Раздел 2. Основы знаний о духовной культуре человека и общества.
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Методические указания и контрольные задания
для студентов заочной формы обучения
Димитровград 2015
Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольной работы составлены в соответствии с требованиями программы учебной дисциплины Федерального Государственного Образовательного Стандарта Среднего Профессионального Образования «Обществознание» и одобрены методической цикловой комиссией общеобразовательных дисциплин.
Составитель:
Литвак Вера Александровна, преподаватель спец. дисциплин.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная дисциплина «Обществознание» входит в общий гуманитарный и социально- экономический цикл.
Требования к предметным результатам освоения интегрированного учебного предмета "Обществознание" должны отражать:
1) сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;
2) владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;
3) владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;
4) сформированность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;
5) сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов;
|
|
|
6) владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;
7) сформированность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.
Содержание программы представлено шестью разделами:
1. Начало философских и психологических знаний о человеке и обществе
2. Основы знаний о духовной культуре человека и общества
3. Экономика
4. Социальные отношения
5. Политика как общественное явление
6. Право.
Основной формой учебной работы студента–заочника, является систематическое самостоятельное изучение рекомендуемой литературы в следующей последовательности:
- внимательно прочтите содержание темы, согласно предъявленным требованиям;
- подберите и изучите необходимую учебную и нормативную литературу;
- законспектируйте изученный материал;
- дайте устные ответы на вопросы самоконтроля;
- после изучения теоретического материала приступайте к выполнению контрольной работы.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| № пп | Наименование тем | Количество часов |
| 1 | 2 | 3 |
| Раздел 1. | Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе. | 30 |
| Тема 1. | Природа человека, врожденные и приобретенные качества. | 14 |
| Тема 2. | Общество как сложная система. | 16 |
| Раздел 2. | Основы знаний о духовной культуре человека и общества. | 50 |
| Тема 1. | Духовная культура личности и общества. | 18 |
| Тема 2. | Наука и образование в современном мире. | 12 |
| Тема 3. | Мораль, искусство, религия как элементы духовной культуры. | 20 |
| Раздел 3. | Экономика | 56 |
| Тема 1. | Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи. | 16 |
| Тема 2. | Рынок. Фирма. Роль государства в экономике. | 16 |
| Тема 3 | Роль труда и безработица. Деньги, банки, инфляция. | 16 |
| Тема 4 | Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики. | 8 |
| Раздел 4 | Социальные отношения | 36 |
| Тема 1. | Социальная роль и стратификация. | 12 |
| Тема 2. | Социальные нормы и конфликты. | 10 |
| Тема 3. | Важнейшие социальные общности и группы. | 14 |
| Раздел 5. | Политика как общественное явление. | 28 |
| Тема 1. | Политика и власть. Государство в политической системе. | 14 |
| Тема2. | Участники политического процесса | 14 |
| Раздел 6. | Право | 53 |
| Тема 1. | Правовое регулирование общественных отношений. | 12 |
| Тема 2. | Основы конституционного права Российской Федерации. | 16 |
| Тема 3. | Отрасли российского права. | 17 |
| Тема 4. | Международное право | 8 |
| Итого: |
УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе.
Тема 1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества.
Формируемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 6, ОК 7
Студент должен:
Знать: биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений.
Уметь: ориентироваться на ценности жизни и нормы поведения в молодежной среде.
Тема 2. Общество как сложная система.
Формируемые компетенции: ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 6, ОК 7
Студент должен:
Знать: получить систему знаний об обществе, его сферах, необходимых для взаимодействия с социальной средой.
Уметь: формировать на основе обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам.
Раздел 2. Основы знаний о духовной культуре человека и общества.
Тема 1. Духовная культура личности и общества.
|
|
|
Формируемые компетенции: ОК 2, ОК 4, ОК 6, ОК 7
Студент должен:
Знать: ценностные установки, идеалы, нравственные ориентиры, культурные нормы.
Уметь: осуществлять конструктивное взаимодействие людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным поведением.
ТЕМА 2. Наука и образование в современном мире.
Формируемые компетенции: ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 7
Студент должен:
Знать: роль образования и науки в жизни современного человека и общества. Государственные гарантии в получении образования.
Уметь: прививать и развивать потребность в совершенствовании себя, ориентироваться в системе образования РФ.
Тема 3. Мораль, искусство, религия как элементы духовной культуры.
Формируемые компетенции: ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 7
Студент должен:
Знать: что относится к элементам духовной культуры; как составить представление, на каком уровне находится российская культура
Уметь: самостоятельно изучать, систематизировать, анализировать и творчески перерабатывать информацию по культуре из различных источников
Раздел 3. Экономика
Тема 1. Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи.
Формируемые компетенции: ОК 2, ОК 4, ОК 6, ОК 7
Студент должен:
Знать: понятие, что экономическая сфера – это главная систематизирующая сфера, которая непосредственным образом влияет на все другие сферы жизни общества.
Уметь: видеть в себе рационального потребителя; хорошо знать права потребителя; применить к ведению домашнего хозяйства все законы экономической науки.
Тема 2. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике.
Формируемые компетенции: ОК 2, ОК 4, ОК 6, ОК 7
Студент должен:
Знать: что утверждают первый и второй законы экономики; что из себя представляет рыночная структура.
Уметь: понять разницу между спросом и величиной спроса, предложением и величиной предложения.
Тема 3 Роль труда и безработица. Деньги, банки, инфляция.
Формируемые компетенции: ОК 2, ОК 4, ОК 6, ОК 7
Студент должен
Знать: из чего складывается экономический рост государства и происходит развитие государства
Уметь: ориентироваться во многообразии финансовых институтов; применять в жизни умения, знания и навыки, чтобы при помощи них уметь зарабатывать деньги
Тема 4. Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики.
Формируемые компетенции: ОК 2, ОК 4, ОК 6, ОК 7
Студент должен:
Знать: из каких элементов состоит мировой рынок, крупные главные центры, какое место занимает Россия на мировом рынке, как он6а зависима от глобального европейского кризиса.
Уметь: видеть причины спада производства в России в начале ХХ1 века и причины наращивания опасного напряжения в мире, видеть роль государственной политики в области международной торговли.
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 203; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!