочной артерии; - механической асфиксии; - странгуляционной асфиксии; - астматическом статусе; - ларингоспазме; - утоплении. - Отработка практических навыков: - способы восстановления проходимости дыхательных путей; - подготовка оборудования и проведение оксигенотерапии, - подготовка оборудования к проведению ИВЛ; - уход за полостью рта, носа; - извлечение инородных предметов из верхних дыхательных путей. - Составление планов обследования, планов сестринских вмешательств, схематических планов оказания неотложной помощи и профилактики заболеваний; - Оценка состояния пациента. - Заполнение медицинской документации. | |||
| Содержание выполненной работы в кабинете и отделении | Оценка и подпись преподавателя |
| № п/п | Дата | Часы | Тема занятия | ||
| 5. | 6ч. | Практическое занятие № 5 Тема: Осуществление сестринского процесса при коматозных состояниях и шоках различного генеза I . Цели занятия: - Приобрести практический опыт по оказанию доврачебной помощи при неотложных состояниях, формировать компетенции ОК 1-13, ПК 3.1-3.3 П. Содержание освоенного учебного материала, необхо димого для выпол нения видов работ : - Основные клинические проявления и принципы интенсивной терапии при комах, шоках различного генеза. - Особенности организации медсестринского процесса при комах и шоковых состояниях различного генеза III . Содержание освоенного учебного материала, необходимого для выполнения видов работ: - геморрагическом шоке; - травматическом шоке; - ожоговом шоке; - анафилактическом шоке; - токсико-инфекционном шоке; - проведении интенсивной терапии при комах; - Выполнение манипуляций по назначению врача в соответствии с протоколами и алгоритмами. - Осуществление выполнения мероприятий по восстановлению и поддержанию жизнедеятельности организма при неотложных состояниях. - Осуществление сестринского процесса. - Оценка состояния пациента. - Заполнение медицинской документации. | |||
| Содержание выполненной работы в кабинете и отделении | Оценка и подпись преподавателя | ||||
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 55; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!