Подготовительный этап: Сентябрь- октябрь
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшей группы «Я гражданин России»
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшей группы
«Я гражданин России».
Проект: долгосрочный – 1 год, групповой, информационно-творческий, познавательный.
Составитель: Медведева Т. А. воспитатель МАОУ «Гимназия №5 С\П Детский сад №44 «Золотой ключик».
Участники: воспитатель группы: Медведева Т. А.., специалисты детского сада.
Целевая группа: дети старшей логопедической группы и их родители.
Актуальность: В прежние годы гражданственность, высокий патриотизм являлись национальной особенностью нашего народа. Изменения в политической жизни страны, человеческий прогресс вносили свои коррективы и выбор приоритетов воспитания. Не радует тот факт, что в последние годы в умах молодого поколения утрачивается традиционное патриотическое сознание. Для возрождения новой России должно быть воспитано поколение с устойчивыми чертами гражданина и патриота. Бесспорно, что воспитание гражданско-патриотических чувств необходимо начинать с дошкольного возраста. Именно в этом возрасте начинают закладываться основы гражданских качеств, формируются представления о человеке в обществе и высока восприимчивость к слову и действиям. Поэтому так важно грамотно отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему: природа и мир животных (детского сада, города, родного края, родины); труд людей, традиции, общественные события и т. д. Многие впечатления не осознаются ребенком глубоко, но пропущенные через детское восприятие, играют большую роль в становлении личности патриота.
Важное значение в эффективности воспитания имеет правильный выбор методов и приемов, форм работы с дошкольниками. Считаю одним из перспективных методов - метод проектной деятельности. Проектная деятельность как никакая другая помогает ребенку проявить творческие способности, учит видеть перспективу своей умственной деятельности, планировать свои действия для достижения определенной цели. В то же время работа над проектом помогает усилить воспитательные воздействия, так как воспитание личности происходит в комплексе, во взаимодействии объектов социального окружения, обеспечивается объединение и интеграцию разных видов деятельности.
|
|
|
Цели проекта: формирование у воспитанников старшего дошкольного возраста основ гражданственности, патриотизма как интегративного качества личности, заключающего в себе любовь к своей семье, уважение к родному городу, к родине.
Задачи проекта:
1. Оказать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников гражданско-патриотических чувств.
|
|
|
2. Активизировать творческий потенциал воспитанников и взрослых посредством вовлечения в проектную деятельность.
3. Способствовать активному сотворчеству детей и их родителей, делая упор на совместную деятельность дома, в детском саду.
4.Познакомить с историческими фактами, о значении победы нашего народа в ВОВ;
5. Формировать нравственные качества, чувство любви и уважения к Родине,
родному краю, городу к семье.
6.Пополнить развивающую среду для закрепления у дошкольников гражданско-патриотических чувств.
7. Создание эмоционально-благоприятных условий пребывания детей в дошкольном учреждении через благоустройство территории и организацию познавательной, творческой, оздоровительной деятельности детей во время пребывания на участке детского сада.
8.Развивать логическое мышление, активизировать мыслительные процессы (сравнение, обобщение) у детей, посредством решения игровых проблемных ситуаций.
Ожидаемый результат:
Прогнозируемый результат на уровне ребенка:
-расширение знаний детей об семье, родного городе, крае о стране и других культурных ценностях;
-расширение у детей области социально-нравственных чувств и отношений,
|
|
|
-системы понятий духовных семейных ценностей - самовыражение творческих способностей детей;
-обогащение знаний детей о музейной культуре;
Прогнозируемый результат на уровне родителей:
- желания сотрудничества с детским садом;
-укрепление значимости семьи в воспитании гражданско-патриотических чувств ребенка; сплочение всех членов семьи, возрождение и сохранение семейных традиций.
Прогнозируемый результат на уровне педагогов:
-повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах гражданско-патриотического воспитания дошкольников;
-творческая самореализация в профессиональной деятельности.
Прогнозируемый результат на уровне детского сада:
-апробация и внедрение в воспитательно-образовательный процесс проектной деятельности;
-создание мини-музея для обогащения развивающей среды по гражданско-нравственному воспитанию дошкольников;
-создание единого социума: педагоги -дети-родители-общественность в сфере гражданско-патриотического развития личности дошкольника.
-создание своего "образа" территории дошкольного учреждения, имиджа дошкольного учреждения в микрорайоне.
План реализации проекта.
|
|
|
Подготовительный этап: Сентябрь- октябрь
· изучить педагогическую литературу по данному направлению;
· изучить отношение родителей к предполагаемой проблеме в рамках проекта;
· разработать основные методические материалы и изготовление пособий;
Основной этап: Ноябрь-май
Работа с детьми:
· Тематические беседы - Я и моя семья. Достопримечательности родного города, края.
· Чтение художественной литературы: книги писателей Пермского края, стихи о Родине, стихи, посвящённые городу Краснокамску.
· Экскурсии – микрорайон Звёздный, парк Победы
· Интегрированные занятия – Изготовления подарков для пап, мам, бабушек , дедушек. Знакомство с русской национальной одеждой.
· участие в конкурсах детского сада: конкурс чтецов « Край, в котором мы живём» и других.
Участие во всероссийском конкурсе «Защитники Отечества» с литературной композицией «Дети войны»
· Участие в праздниках- 23 февраля, 8 марта.
Работа с родителями:
· Родительские собрания «Знакомство с проектом»
· Совместное занятие «Моя рука – моя семья»
· Тематические мероприятия – «Роль семьи в патриотическом воспитании»
· Мастерская «Деда Мороза» – Изготовление подарков для сотрудников детского сада к Новому году.
· Праздники- 23 февраля «Я будущий солдат».
· Конкурсы рисунков «Мой любимый город», «Моя улица»
· Изготовление оборудования для прогулочного участка группы.
Заключительный этап: Июнь
· Развлечение « Вместе весело живем»
Результат: У детей формируется понятие гражданственности, основанное на любви к семье к родному городу, краю. Налажен контакт с родителями воспитанников, они активно участвуют в мероприятиях детского сада и группы
 | ||||||||||||||||
 | ||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||
 |  | |||||||||||||||
|
| |||||||||||||||
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 95; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!