Понятие об активном и пассивном словарном запасе
МАДОУ «Детский сад № 35 «Волшебная сказка»»
Проект на тему «Старинные предметы быта» (старшая логопедическая группа)
Воспитатели: Конорева Антонина Иосифовна, Морозова Лариса Борисовна.
Актуальность: самый близкий и понятный вид деятельности в дошкольном возрасте – это игра. Через игру дети познают окружающий мир. В дошкольных учреждениях отведена основная роль в воспитании патриотизма, так как именно в детском саду происходит духовно-нравственное становление детей. Создание макетов старинных предметов быта даёт возможность ребёнку поиграть в исторической обстановке.
Вид проекта: творческий, исследовательский.
Участники проекта: воспитатели, учитель-логопед, дети, родители.
Продолжительность проекта: краткосрочный (сентябрь - октябрь 2020 год)
Цель проекта: формирование у детей представления о старинных предметах быта, знакомство с традициями русского народа.
Задачи проекта:
· воспитывать патриотические чувства;
· познакомить с предметами старинного быта, их названиями и назначениями (ухват, чугунок, печь и т.д.).
· вызвать у дошкольников бережное отношение к старинным предметам, обычаям, традициям, гостеприимству.
Ожидаемый результат:
· Дошкольники приобщаются к традициям, обычаям русского народа,
· Обогащение словарного запаса названиями старинных предметов быта.
· Изготовление макетов (русской избы, печи).
Первый этап: (подготовительный)
|
|
|
1. Сбор информации, подбор наглядного материала, подбор дидактических игр.
2. Консультация для родителей «Как люди на Руси жили?» (Приложение 1)
3. Подготовить мини-музей избы в группе с предметами быта.
4. Сбор старинных предметов быта
Второй этап: (основной)
1. Оформление группы в соответствии с темой
2. Просмотр презентации «Старинные предметы быта»
3. Чтение художественной литературы, заучивание потешек, пословиц, пестушек.
4. Загадки о предметах быта.
5. Изготовление макетов.
6. Прослушивание народных песен (аудиозапись)
7. С/Р игры «Наша семья», «Дом».
8. Д/И игра «Собери печь», «Расставь посуду»
НОД:
1. Знакомство с окружающим миром «Старинные предметы быта»
2. Рисование «Русская печка»
3. Аппликация «Волшебные предметы старины»
4. Лепка «Чайная посуда»
Третий этап: (обобщающий)
1. Оформление мини-музея.
2. Систематизация материала.
3. Экскурсия детей и родителей в мини-музей группы.
4. Фото-отчет на сайт детского сада.
Тема: «Старинные названия предметов быта»
(консультация для родителей)
Проблема: На занятиях мы изучали русские народные сказки, пословицы и поговорки, обращали внимание на устаревшие слова, определяли их значение по сноскам в тексте, но чаще приходилось обращаться к словарям. Нас заинтересовала эта работа, и мы решили проанализировать как можно больше сказок и пословиц и составить словарь старинных названий предметов быта и одежды в помощь нашим детям.
|
|
|
Цель: выяснить, как часто встречаются старинные названия предметов быта и одежды в современных изданиях русских народных сказок и пословиц.
Задачи:
1.Найти и изучить лингвистическую литературу по данной теме
2.Подобрать русские народные сказки разных изданий и выписать из них встретившиеся устаревшие слова, обозначающие предметы быта и одежды
3.Проанализировать пословицы и поговорки, определить значения найденных устаревших слов
4.Составить из них словарь в помощь детям логопедической группы.
5. Оформить проект.
6. Защита проекта.
Актуальность выбора темы
Устаревшие русские слова, означающие предметы быта и одежды сейчас, в современной речи, практически не используются, но все-таки они встречаются нам в русском народном творчестве, в рассказах по истории России, в некоторых художественных произведениях. Каждый русский человек должен знать о существовании таких слов и понимать их лексическое значение. Прочитав множество сказок, но все-таки, хоть это и русское народное творчество, устаревших слов, означающих предметы быта и одежды, там было достаточно мало! Также нами было исследовано огромное количество пословиц и поговорок, но и там нас ожидал сюрприз. Оказалось, что в пословицах и поговорках тоже очень мало устаревших слов, означающих предметы быта и одежды. Дело в том, что русское народное творчество передавалось «из уст в уста», и, следовательно, со временем происходили некоторые изменения. Сказки тоже естественно приобрели изменения, и они вполне заметны.
|
|
|
Такая же участь постигла пословицы и поговорки, ведь они тоже передавалось «из уст в уста». В современных изданиях сказок и пословиц устаревшие слова заменяются более новыми и понятными, но даже при использовании устаревших слов редко даются сноски с пояснениями. «Осовременить» язык сказок и пословиц нельзя, так как они тогда не будут народными.
Зачем нужно знать нам устаревшие слова?
Устаревшие слова нужно знать затем, чтобы глубже и тщательней познать историю русского народа, иметь представление о жизни и быте наших предков, о том, как они говорили, что ели и пили, что одевали, во что верили, какие у них были обычаи и традиции. Первые знания об этом мы получаем при изучении устного народного творчества.
|
|
|
Понятие об активном и пассивном словарном запасе
У детей логопедической группы бедный словарный запас, порой такие дети не понимают о чём идёт речь в сказках, потешках, загадках. Язык как система находится в постоянном движении, развитии, и самым подвижным уровнем языка является лексика: она в первую очередь реагирует на все изменения в обществе, пополняясь новыми словами. В то же время наименования предметов, явлений, не получающих более применения в жизни народов, выходят из употребления.
В каждый период развития языка в нем функционируют слова, принадлежащие к активному словарному запасу, постоянно используемые в речи, и слова, вышедшие из повседневного употребления и поэтому получившие архаическую окраску. В то же время в лексической системе выделяются новые слова, которые только входят в нее и поэтому кажутся необычными, сохраняют оттенок свежести, новизны. Устаревшие и новые слова представляют собой две принципиально различные группы в составе лексики пассивного словарного запаса.
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 64; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!