Варианты использования в учебном процессе
При проведении уроков по учебному пособию И. Липсица, Е. Вигдорчик, «Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 5-7 классы» учитель пользуется пособием Ю. Корлюговой, А. Половниковой «Финансовая грамотность: Методические рекомендации для учителя. 5-7 классы». Это пособие содержит сценарий занятия 20 «Что такое кредиты и надо ли их брать» модуля 4 «Услуги финансовых организаций и собственный бизнес».
В соответствии со сценарием занятия видеоматериал целесообразно продемонстрировать полностью в начале шага 2 «Практическая работа».
Учителю необходимо дать комментарии в ходе показа презентации или по завершении ее демонстрации с целью систематизации учащимися новых знаний по кредиту, займу.
Учителю следует акцентировать внимание учащихся на важности понимания своей ответственности при принятии решения о выборе банка или МФО для взятия кредита (займа), возможных негативных последствиях для заемщика и его близких или для предпринимателя в случае, если человек не сможет обслуживать долг, или в случае, если человек подписал кредитный договор, не разобравшись в нем — слайды 14-17.
Комментарии педагога после просмотра, обсуждение в классе, вопросы обучающимся
Рекомендуемые вопросы:
n Зачем люди берут кредит?
n Заем, кредит — это платная услуга? Что такое проценты?
n Почему занимать под высокие проценты для заемщика невыгодно?
n Какие риски существуют для заемщика?
|
|
|
n На что нужно обратить внимание при подписании кредитного договора (договора займа)?
n О чем прежде всего нужно подумать перед принятием решения брать или не брать кредит?
Данная анимированная презентация в связке с презентацией «Можно ли избежать ситуаций, в которых семья рискует потерять деньги и имущество?» (занятие 20 «Почему возникают риски потери денег и имущества и как от этого защититься» модуля 2 «Риски потери денег и имущества и как человек может от этого защититься» учебной программы для 5-7 классов) и презентацией «Баланс доходов и расходов» (занятие 15 «Как сформировать семейный бюджет» модуля 1 «Доходы и расходы семьи» учебной программы для 5-7 классов) помогает в раскрытии темы кредитования и ответственного поведения заемщика.
Применение в проектной деятельности
Учитель также может рекомендовать видеоматериал для использования при подготовке индивидуальных или групповых проектов по следующим темам:
n Организации, имеющие право выдавать кредиты (займы) в регионе проживания.
n Риски, связанные с получением кредита (займа).
n Учебный мини-проект «Кредит (заем) и предпринимательство.
Обратите внимание!
Учащиеся данной возрастной группы не заключают кредитные договоры, договоры займа и, соответственно, овладение навыками для заключения таких договоров им не требуется.
|
|
|
В то же время учитель, обучающий финансовой грамотности, в целях расширения своих профессиональных компетенций может использовать один из результатов проекта Минфина России — интерактивный практикум по формированию навыка верно заключать финансовый договор — https://intpract.oc3.ru/ (содержит курсы «Микрокредит (микрозайм», «Потребительский кредит» и др).
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 72; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!