Как бы вы определили тему поэмы?
Обратите внимание на эпиграф. Какие строки выражают основной пафос, идею?
Каковы основные мотивы поэмы?
4. Слово «реквием» переводится как «заупокойная месса», католическое богослужение по умершему. Одновременно это – обозначение траурного музыкального произведения. Как вы понимаете смысл названия.
УСТНО
1. Обратите внимание на даты, стоящие под частями поэмы. Нетрудно подсчитать, что она создавалась в течение пяти лет, явно соотносящихся со временем арестов сына. Но ведь предисловие и эпиграф обозначены гораздо поздними датами. Как вы думаете, почему?
2. «Вместо предисловия» написано прозой. Как вы думаете, зачем Ахматова вводит в текст эту автобиографическую подробность?
3.Найдите приметы времени в прозаическом предисловии.
4. Каков исторический и жизненный контекст поэмы?
5. В чем видит Ахматова свою поэтическую и человеческую миссию?
6. Как трансформируется образ родины в поэме?
7. Рассмотрите композицию поэмы.
8. Какие картины рисуются в каждой части?
9. Как в поэме решена религиозно-библейская тема? Распятие в «Реквиеме»- вселенский приговор бесчеловечной системе, обрекающей мать на безмерные и неутешительные страдания.
10. Полифония значит «многоголосие». Многоголосие «Реквиема» Ахматовой буквально. В чем явно прослеживается многоголосие?
11. Подумайте, какие фрагменты озвучены голосом матери, а где звучит голос автора.
|
|
|
12. Одна из тем поэмы - тема ПАМЯТИ. Для акмеистов, к которым принадлежали и Ахматова, и Гумилев, важнейшим этическим компонентом творчества являлась категория памяти. Для чего человеку нужна память?
13. Память - это важнейшая категория человеческого разума... или души?
14.Почему для поэтессы так важно сохранить память о прошлом?
15. Почему она, измученная горем, вначале зовет смерть, а когда проваливается в небытие («уже безумие крылом души накрыло половину»), пугается?
16. В «Эпилоге» идет явная перекличка с «Памятником» Пушкина. Ахматова, правда, не описывает сам памятник, а определяет место, где он должен стоять: «...здесь, где стояла я триста часов и где для меня не открыли засов». А где это – «здесь»?
17. В «Посвящении» Ахматова постоянно употребляет местоимение «МЫ» (покажите на примере). Зачем она делает этот акцент?
18. Какие художественные средства использует поэт, чтобы описать общее материнское горе?
19. Читая знаменитые строки «Вступления», понимаешь, что это пишет человек, до дна испивший чашу отчаяния. На уроках литературы мы много говорили с вами о Петербурге Пушкина, Некрасова, Достоевского. Ахматова очень любила город, в котором, она стала поэтом, который подарил ей славу, признание; город, в котором она познала и счастье, и разочарования. Каким же рисует она этот город сейчас?
|
|
|
20.В чем видит Ахматова свою поэтическую и человеческую миссию?
До встречи на уроках литературы.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 101; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!