Характеристика профессиональной деятельности выпускника
Область профессиональной деятельности выпускника
Областью профессиональной деятельности, для которой ведется подготовка магистров в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование магистерская программа «Проектно-исследовательская деятельность: инновационные технологии организации», является образование (основное общее образование, среднее (полное) общее образование, дополнительное образование, высшее образование), социальная сфера, культура.
Объекты профессиональной деятельности выпускников магистратуры
Обучение, воспитание, развитие, просвещение; образовательные системы.
Виды профессиональной деятельности выпускника
Магистр по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование профильной направленности «Проектно-исследовательская деятельность: инновационные технологии организации» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
- педагогическая в системе среднего общего, дополнительного, среднего специального, высшего профессионального образования;
- культурно-просветительская в области социокультурной, гуманитарно-педагогической деятельности;
- организационно-управленческая в системе среднего общего, дополнительного, среднего специального, высшего профессионального образования;
- экспертно-аналитическая в системе среднего общего, дополнительного, среднего специального, высшего профессионального образования;
- научно-исследовательская в научных, научно-педагогических учреждениях и общеобразовательных учреждениях разного профиля.
Задачи профессиональной деятельности выпускника
Возможные места трудоустройства выпускников настоящей магистерской программы и сфера применения знаний и умений, полученных по магистерской программе, включают следующие образовательные учреждения:
· государственные, муниципальные и частные средние учебные заведения, как общеобразовательные, так и профильные;
· центры повышения квалификации преподавателей и других работников сферы образования;
· учреждения среднего профессионального педагогического образования (педагогические, музыкально-педагогические, художественно-педагогические колледжи);
· учреждения дополнительного образования и др.
Выпускники программы «Проектно-исследовательская деятельность: инновационные технологии организации» смогут решать задачи в следующих видах профессиональной деятельности:
а) в педагогической:
· практическое использование полученных знаний, умений и навыков в преподавании учебных дисциплин в соответствии с основным профилем на всех уровнях общего и профессионального образования;
· применение современных информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе;
· изучение возможностей, потребностей и достижений учащихся старшей школы, различных профильных образовательных учреждений, учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов их обучения, воспитания и развития;
· организация процесса обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям старших школьников, юношей и девушек, и отражающих специфику предметной области;
· организация взаимодействия с коллегами, родителями, взаимодействие с социальными партнерами, в том числе с иностранными, поиск новых социальных партнеров, включение во взаимодействие с социальными партнерами обучающихся;
· использование имеющихся возможностей образовательной среды и проектирование новых условий, в том числе информационных, для обеспечения качества образования;
· осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры.
б) в научно-исследовательской:
· подготовка и проведение самостоятельных, а также совместно с учащимися исследований;
· анализ и обобщение результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов;
· подготовка и проведение учебных, учебно-научных и учебно-методических семинаров, конференций;
· подготовка и редактирование учебных, учебно-методических и научных публикаций;
· использование в исследовательской практике современного программного обеспечения в соответствии с профилем магистерской программы (в том числе в целях разработки тематических сетевых ресурсов, баз данных и информационных систем);
· участие в создании электронных образовательных ресурсов.
· проектирование, организация, реализация и оценка результатов научного исследования с использованием современных методов науки, а также информационных и инновационных технологий;
· организация взаимодействия с коллегами, взаимодействие с социальными партнерами, в том числе с иностранными, поиск новых социальных партнеров при решении актуальных исследовательских задач.
в) в организационно-управленческой:
· постановка и решение задач, связанных с реализацией организационно-управленческих функций, использование для их осуществления методов изученных наук;
· работа с базами данных и информационными системами при реализации организационно-управленческих функций;
г) в культурно-просветительской:
· подготовка публикаций в СМИ, публичных лекций, теле- и радиопередач и иных форм популяризации знаний.
д) в экспертно-аналитической:
· разработка исторических и социально-политических аспектов в деятельности информационно-аналитических центров, общественных, государственных и муниципальных учреждений и организаций, СМИ.
\
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 68; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!