Глава 1 Теоретический анализ темы исследования
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Б.Б. ГОРОДОВИКОВА» ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ТЕХНОЛОГИИ И МЕНЕДЖМЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Допустить к защите»
Заведующий кафедрой
К.п.н., доцент
Ботова Светлана Николаевна
Подпись)
Г.
КУРСОВАЯ РАБОТА
Разработка нетрадиционных видов домашнего задания в процессе обучения ОБЖ
Выполнил:
Студент 4 курса направления
Педагогическое
Образование», профиль
Безопасность жизнедеятельности»
Шукуров Азизбек
Научный руководитель
Муева Ангелина Викторовна
Г. Элиста 2020
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 3
Глава 1 Теоретический анализ темы исследования. 5
1.1. Принципы разработки нетрадиционных видов домашнего задания в процессе обучения ОБЖ.. 5
1.2. Значение обучения ОБЖ в современном обществе. 7
1.3. Культура личной безопасности. 10
Глава 2. Разработка нетрадиционных видов домашнего задания в процессе обучения ОБЖ.. 17
2.1. Нестандартное домашнее задание по ОБЖ.. 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 20
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 22
Приложение 1. 24
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы. Развитие социума и государства сегодня во многом зависит от решения главной задачи - обеспечения безопасности граждан как от внешних, так и от внутренних угроз, обеспечивается охрана жизни и сохранение здоровья каждому гражданину и, когда, обязательным видится благополучное развитие подрастающего поколения. Итак, предмет «Основы личной безопасности» для общеобразовательных учреждений появился не случайно, его внедрение в учебный процесс было обусловлено самой жизнью.
|
|
|
Качество подготовки учащихся по основам безопасности жизнедеятельности во многом определяется формами и методами преподавания урока. Практика профессиональной деятельности учителей ОБЖ, разумно сочетающих применение традиционных и нетрадиционных форм занятий показывает, что это заметно активизирует деятельность обучаемых, помогает им лучше усвоить учебный материал.
Успех и эффективность учебно-воспитательной работы зависит от умелого использования многообразия форм ее организации. Именно поэтому нетрадиционные формы обучения активно используются на уроках ОБЖ, которые позволяют обучающимся овладеть знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющие предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать.
|
|
|
Это привело к появлению нового направления педагогических исследований - изучению проблемы формирования культуры безопасной жизни школьников. Особенности функционирования культуры безопасности субъекта неразрывно связаны с характером и направленностью происходящих в социуме изменений, формированием знаний в разных направлениях (экология, экономика и др.), влиянию информации; скоростью обратного взаимодействия; уровнем анализа состояния опасностей, их динамики и трансформации окружающей среды (как внутренней, так и внешней) [1].
Домашняя работа, являясь видом самостоятельной работы школьника, направлена на формирование умения ориентироваться в потоке информации, способствует накоплению знаний по предмету и способности к самообразованию.Применение нетрадиционных форм обучения ОБЖ позволяет привить интереса учащихся к занятиям. Использование нетрадиционных форм обучения приводит к тому, что обучающимся появляется интерес учиться, у них появляются возможности в процессе обучения реализовать свои потребности в самовыражении, самопознании и самоутверждении.
Анализ практики обучения курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в школе выявил недостаточное внимание к организации домашней работы, а именно однотипность и однообразность заданий. Следствием этого является понижение интереса к предмету у учеников и ухудшение их успеваемости по предмету.
|
|
|
Объект исследования: нетрадиционные виды домашнего задания
Предмет исследования: разработка нетрадиционных видов домашнего задания в процессе обучения ОБЖ
Цель: Изучить принципов разработки нетрадиционных видов домашнего задания в процессе обучения ОБЖ.
Задачи:
- выполнить анализ научно-методической литературы по теме исследования;
- рассмотреть влияние дополнительного образования по ОБЖ на формирование культуры личной безопасности старших школьников;
- разработать нетрадиционный вид домашнего заданияв процессе обучения ОБЖ;
- сделать выводы по полученным данным.
Структура работы: курсовая состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Глава 1 Теоретический анализ темы исследования
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 124; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!