VII. Работа по грамматике (по рядам).
Слайд6
1. Выпишите и сгруппируйте из текста слова на следующие орфограммы:
-падежные окончания существительных;
-безударные личные окончания глаголов;
-чередования гласных.
2. Найдите в 4 абзаце предложение с обособленным определением.
3. Какие пунктограммы чаще всего встречаются в тексте?
4. Синтаксический разбор сложного предложения.
5. Морфологический разбор причастия.
VIII. Заключительное слово учителя
Слайд 7
– Думаю, что у каждого из вас есть своя точка зрения. Она может совпадать или не совпадать с позицией автора, потому что …
В жизни по-разному можно жить:
В горе можно и в радости.
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно и так:
На рассвете встать
И, помышляя о чуде,
Рукой обнаженною солнце достать
И подарить его людям.
(С. Островой)
IX . Домашнее задание:
Слайд 8
Напишите сочинение-размышление на одну из предложенных тем:
1. «Жизнь имеет в точности ту ценность, которой мы хотим её наделить».
2. «В жизни по-разному можно жить».
Вам нужно выразить свое отношение к поднятой проблеме, аргументировать его, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт.
Приложение 1
О, Генри «Последний лист»
1)Две молодые художницы Сью и Джонси поселились на окраине города. 2)Осенью Джонси тяжело заболела. 3)Доктор сказал, что она выживет, только если сама очень захочет жить.4)Но Джонси уже потеряла надежду. 5) «Видишь листья на плюще? Когда упадёт последний лист, я умру»,- сказала она подруге. 6)Сью посмотрела в окно. 7)Она увидела пустой унылый двор и глухую стену кирпичного дома в двадцати шагах. 8)Около стены рос старый плющ, и холодное дыхание осени срывало с него последние листья.
|
|
|
9)«Какие глупости ты говоришь! Постарайся уснуть», - сказала Сью. 10)Она спустилась этажом ниже, чтобы поделиться с кем-нибудь печалью. 11)Там жил старый художник. 12)В искусстве он считался неудачником. 13)Он всё собирался написать шедевр( шедевр – исключительное по своим достоинствам произведение искусства, литературы, образцовое создание мастера), но даже и не начал его. 14)«Какая глупость умирать оттого, что листья падают с проклятого дерева!» - воскликнул он.
15)На другое утро Джонси шёпотом попросила: «Подними штору, я хочу посмотреть». 16)Сью устало повиновалась. 17)И что же? 18)После проливного дождя и резких порывов ветра на фоне кирпичной стены ещё виднелся один лист плюща, последний! 19)Зелёный у стебелька, желтоватый по краям, он храбро держался на ветке в двадцати футах над землёй.
20)День прошёл, и даже в сумерки они видели, что одинокий лист плюща держится на своём стебельке на фоне кирпичной стены. 21)А потом, с наступлением темноты, опять поднялся северный ветер, и дождь беспрерывно стучал в окна, скатываясь с низкой голландской кровли.
|
|
|
22)Как только рассвело, беспощадная Джонси велела снова поднять штору.
23)Лист плюща всё ещё оставался на месте.
24)Джонси долго лежала, глядя на него. 25)Потом позвала Сью и сказала: «Я была скверной девчонкой. 26) Грешно желать себе смерти. 27)Этот последний лист остался на ветке для того, чтобы показать мне это».
28)На другой день доктор сказал Сью: «Она вне опасности. Теперь питание и уход – и больше ничего не нужно». 29) В тот же день Сью подошла к кровати, где лежала Джонси, и обняла её одной рукой – вместе с подушкой.
30) - Мне надо кое-что сказать тебе,- начала она. 31) – Мистер Берман (так звали художника) умер сегодня в больнице от воспаления лёгких. 32)Он болел всего только два дня. 33)Утром первого дня швейцар нашёл бедного старика на полу в его комнате. 34)Он был без сознания. 35)Башмаки и вся его одежда промокли насквозь и были холодны, как лёд. 36)Никто не мог понять, куда он выходил в такую ужасную ночь. 37)Потом нашли фонарь, лестницу, несколько брошенных кистей и палитру с жёлтой и зелёной красками.38) Посмотри в окно на последний лист плюща. 39)Тебя не удивляло, что он не дрожит и не шевелится от ветра?40) Да, милая, это и есть шедевр Бермана – он написал его в ту ночь, когда слетел последний лист.
|
|
|
Приложение 2
Тест по тексту О, Генри «Последний лист».
Вариант 1
1.Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «поделиться» (предложение 10).
1)разъединять 2) делить 3) переживать 4) рассказать
2. Укажите ошибочное суждение.
1) В слове шедевр одинаковое количество букв и звуков.
2) В слове молодые все согласные звонкие.
3) В слове тебе все согласные мягкие.
4) В слове образцовое все согласные твёрдые.
3. Из предложений 20-21 выпишите слова с приставкой, написание которой зависит от следующего за ней согласного звука.
4. Из предложений 9-12 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне, правописание которой определяется наличием суффикса -А -.
5. Замените словосочетание «кирпичной стены» (предложение 18), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
6. Выпишите грамматическую основу предложения37.
7. Укажите количество грамматических основ в предложении20. Ответ напишите цифрой.
|
|
|
8. Среди предложений 1-8 найдите сложносочинённое предложение. Напишите номер этого предложения.
Ответы
1) 4;
2) 4;
3) Беспрерывно;
4) Считался;
5) Стена из кирпича;
6) Нашли;
7) 3;
8) 8.
Приложение 3
Тест по тексту О, Генри «Последний лист».
Вариант 2
1.Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «глухую» (предложение 7).
1)скрытую 2) неотзывчивую 3) сплошную 4) тихую
2. Укажите верное суждение.
1) В слове искусство одинаковое количество букв и звуков.
2) В слове зелёный все согласные звонкие.
3) В слове сумерки все согласные мягкие.
4) В слове художник все согласные твёрдые.
3. Из предложений 22-24 выпишите слова с приставкой, написание которой зависит от следующего за ней согласного звука.
4. Из предложений 13-14 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне, правописание которой определяется наличием суффикса -А -.
5. Замените словосочетание «произведение литературы» (предложение 13), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
6. Выпишите грамматическую основу предложения 13.
7. Укажите количество грамматических основ в предложении21. Ответ запишите цифрой.
8. Среди предложений 9-13 найдите сложноподчинённое предложение. Напишите номер этого предложения.
Ответы
1) 3;
2) 2;
3) Рассвело, беспощадная;
4) Собирался, умирать;
5) Литературное произведение;
6) Он собирался написать, но даже не начал;
7) 2;
8) 10.
Дата добавления: 2021-01-21; просмотров: 63; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!