В Великой Отечественной войне.
Т.В. Переверзева,
воспитатель
МДОУ «Детский сад № 1»
общеразвивающего вида
Великая Отечественная война стоила району больших жертв. Из 10 тысяч Ракитянцев, ушедших на фронт, 6530 остались на полях сражений.
Чтобы помочь армии в быстрейшем разгроме фашистов, труженики района принимали активное участие в создании фонда обороны страны. На районном митинге 1 августа 1941 года постановили:
· до полной победы над фашизмом выделять ежемесячно двухдневный заработок;
· досрочно, в течение шести месяцев, внести деньги по подписке на заем;
· ежедневно после работы выходить в поле на уборку урожая, а выходные дни работать в колхозе целый день.
Отчисления заработка в фонд обороны производили рабочие Ракитянского сахарного завода, Готнянского мясокомбината, маслозавода, учителя школ района. В фонд помощи жители района вносили деньги, облигации, продукты, отчисляли определенное количество трудодней.
К октябрю 1941 года немецко-фашистские захватчики приблизились к Ракитянскому району. Началась эвакуация колхозов и жителей Ракитянского района.
20 октября фашисты вступили в село Ракитное, а 21 октября оккупировали весь район. Местные жители противостояли завоевателям, сражаясь на территории района в партизанском отряде.
20 февраля 1943 года войска 40-й армии под командованием генерал-лейтенанта К. С. Москаленко освободили от немецко-фашистских захватчиков с. Ракитное, а 1 марта – весь район, но для отдельных населенных пунктов оккупация освобождение из-под фашистского гнета наступило лишь в августе 1943 года. В состав 40-й армии входило соединение, которым командовал Герой Советского Союза гвардии полковник Купин, заместителем командира был сын легендарного героя гражданской войны Чапаева Василия Ивановича – Чапаев Александр Васильевич.
|
|
|
В марте 1943 года гитлеровцы предприняли контрнаступление. В результате вражеские войска захватили соседние и часть Ракитянского района, территория нашего края стала прифронтовой полосой. В конце марта развернулись ожесточенные бои у сел Солдатское, Новая жизнь, Лаптевка, Трефиловка. В конце марта 1943 г. несколько раз переходило из рук в руки и было разрушено до основания с. Солдатское. Конечно, фашистам были нужны не эти села, они прорывались на станцию Готня, где был крупный железнодорожный узел по четырем направлениям.
В память об этом на перекрестке автомобильной дороги Солдатское-Лаптевка-Пролетарский 5 августа 1993 года был открыт обелиск «Солдатское поле».
В июле 1943 года Ракитянская земля становится ареной ожесточенных и кровопролитных боев Курской битвы. По ней проходила линия обороны Краснополье-Солдатское-Забужевка-Ракитное, которую занимала 40-я армия под командованием генерал-лейтенанта К.С. Москаленко. Передовая линия фронта проходила по территориям сел Трефиловка, Введенская Готня, Солдатское, Лаптевка, Коровино и другим. До основания сгорели села Солдатское, Бутово, Черкасское, Коровино, Красный Починок.
|
|
|
Немало славных сынов Отчизны пало в тех кровопролитных боях летом 1943 г. Очевидцы рассказывают, что на полях у Введенской Готни и Трефиловки в один из дней Курской битвы погибло до пятисот человек. Здесь ушел в бессмертие весь батальон морской пехоты.
В дни подготовки Курской битвы бывал в селах нашего района Г. К. Жуков, а также Г. Т. Береговой (будущий летчик-космонавт). Он говорил: «Для меня белгородская земля по-особому дорога: здесь я вступил в партию. Причем в самый разгар боев. Мы базировались тогда в районе хутора Красный, недалеко от Ракитного».
Мемориал в память о мужестве и героизме советских воинов, освобождавших Ракитянскую землю, установлен на трассе Белгород-Ракитное у с. Дмитриевка.
Приказом начальника УНКВД по Курской области от 19 марта 1943 года во всех районах области были сформированы истребительные батальоны. В 1943 – 1944 гг. в Ракитном действовал истребительный батальон Ракитянского РО НКВД, личный состав которого организовывал посты воздушного наблюдения, отряды заграждения, разведывательно-поисковые группы, патрулирование, засады, осуществлял прочесывание лесов во фронтовой полосе, охрану объектов и др.
|
|
|
По данным военно-медицинского музея Минобороны Российской Федерации г. Санкт-Петербург в с. Ракитное в 1943-1944 гг. находились полевые подвижные госпитали № 2957, 3654, 4341, эвакуационные госпитали №398, 1398, 1557, 1585, 2665. В архивной справке Центрального архива министерства обороны РФ от 16 апреля 2002 года, хранящейся в районном краеведческом музее, числятся 109 человек, умерших от ран в госпиталях Ракитного.
Многие жители Ракитянского района оказывали посильную помощь госпиталям: шли работать санитарами, медсестрами, помогали продуктами. Из газеты «Ракитянская правда» за 11 сентября 1943 года: «Комсомольцы и актив артели им. Калинина Нижнепенского сельского совета собрали и передали в госпиталь для раненых бойцов 250 сдобных пирожков, 35 кг мяса, 200 шт. яиц и 40 литров молока».
В братской могиле Сквера Воинской Славы в п. Ракитное покоится прах 2104 солдат и офицеров, погибших за освобождение района от немецко-фашистских захватчиков.
|
|
|
За боевые подвиги 12 ракитянцев: Н.Н. Даниленко, Г.С. Добродомов, В.М. Евдошенко, Н.Н. Федутенко, В.В. Курбатов, А.И. Палиев, В.Е. Писклов, П.К. Писклов, Н.К. Саков, В.Е. Сычев, В.М. Тимченко, А.И. Цыбулев удостоены звания Героя Советского Союза. 2 земляка: А.С. Писклов и А.Т. Жиронкин стали полными кавалерами ордена Славы. Среди них единственная в Белгородской области женщина Герой Советского Союза – лётчица Надежда Никифоровна Федутенко.
В 1997 г. перед братской могилой в п. Ракитное открыта Аллея Героев, увековечивающая их память (автор бюстов А.И. Борисенко).
4 августа 1988 года звание «Почетный гражданин Ракитянского района» решением районного Советом народных депутатов присвоено ветеранам, особо отличившимся в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками в годы Великой Отечественной войны и принявшим активное участие в освобождении Ракитянского района в августе 1943 года: Малышеву Ивану Ермолаевичу, Бахонину Николаю Ивановичу, Ковтанюк Марии Антоновне, Шелковому Павлу Дмитриевичу, Шмелькову Михаилу Ивановичу, Лутохину Петру Николаевичу, Кам Ефиму Иссаковичу, Зотову Семену Петровичу, Сметневу Якову Михайловичу, Силину Илье Михайловичу, Яраеву Рифату Шаховичу, Чиконову Василию Ивановичу, Шамову Виктору Пантелеевичу.
Экономике района гитлеровцы нанесли ущерб в сумме около 200 миллионов рублей. Газета «Ракитянская правда» 7 ноября 1943 года сообщала: «За 15 месяцев «хозяйничья» фашисты только одного скота уничтожили и угнали 22129 голов, птицы – 33791, садов уничтожили 206 га. По району уничтожено и разорено 2200 домов». Разрушили сотни колхозных зернохранилищ, конюшен, ферм, мельниц, клубов, детских яслей, 25 школ и магазинов; уничтожили технику МТС, колхозов и совхозов.
До основания были разрушены станция Готня, многие населенные пункты района. Замучено и убито 97 мирных жителей, около 200 угнаны в Германию.
После освобождения Ракитного и Ракитянского района труженики района героическим трудом в тылу вместе с фронтом ковали победу, приняли активное участие в сборе средств в фонд Красной Армии. К 7 ноября 1943 года жителями было внесено в фонд обороны 278 тысяч рублей 225690 рублей облигациями.
В 1944 году в честь международного женского дня 8-е Марта домохозяйки станции Готня в подарок фронту отгрузили три вагона зерна. По почину работников Южной железной дороги собрали на постройку самолета 3000 рублей и создали фонд помощи фронтовикам. Партком станции Готня вместе с комсомольской организацией и поселком организовали к 26-й годовщине Красной Армии подарки раненым бойцам и офицерам подшефного госпиталя. Рабочие, колхозники, домохозяйки и молодежь подготовили посылки на 350 человек.
Труженики района проводили сверхплановую сдачу хлеба в фонд помощи Красной Армии. Организованно провели трудящиеся подписку на 3-й Государственный военный заем победы в мае и реализацию билетов IV денежно – вещевой лотереи в октябре 1944 года. Ракитянцы внесли 11 миллионов рублей.
В мае 1945 года пришла долгожданная победа в кровопролитной и страшной войне. Началось развернутое восстановление экономики района.
Список литературы:
1. Н. А. Пенской «Земля отцов» - 1997 г.
2. «Нам 350. Ракитянская летопись» - 2002 г.
3. « О былом не забудут потомки» - 2003 г. К 100-летию станции Готня.
4. «Они сражались за Родину» - 2005. Книга памяти Ракитянского района к 60-летию победы в Великой Отечественной войне.
5. «Военная и трудовая мобилизация населения Белгородчины в 1941-1943 гг.» А.А. Пчелинов-Образумов.
Участие жителей из Ракитянского района в Великой Отечественной войне
О.Н. Деревянкина ,
воспитатель
МДОУ «Детский сад №5»
Моя малая Родина, сколько выстрадала ты, вынесла на своих плечах лишений и страданий! Сколько боли тебе досталось, прежде чем ты вновь воскресла, восстала из руин. Этого забыть нельзя! Подвиг наших героев вечен. Он тянется нескончаемой рекой «Бессмертного полка». Я, как и многие другие внуки и правнуки горжусь своими героями, которые защищали свою Родину, до последней капли крови, но им посчастливилось вернуться с фронта живыми. Мои два дедушки: Лебедянский Иван Максимович и Самарин Алексей Тимофеевич навсегда останутся в моей памяти, и в памяти будущих поколений.
Лебедянский Иван Максимович младший сержант, родился 4 ноября 1911 года в с. Венгеровка, Белгородской области, Ракитянского района, умер 11 августа 1989 года. Был участником Курской битвы, прошёл всю войну до самого Берлина. Водил бронемашину и «полуторку» – машину, которая подвозила снаряды к фронту. Награждён медалями: «За взятие Кёнигсберга» и «За боевые заслуги», «За Победу над Германией». Когда Иван Максимович ушел на войну, у него дома остались жена и двое детей: Зинаида (1937 года рождения) и Николай (1938). Он говорил, что мысль о них спасла его во время первого ранения. На Курской дуге, получил серьёзное ранение в ногу. Иван Максимович и ещё семь человек попали в засаду. Любой ценой нужно было перебраться к своим. Враг держал их в плотном кольце, но яр нужно преодолеть любой ценой. Попасть в плен – подобно смерти, а снайпер на дереве контролировал каждое шевеление травы. Бойцы поползли, снайпер убирал одного за другим и казалось он ползет один. Иван Максимович остался жив, раненый в ногу он сумел перебраться к своим. Полз и думал о жене и о детях, молил Бога, чтобы только дал возможность увидеть их. Из восьми человек только он остался в живых.
Самарин Алексей Тимофеевич – рядовой родился 20 января 1920 года в с. Псковское, Белгородской области, Ракитянского района, умер 19 ноября 1991. Служил на Северо-Западном и втором украинском фронтах. Награжден «Медалью за боевые заслуги», «Медаль за отвагу», «За оборону Сталинграда», «За Победу над Германией». Имел ранения в ногу, голову. На фронте обеспечивал связь. За время наступательных операций с 24.12.1943г. по 12.03.1944 год. Самарин А. Т. обеспечивал связь с 211ед. В р-не с. Лозоватой под огнем вражеской артиллерии смог восстановить поврежденную линию, чем обеспечил непрерывное управление командования дивизией, под огнем противника вынес имущество связи, был награжден «Медалью за отвагу».
Мой дед – моя гордость, у меня о нем очень теплые воспоминания.
…Хочу перенестись в мое беззаботное детство 9 мая 1987 г., мой дед Самарин Алексей Тимофеевич, уроженец с. Псковское, одевает пиджак с медалями и собирается в с. Венгеровку, почтить память односельчанам. Мы идем по Центральной улице села «Середочка», и дед , рассказывает мне о звездах на воротах каждого подворья , «черные» – значит не вернулись с фронта , «красные» – значит остались в живых, а на каждом заборе их так много. Здесь ушло на войну трое, а там шестеро. Я провожаю его к конторе, а там уже собрались ветераны, человек 40. Нарядные, все с медалями и орденами, под лучами весеннего солнца награды сияют и слепят мне глаза.
И сколько еще таких трогательных моментов всплывает в моей памяти. Кажется, я могу бесконечно пересказывать наши с ним беседы о войне, скупые, где нет геройства. Я не раз интересовалась у деда, за что давали медали и ордена? Он отвечал – «…взяли высоту, остались в живых …и всем дали медали...» Там было страшно? - «Страшно было не нам, а страшно было оглянуться назад, где остались наши товарищи. Да и нечего больше рассказывать.»
Я выхватывала крупицы о войне, о том где были получены ранения, как выбило глаз и мне всегда было обидно, что другие ветераны приходят в школу рассказывают о боевых подвигах, а мой дед не хочет об этом говорить. И вот помню в 10 классе, мне поручили сделать доклад о своем дедушке. Тогда многое для меня открылось в первый раз. Я подготовила доклад на отлично, сделав приложение из удостоверений его медалей. Этот доклад и по сей день храниться в Венгнровской средней школе.
Я горжусь своими дедами, они были истинными солдатами –патриотами своей Родины. Моя память –эта связующая нить между прошлым и будущим. И я не могу допустить, чтобы эта нить порвалась. Эти воспоминания продолжились в моих детях…и будут жить в веках.
А сколько наших земляков, героев Советского союза, кавалеров «Ордена славы», останутся в памяти поколений! Их подвиг вечен, высечен в камне…и в памяти каждого из нас. Роль Советского Союза в победе над фашизмом, которую так стараются вытереть из истории нынешние западные политики, бесценна. Это наши Армии разбили врага в его логове, это наш солдат водрузил знамя Победы над Рейхстагом, это нашим победителям так долго была благодарна Европа за освобождение от фашизма. Это они ковали долгожданную Победу долгих 5 лет.
Петр Иванович Бережной – родился в 1902 г. х. Краснокрестянский (погиб освобождая Польшу). Воинское звание сержант (командир отделения).Специальность: старший стрелок. Награда «Медаль за Отвагу»
Осенью 1939 года Польша стала первой жертвой фашистского нашествия. Гитлеровцы установили в стране жестокий оккупационный режим, разместили на ее территории шесть самых страшных концлагерей… В 1945 г. на польской земле гремели жестокие кровавые бои.Нашему Ракитянскому земляку, Петру Ивановичу Бережному, по воле судьбы довелось воевать за освобождение Польши.
В одном из тех кровопролитных боев он совершил свой последний подвиг Был представлен посмертно к высокой награде – ордену Отечественной войны. В период ликвидации окруженной группировки противника на западном берегу р. Висла 7 февраля 1945 года сержант Бережной, будучи командиром отделения, в числе первых со своим отделением поднялся в атаку на противника и нанес ему большой урон в живой силе. Лично сам истребил 4-х гитлеровцев, из которых два снайпера. В бою за овладение с. Казлинка, был тяжело ранен и скончался от ран. Достоин правительственной награды ордена «Отечественная война II степени» посмертно.
Тимченко Василий Михайлович –Герой Советского Союза (1911 - 1997). Родился. в с. Бобрава, Ракитянского района в крестьянской семье. В Красную Армию призван в октябре 1933 г. В 1938 г. окончил курсы младших лейтенантов, в 1943 г. – курсы «Выстрел». В действующей армии – с апреля 1943 г. Воевал на Юго-Западном, 2-м и 3-м Украинских фронтах, участвовал в освобождении Ворошиловграда (Луганска), Запорожья, Николаева, Одессы, Тирасполя. Командир батальона 619-го стрелкового полка (203-я стрелковая дивизия 53-я армия 2-й Украинский фронт) капитан Тимченко В. М. особенно отличился в боях на территории Венгрии. 25.11.1944 г. стрелковый батальон под его командованием в районе г. Елек был контратакован десятью танками и полком пехоты противника. Тимченко В. М. бросился навстречу головному танку и противотанковой гранатой поджег его, а затем повел батальон в контратаку. Враг не выдержал стремительного натиска и отступил с большими потерями. В этом бою бойцы отразили 11 контратак. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 24.03.1945 г. капитану Тимченко В. М. присвоено звание Героя Советского Союза. Он награжден также тремя орденами Красного Знамени, орденами Отечественной войны 1-й и 2-й степени, двумя орденами Красной Звезды, семью медалями. Бюсты Героя установлены в Аллее Героев п. Ракитное и в с. Бобрава.
Даниленко Николай Никитович (1921-1987) - Герой Советского Союза. Родился 24.10.1921 г. в с. Ракитное в семье крестьянина. В 1940 г. начал службу в Красной Армии, поступив в Качинскую военную авиационную школу пилотов, которую окончил в 1942 г. и сразу же был направлен в действующую армию на Западный фронт. За отличное выполнение боевых заданий на фронтах войны, за проявленные при этом мужество и отвагу летчик-истребитель Даниленко Н. Н. был награжден в 1942-1944 гг. двумя орденами Красного Знамени, орденами Отечественной войны 1-й степени и Красной Звезды. В составе 3-го Белорусского фронта в 1944 г. принимал участие в освобождении Восточной Пруссии, Прибалтики, участвовал в боях на территории Германии. Он сопровождал советские штурмовики и бомбардировщики, летал на воздушную разведку, прикрывал наши войска, перехватывал вражеские самолеты. В 49 воздушных боях он лично сбил 16. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 19.04.1945 г. заместителю командира эскадрильи 18-го гвардейского истребительного авиационного Витебского полка гвардии капитану Даниленко Николаю Никитовичу присвоено звание Героя Советского Союза.
Писклов Александр Семенович (1910-1980) – полный кавалер ордена Славы, участник парада Победы. Родился в с. Солдатском Ракитянского района в крестьянской семье. В марте 1943 г., после освобождения Ракитянского района от оккупантов, Писклов А. С. был призван в Красную Армию и сразу же направлен в действующую артиллерийскую часть. Воевал на Центральном и 1-м Украинском фронтах. Участвовал в Курской битве, в освобождении Украины, в боях за Днепр, Польшу, Германию и Чехословакию. В августе 1944 г. сержант Писклов А. С., будучи наводчиком орудия 254-го отдельного истребительно-противотанкового артиллерийского полка, отличился в боях за польский город Дембица. С открытой огневой позиции прямой наводкой он меткими выстрелами подавил 2 пулеметные точки, уничтожил противотанковое орудие, наблюдательный пункт и до двух взводов солдат и офицеров противника, чем помог стрелковым подразделениям продвинуться вперед и овладеть городом. За проявленную смелость и боевое мастерство в боях сержант Писклов А. С. в сентябре 1944 г. был награжден орденом Славы 3-й степени. За проявленную стойкость в этом бою командир орудия ст. сержант Писклов А. С. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 29.06.1945 г. награжден орденом Славы 1-й степени. Писклов А. С. участвовал в параде Победы на Красной площади в Москве в июне 1945 г. В том же году он демобилизовался из армии и вернулся на родину. Бюсты Писклова А. С. установлены в Аллее Героев п. Ракитное и в парке п. Пролетарский.
Эти героические примеры и уроки прошлого, высокие убеждения и любовь к своей Родине никогда не удастся уничтожить, вытравить из памяти русского человека. Память вечна! Это нужно не павшим! Это нужно живым!
Список литературы:
1. Война осколками в памяти залегла / авт. и сост. В.И. Бражников.- Белгород: Везелица, 2002. – С.82-84.
2.Герои – Белгородцы : сб. материалов о Героях Советского Союза / сост. И.А. Сердюк. – Воронеж: Цент-Чернозем. кн. изд-во, 1972. – С. 100-101.
3.Областные краеведческие чтения: сборник материалов / Под общ. ред. В.В. Романенко. – Белгород: 2019 г.
4.Они сражались за Родину. Книга памяти 60-летию Победы в Великой Отечественной войне .А.Н. Чехунов.-Белгород. 2005.-364с.:ИА
5.Орденом Отечественной войны I степени посмертно…: подвиги погибших белгородцев/ авт.-сост. А.А. Тащеев: Белгород: Издательство «Зебра»,2018.-200 c.
6.Пенской Н.А. Земля отцов. Краткий краеведческий справочник. – Белгород. Изд-во Шапавалова.1997. – с.135
7. Ратная доблесть Белгородцев: Герои Советского Союза и полные кавалеры ордена Славы / сост. Ю.И. Гончаренко, В.Е. Молчанов. – Белгород: Б. и., 1995. – С. 191; 204.
Проблемы отражения событий Великой Отечественной войны в современном дошкольном образовании
Л.В. Северинова,
воспитатель
МДОУ «Детский сад №5»
В соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» дошкольное образование было признано уровнем общего образования [7]. А одним из приоритетных направлений системы современных образовательных организаций, в том числе и дошкольных, является патриотическое воспитание, содержанием которого являются события Великой Отечественной войны.
Актуальность проблемы подчеркивается в Государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации». В ней указано: «Система патриотического воспитания предусматривает формирование и развитие социально-значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях всех типов и видов» [6].
В современной дошкольной психолого-педагогической науке вопросы патриотического воспитания дошкольников рассматриваются в работах многих ученых и практиков: Н.Г. Зеленовой, О.Л. Князевой, Д.С. Лихачева, Д.М. Махневой, Л.Е. Осиповой, О.А. Понамаревой, Г.А. Урунтаевой и др. В них подчеркивается, что патриотическое воспитание – это не эпизод, не разовая акция, но целенаправленный, систематический процесс [3].
Д.С. Лихачев подчеркивал, что «любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу. Постепенно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своей стране – к ее истории, ее прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству и человеческой культуре» [2].
В дошкольной педагогике (А.Г. Гогоберидзе, С.А. Козлова, Н.А. Микляева и др.) много внимания уделяется содержанию образования в области формирования у дошкольников представлений о семье, доме, народной культуре, ремеслах [5]. Но вопросам ознакомления с историческими событиями, в том числе и военными, уделяется недостаточное внимание. Не полностью раскрыто содержание образовательной деятельности в этом направлении, не указаны наиболее эффективные средства и методы обучения и воспитания, а также формы организации образовательной деятельности.
Таким образом, решение проблемы отражения событий Великой Отечественной войны в современном дошкольном образовании требует не только теоретической проработки, но и соответствующего методического обеспечения. Кроме того, нужны практические подходы и рекомендации по организации патриотического воспитания дошкольников для того, чтобы сделать этот процесс наиболее эффективным. Рассмотрим некоторые из них.
В силу возрастных и психологических особенностей восприятие дошкольниками исторических событий отличается отсутствием объективности и системности. Дошкольники не могут соотносить исторические события с определенными историческими датами; им трудно воспринимать исторические временные отрезки и исторические личности в них; объективно воспринимать обобщенные понятия «война», «битва», «герои», «ветераны» и др.
В этом направлении образовательной деятельности особый интерес представляют исследования Н.А. Коротковой об использовании авторских технологий «путешествие по карте» и «путешествие по реке времени». Их использование позволяет сформировать у детей элементарные представления об исторических временных отрезках. При этом Н.А. Короткова указывает, что исследования - путешествия не следует смешивать с сюжетной игрой, так как они хотя и протекают в условном плане, но их основная цель – узнавать, сравнивать, различать и соединять факты и явления в пространстве и времени [4, 133 с.].
Детская художественная литература среди средств дошкольного образования занимает особое место. Но произведений о Великой Отечественной войне для детей дошкольного возраста недостаточно. В Белгородской области в детском чтении могут использоваться стихотворения и рассказы авторов: Б.И. Осыкова, В.М. Шаповалова, Л.Т. Кузубова и др. Произведения этих авторов широко представлены в массовой периодической печати.
Среди методов и приемов в патриотическом воспитании дошкольников выделяются словесные (рассказы, беседы, встречи с интересными людьми). Но в настоящее время все меньше остается ветеранов, непосредственных участников тех героических событий, о которых они могут рассказать. Поэтому даже для большинства школьников Великая Отечественная война становится событием, память о котором носит весьма абстрактный характер и формируется не столько на основе общения с носителями личных воспоминаний, сколько при помощи компьютерных игр, видеохроник и фильмов, далеко не всегда высокого качества [1].
В вопросе знакомства дошкольников с событиями Великой Отечественной войны особая роль, на наш взгляд, принадлежит музейной педагогике. Экскурсии в музеи, в то числе и виртуальные, к памятникам и памятным местам позволяют не только дать детям элементарные знания и представления, но и формировать положительный эмоциональный настрой и познавательную мотивацию. При этом в организации многих мероприятий важна преемственность в работе музейных работников и педагогов дошкольных организаций, более знакомых с особенностями образовательной деятельности с дошкольниками. А сценарии экскурсий должны опираться на ведущий вид детской деятельности в дошкольном возрасте – игру, что позволит поддерживать интерес к теме экскурсии более длительное время.
В настоящее время музеи стали более открытой системой, поэтому в их стенах проводятся викторины, праздники, вечера досуга, но часто они не рассчитаны на участие детей дошкольного возраста.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что с каждым годом все сложнее сохранять память о Великой Отечественной войне. И только объединение сил работников культуры, образования и науки и сочетание традиционных и нетрадиционных форм работы (форумы, возможности электронной информационной среды, акции, проекты) принесут свои плоды.
Список литературы:
1. Великая Отечественная война: История и историческая память в России и мире. – Тула: Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2015.– 184 с.
2. Енишерлов, В. Д.С. Лихачёв Память преодолевает время. [Электронный ресурс]. URL: http://www.nasledie-rus.ru/podshivka/10801.php
3. Зеленова, Н.Г., Осипова, Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. – М.: Скрипторий 2003, 2008. – 112 с.
4. Короткова Н.А. Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2007. -208 с.
5. Педагогика периода дошкольного детства: Учебное пособие / Е.В. Гончарова, Т.А. Дергунова, Н.Л. Жмакина и др.; Под общ. ред. Е.В. Гончаровой. – Нижневартовск: Нижневарт. гуманит. ун-та, 2008. – 227 с.
6. Постановление Правительства РФ от 30.12.2015 N 1493 (ред. от 30.03.2020) «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы». [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_192149/
7. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 (в редакции от 7 мая 2013 г.). [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/
Роль школьного музея в формировании представлений о Великой Отечественной войне на территории Ракитянского района
В.Г. Вакуленко,
учитель
МОУ «Солдатская средняя
общеобразовательная школа»
В Солдатской средней школе краеведение является школьным компонентом образования, поэтому музей осуществляет свою работу в теснейшей связи с решением учебно-воспитательных задач школьной и внешкольной деятельности, дополнительного образования. Какую же роль играет школьный музей? Этот вопрос я задаю себе всё чаще и чаще. Недавно мне на глаза попалось высказывание Бианки: «Краевед, прежде всего исследователь, Колумб маленький. Он влюблён в свой край, и это помогает ему понять многое, что не доступно пониманию равнодушного. Таким охотником, таким маленьким Колумбом может стать всякий: только начать, а там увлечёшься так, что и не бросить». Насколько это правдиво, я сужу по поисковой работе ребят – увлеклись поиском и не бросают. Собирают нити истории малой Родины в один клубок. Но эта работа не оставляет их равнодушными. В подтверждение этим словам приведу несколько примеров работы в школьном музее и постараюсь рассказать, какое значение имеет эта работа.
На протяжении работы в музее дети пишут исследовательские работы, принимают участие в проведении музейных уроков, записывают воспоминания о войне, принимают участие в оформлении стендов музея.
В нашей школе замечательный музей открыт 1 ноября 1977 года. Созданию музея предшествовала большая работа: 1963 г.- тщательно подготовлен и проведён торжественный вечер памяти Героя Советского Союза Писклова П.К. (40 лет со дня рождения и 20 лет со дня гибели) для учащихся и жителей села. Оформлен альбом «Герои не умирают» - первый экспонат будущего музея. 1967 г. - сбор, оформление материала, празднование 50 - летая Советской власти. Открытия зала боевой и трудовой славы в здании новой школы.1968 г. - первая торжественная встреча школы и села с Героем Советского Союза Пискловым В.Е. (февраль); 25-летие Курской битвы. 1969 г. - 50-летие Грайворонского полка. 1970 г. - Ленинская тема. Награждённые орденом Ленина в селе и Ракитянском районе. 1971 г. - открыт бюст Героя Советского Союза Писклова ПК. 1972 г. - поездка школьников на могилу Писклова ПК. в г. Переяслав - Хмельницкий, посещение Букринского плацдарма на Днепре, экскурсия в город Киев и встречи с Героями Советского Союза Сычёвым В.Е., Тертышным П.В. (командир 161 стрелковой дивизии ). 1973 г. - 30- летие Курской битвы (переписка и встреча с участниками освобождения села и района, бывшими войнами 100,161,219, СД). 1974 - 1975 г.г. - поисковые работы, походы, экскурсии, встречи - Герои Советского Союза Ракитянского района, труженики фронта и тыла родного края. 1976 г. - оформления материалов музейных экспозиций. 1977 г. - официальное торжественное открытие музея. Музей размещен на втором этаже школы. Казалось бы, собрано всё, но работа продолжается практически каждый день
В этом учебном году мы собирали материал «И тыл был фронтом». Мы встречались с жительницей нашего села Марией Ефимовной Лазаревой (девичья фамилия Ворохобина). Эта удивительная женщина прошла большие жизненные испытания. Ее судьба, судьба её семьи - яркое отражение истории нашей страны. Она рассказала нам много интересного о своей жизни. Большое впечатление на ребят оказал рассказ Марии Ефимовны о своей трудной жизни. Я хочу поведать о том, как она трудилась в годы войны.
Мария Ефимовна – это тот человек, который прекрасно понимает, что такое война. Ведь она в совсем юном возрасте ощутила её горькой вкус. Она в 16 лет поняла, что такое голод, тяжелый труд, горечь расставания. Именно в этом возрасте ей пришлось жить в оккупированном фашистами селе, провожать на фронт своего отца, пережить весь ужас эвакуации в с. Бобрава. Но, что есть тяжкий труд по сравнению со жгучей болью, острым страхом в юном, девичьем сердце. Хотя она и признается, что их доля была действительно несладкой, так как они работали и день, и ночь не покладая рук. Но в их сердцах, кроме боли и страха, всегда теплился слабый, еще неокрепший огонек, помогавший им преодолевать все жизненные тяготы. Надежда поддерживала их даже в самые трудные минуты. И в дождь, и в снег они работали, трудились. Ни холодный, бездушный мороз, ни обессиливающая, мучительная жара не могли сломить их сильный дух. Но, несмотря на победу, война острым языком пламени была выжжена в сердцах людей, её переживших. Ведь даже сейчас, много лет спустя, когда Мария Ефимовна вспоминает эти страшные годы, слезы крупными, тяжелыми каплями катятся по её щекам. Я и сейчас, когда пишу все эти слова, готова расплакаться. Наверно, именно сейчас я начинаю понимать, что же все-таки такое война. Она навсегда останется отголоском, тихим эхом в душах всех людей. Мария Ефимовна до сих пор хранит все свои военные документы, различные награды. Но с еще большей нежностью и любовью она хранит документы, награды и фотографии отца, ведь его нет ( он погиб в самом начале войны), и для неё дорога любая вещь, напоминающая о нем. Мне кажется, что нет ничего дороже историй, рассказанных с такой любовь и нежностью. Особенно трудным было время, когда жителей села эвакуировали. В эвакуации жили в сарае, вместе с коровой, благодаря которой она и её сёстры выжили. Её мама так дорожила кормилицей, что ночью привязывала к своей ноге, чтобы не увели. После освобождения Солдатского вернулись из эвакуации. А на месте села бурьян в человеческий рост. Их семья поселилась в уцелевшем подвале. Начали стоить себе жильё. Брёвна носили на себе из леса. А детей, чтобы не умерли с голода, мама отправляла побираться. Шли в Борисовский район. Она вспоминает, что было очень стыдно. Поэтому она знает цену продуктам. И я заметила, что она никогда не говорит: «Хлеб». Она всегда нежно и трогательно говорит: «Хлебушко».
«Чтобы как – то прокормить семью, мама определила её на работу. Колхоз посылал в совхоз садить высадки, а она носила людям воду. Работа, казалось бы, не трудная, но после рабочего дня валилась с ног. Терпела всё, зная, что близким приходилось не легче. Заработала 12 килограммов муки, 3 килограмма рыбы, 6 метров ситцу. Какая была у нас радость, когда мама нам сшила 2 платья! Хорошо помнит, как её послали звеньевой. В звене было 6 человек. Её звено работало хорошо, в этом была и заслуга Марии Ефимовны: онабыла такая бедовая. Когда закончили садить высадки, их проводили домой. Десятник (наш начальник) говорит: «Пусть мама приедет на коню, получит хлеб и сахар». Она гордилась тем, что помогала маме поднимать семью. Когда не было работы, стерегла волов по найму, за это давали продукты. Они в то время были не по возрасту взрослыми, делали всё, чтобы быстрее закончилась война, пришла Победа. После войны в школу она не ходила, работала на резке торфа в Николаевке. Приходилось очень трудно. Малолеткам помогали старшие. Это умение трудиться, не пасовать перед трудностями, любить и беречь своих детей, любить людей и помогать им всегда врезалась в память с детства. Мама своим примером воспитывала нас, детей. Всех четверых солдатская вдова подняла на ноги, сохранила, выполнила наказ отца. Светлая память о наших родителях, больших тружениках навсегда сохранится в сердце, в сердцах внуков и правнуков». Из её рассказа понятно, что наши старики - это закатное солнышко. Они отдают детям тепло своего сердца. Поэтому важно еще при жизни, вовремя просить у них прощения, понимать их, жалеть, сочувствовать. Говорите, говорите своим родным добрые, проникновенные слова. Говорите, они их заслуживают только потому, что мы живем на белом свете, видим, как встает солнце, поют птицы, цветут цветы. Дотроньтесь своей добротой до них, согрейте их своим теплом и вам воздастся тем же.
В заключении хочется сказать: «Беден душой человек, которому неведомы подвиги старших поколений, тяжкий ратный труд защитников Родины, слава и тернистый путь трудовых достижений народа, сокровища культуры, красоты природы. Я считаю, что воспитание молодежи на героике прошлого, на боевых, революционных и трудовых традициях старших поколений, на истории подвигов жителей своего села - одно из важнейших направлений воспитательной и всей идеологической работы молодёжи. У молодых людей, соприкасающихся с историей родного края, его боевыми и трудовыми традициями, проявляется чувство гордости за славные дела старшего поколения. В этом большую роль играет школьный краеведческий музей.
Источниками написания статья являются материалы музея боевой и трудовой славы.
Ракитянский район и село Меловое в годы
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 164; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!