Практическая работа Вариант 5
Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания.
Утром на следующий день он подошел к Дону против хутора Татарского. Долго смотрел на родной двор, бледнея от радостного волнения. Потом снял винтовку и подсумок, достал из него шитвянку, конопляные хлопья, пузырек с ружейным маслом, зачем-то пересчитал патроны. Их было двенадцать обойм и двадцать шесть штук россыпью.
У крутояра лед отошел от берега. Прозрачно-зеленая вода плескалась и обламывала иглистый ледок окраинцев. Григорий бросил в воду винтовку, наган, потом высыпал патроны и тщательно вытер руки о полу шинели.
Ниже хутора он перешел Дон по синему, изъеденному ростепелью, мартовскому льду, крупно зашагал к дому. Еще издали он увидел на спуске к пристани Мишатку и еле удержался, чтобы не побежать к нему.
Мишатка обламывал свисавшие с камня ледяные сосульки, бросал их и внимательно смотрел, как голубые осколки катятся вниз, под гору.
Григорий подошел к спуску, задыхаясь, хрипло окликнул сына:
— Мишенька!.. Сынок!
Мишатка испуганно взглянул на него и опустил глаза. Он узнал в этом бородатом и страшном на вид человеке отца...
Все ласковые и нежные слова, которые по ночам шептал Григорий, вспоминая там, в дубраве, своих детей, сейчас вылетели у него из памяти. Опустившись на колени, целуя розовые холодные ручонки сына, он сдавленным голосом твердил только одно слово:
— Сынок... сынок...
|
|
|
Потом Григорий взял на руки сына. Сухими, исступленно горящими глазами жадно всматриваясь в его лицо, спросил:
— Как же вы тут?.. Тетка, Полюшка — живые-здоровые? По-прежнему не глядя на отца, Мишатка тихо ответил:
— Тетка Дуня здоровая, Полюшка померла осенью... От глотошной. А дядя Михаил на службе...
Что ж, и сбылось то немногое, о чем бессонными ночами мечтал Григорий. Он стоял у ворот родного дома, держал на руках сына...
Это было все, что осталось у него в жизни, что пока еще роднило его с землей и со всем этим огромным, сияющим под холодным солнцем миром.
1. Многогранная картина мира, изображение исторических событий и повседневности, судеб отдельных личностей и судьбы страны позволяют определить жанр «Тихого Дона» как
А. поэму Б. эпопею В. роман Г. повесть
2.Укажите, кто из героев романа "Тихий Дон" проходит сложный и извилистый путь исканий правды.
3. Как называется разновидность описания природы в художественном произведении («У крутояра лед отошел от берега...»)?
4. Как называется прием противопоставления, с помощью которого писатель передает глубину переживаний героя («холодные ручонки сына» - «исступленно горящие глаза»)?
|
|
|
5. Для создания национального колорита Шолохов использует диалектизмы. Выпишите 2 примера диалектизмов из второго абзаца (в именительном падеже).
6.Выпишите из последнего абзаца эпитет, подчеркивающий равнодушное величие природы.
7.Какая из нижеперечисленных тем романа нашла отражение в данном фрагменте?
А. тема революции Б. тема семьи В. тема предательства Г. тема детства
8. Встреча героя с сыном в финале романа
А. показывает, что герой обрел истинные ценности
Б. указывает на ограниченность интересов Григория
В. говорит о невозможности дальнейшего развития героя
Г. ставит героя в ситуацию нравственного тупика
9.Для усиления выразительности автор применяет нарушение привычного порядкаслов в предложении(«Сухими, исступленно горящими глазами жадно всматриваясь в его лицо, спросил…»).Каким термином называется такой приём?
10.Какая тема, важная для всего произведения, получила своё развитие в данномфрагменте?(дайте связный ответ в объёме 3-5 предложений)
11.Какие черты характера главного героя проявляются в данном эпизоде? (дайте связный ответ в объёме 3-5 предложений)
12.Почему роман «Тихий Дон» начинается и заканчивается описанием дома Мелеховых и в каких произведениях русской классики показывается история семьи?(дайте связный ответ в объёме 3-5 предложений)
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 1048; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!