Не смотря на долгое существование сайта, он требует доработки, чтобы люди смогли полноценно пользоваться им для подготовки к экзаменам.
Классификацией ЭОР сети Интернет
• Федеральные образовательные ресурсы
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru
Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ru
Единая Коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://school-collection.edu.ru
Российский общеобразовательный портал http://www.school.edu.ru
Федеральный портал «Российское Образование»: http://www.edu.ru/
Общероссийские образовательные порталы:
Сайт Министерства просвещения РФ https://edu.gov.ru/
Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена http://ege.edu.ru
Федеральный портал «Экономика. Социология. Менеджмент» http://www.ecsocman.edu.ru
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/
Федеральный центр образовательного законодательства http://www.lexed.ru
Статистика российского образования http://stat.edu.ru/
Национальное аккредитационное агентство в сфере образования http://www.nica.ru
• Региональные образовательные ресурсы
Министерство просвещения Тульской области
https://education.tularegion.ru/
Сайт ФГБОУ ТГПУ им.Л.Н.Толстого
http://tsput.ru/
Тульский школьный портал
http:// www.tulaschool.ru
• Учебное книгоиздание и образовательная пресса
Издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний»;
Издательство «Школьная пресса»;
Издательство «Питер»;
Издательство «Просвещение» и др
Сми образовательной направленности:
|
|
|
https://1sept.ru/
• Конференции, выставки, конкурсы, олимпиады
http://www.olimpiada.ru/
• Инструментальные программные средства
Система программ для поддержки и автоматизации образовательного процесса «1С:Образование» http://edu.1c.ru
Школьный сайт: Конструктор школьных сайтов http://www.edusite.ru
• Электронные библиотеки, словари, энциклопедии
• Ресурсы для администрации и методистов
• Ресурсы для дистанционных форм обучения
• Информационная поддержка ЕГЭ
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки http://www.obrnadzor.gov.ru
Федеральный институт педагогических измерений. Все о ЕГЭ http://www.fipi.ru
Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена http://ege.edu.ru
Демонстрационные варианты ЕГЭ на портале «Российское образование» – по русскому языку, литературе, математике, информатике, английскому языку, истории, обществознанию, химии, физике, географии. Все для Абитуриента 2010 http://edu.ru
Федеральный центр тестирования http://www.rustest.ru
Тесты онлайн, ЕГЭ, ЦТ http://www.test4u.ru
• Ресурсы для абитуриентов
• Ресурсы по предметам образовательной программы
• Внешкольная и внеклассная деятельность
2. Для поиска образовательного сайта можно также воспользоваться ссылкой:
|
|
|
https://nsportal.ru/blog/shkola/obshcheshkolnaya-tematika/all/2013/08/14/kollektsii-tsifrovykh-i-elektronnykh
Рабочая форма для сбора информации о структуре сайта
1. Досье сайта
1.1. Адрес сетевого ресурса. https://www.test4u.ru
1.2. Название сайта. Тесты Онлайн – TEST 4 U . ru
1.3. Авторы сайта. Владимир Олегович Мигунов
1.4. Дата создания сайта. 2001 год
1.5. Дата последнего обновления сайта. 2020 год
1.6. Коммерческий/некоммерческий сайт. Коммерческий
1.7. Персональный/корпоративный сайт. Персональный
1.8. Целевая аудитория, на которую рассчитан данный сетевой ресурс. Ученики 9-х – 11-х классов.
1.9. Тематический диапазон сайта. Тесты для подготовки к ЕГЭ и ГИА
2. Общая оценка композиционной структуры сайта
2.1. Тип архитектуры сайта (портал, сайт, сайт-визитка и т.д.). Сайт
2.2. Количество страниц сайта. 6
3. Особенности навигационной структуры сайта
3.1. Логика переходов от одного элемента информации к другому. Клик по гиперссылке
3.2. Структура ссылочного аппарата сайта. Пример: ссылки (не) соответствуют тематике сайта, ссылки на ассоциативно связанные (родственные по тематике) сайты, ссылки на местные (внешние) ресурсы и т.д. Ссылки соответствуют своей тематике и своему назначению. НО!!! Ссылка на тесты перекидывает на сайт, где содержание представлено на французском языке. 
|
|
|
3.3. Особенности структуры рекламного блока сайта. Рекламный блок отсутствует.
4. Оценка целостности художественного оформления сайта
4.1. Первые ассоциативные реакции на представленный материал. Дизайн минималистичный и простой.
4.2. Оценка цветовой модели шаблона, отдельных страниц. Пример: цветовая гамма (не) отличается сбалансированностью; количество выбранных оттенков избыточно; цветовая палитра создает неоправданное напряжение для восприятия; контрастность (слабая, высокая, избыточная); широкий цветовой охват; существует проблема цветосовмещения; неэффективное использование инструментов выделения активных зон и т.д. Световая гамма несбалансированная: слишком много ярко-белого цвета, что может вызвать большое напряжение для глаз. Серые градиенты облегчают ситуацию. Выделение гиперссылок не режет глаз, чёрная шапка сайта снимает часть напряжения.
4.3. Особенность структурирования информации на страницах сайта. Пример: структура страниц хаотичная (гармоничная); страницы перегружены деталями; в архитектуре сайта избыток динамичных (статичных) элементов и т.д. Страницы не перегружены информацией, оформление хорошо вписывается в минималистичную тематику сайта.
|
|
|
4.4. Соотношение структурных единиц гипермедиаязыка (соотношение текста, графики, видео-, аудиоинформации, флэш-объектов). Пример: разрыв между визуальной и текстовой информацией, недостаток графических компонентов, преобладание визуальных форм над текстовыми и т.д. Отсутствие аудиофайлов, малый размер изображений. Чёрно-белая гамма изображений хорошо вписывается в общую палитру сайта. Преобладание текстовой информации.
5. Особенности коммуникативного дизайна
5.1. Разнообразие форматов общения (форумы, электронная почта, чаты, конференции, видеоконференции, новостной канал, тесты). Присутствуют тесты, ознакомительный материал и ссылки для связи с создателями сайта.
5.2. Игровой ресурс сайта (конкурсы, тренинги, викторины, компьютерные игры). Не имеется.
5.3. Режим обновления сайта (почасовой, ежедневный, еженедельный, ежемесячный, ежеквартальный, полугодовой, нерегулярное обновление сайта). Ежедневное.
5.4. Время загрузки страниц сайта (1 сек., 3 сек., более 5 сек.). 3 секундыю
5.5. Общая оценка коммуникативного дизайна. Пример: хорошо продуман, элементы коммуникативного сервиса активно используются, коммуникативный сервис отсутствует, требует доработки и т.д. Коммуникативный сервис скуден и требует доработки.
6. Выводы, полученные в результате изучения контента сайта
Не смотря на долгое существование сайта, он требует доработки, чтобы люди смогли полноценно пользоваться им для подготовки к экзаменам.
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 68; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!