Отчетные материалы выполнения индивидуальных заданий
Министерство просвещения Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Оренбургский государственный педагогический университет»
Филологический факультет
Кафедра русского языка и методики преподавания русского языка
ОТЧЕТ
О ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
Научно-исследовательская работа
ФАМИЛИЯ ИМЯ ОТЧЕСТВО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
44.03.01 Педагогическое образование
Русский язык и литература
курс 5 группа – ЗБ-РЛ - 51
Форма обучения
заочная
Оренбург, 2021
Период прохождения практики:
с «9» марта 2021 г. до «22» марта 2021 г.
Руководитель практики от кафедры:_Кулаева Г.М., зав.кафедрой русского языка и МПРЯ
Групповой руководитель практики от кафедры: (ФИО руководителя ВКР)
__________________________________________________________________
База практики: ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет», филологический факультет ________________________
Адрес факультета: 460014, Оренбург, Пушкинская, д.18_______________
1. Рабочий график (план) практики
| Содержание работ и индивидуальных заданий | Период выполнения работ и заданий | Планируемые результаты | Формы отчетности |
| Установочная конференция по раскрытию основных целей, задач, содержания и вопросам организации практики, требований к отчетной документации. Знакомство обучающегося с рабочим графиком (планом) практики, оценочными материалами | ОПК-4 | Рабочий график (план) практики | |
| Индивидуальные задания | |||
| Задание 1. Разработать понятийный аппарат выпускной квалификационной работы и написать Введение ВКР (черновой вариант) | ОПК-4 ОПК-5 ПК-11 | Введение (черновой вариант) | |
| Задание 2.Составить список литературы по ВКР (не менее 30 источников) | ПК-11 | Список литературы ВКР | |
| Задание 3. Разработать теоретический материал выпускного исследования (1 глава ВКР) | ОПК-5 ПК-11 | Материал 1 главы ВКР | |
| Задание 4. Проведите анализ рабочих программ по учебному предмету, составить тематический план планируемых уроков русского языка и литературы, внеклассных мероприятий по теме исследования (при наличии этих видов в ВКР) | ПК-1 ПК-4 | Анализ рабочих программ /Тематический план уроков/ внеклассных мероприятий | |
| Задание 5. Разработать материалы по организации исследовательской работы с учащимися (упражнения, задачи, уроки, внеучебное мероприятие) | ПК-4 ПК-11 ПК-12 | Разработка упражнений /уроков / внеучебного мероприятия |
Индивидуальные задания, содержание и планируемые результаты практики согласованы.
|
|
|
|
|
|
Руководитель практики
от кафедры зав.кафедрой _________ Кулаева Г.М.
подпись
Групповой руководитель практики
от кафедры ________ _________ _________
подпись
Обучающийся ____________ ___________
подпись
Оценочный лист практики
| Содержание работ | Планируемые результаты | руководитель практики от кафедры | Групповой руководитель практики от кафедры |
| Установочная конференция по раскрытию основных целей, задач, содержания и вопросам организации практики, требований к отчетной документации. Знакомство обучающегося с рабочим графиком (планом) практики, оценочными материалами | ОПК-4 | + | |
| Выполнение заданий: | |||
| Задание 1. Разработать понятийный аппарат выпускной квалификационной работы и написать Введение ВКР (черновой вариант) | ОПК-4 ОПК-5 ПК-11 | + | + |
| Задание 2.Составить список литературы по ВКР (не менее 30 источников) | ПК-11 | + | |
| Задание 3. Разработать теоретический материал исследования (1 глава ВКР) | ОПК-5 ПК-11 | + | |
| Задание 4. Провести анализ рабочих программ по учебному предмету, составить тематический план планируемых уроков русского языка или литературы, внеклассных мероприятий по теме исследования (при наличии этих видов в ВКР) | ПК-1 ПК-4 | + | |
| Задание 5. Разработать материалы по организации исследовательской работы с учащимися (упражнения, задачи, уроки, внеучебное мероприятие) | ПК-4 ПК-11 ПК-12 | + | |
| * Оформление отчетной документации (Отчет по практике) | + | + | |
| * Своевременность сдачи отчетной документации | + | + | |
| Итого (оценка с подписью) | + | + |
|
|
|
На месте + ставит оценку (отлично, хорошо, удовлетворительно) соответствующий руководитель практики
|
|
|
Шкала оценивания[1]:
| Оценка | Критерии оценивания |
| отлично | Студент-практикант продемонстрировал высокий уровень выполнения всех индивидуальных заданий, запланированных в рабочем графике практики в соответствии со временем их реализации, и достижения планируемых результатов (сформированности компетенций). Отчетная документация оформлена правильно, отражает все необходимые составляющие, сдана своевременно в указанный срок. |
| хорошо | Студент-практикант продемонстрировал достаточный уровень выполнения индивидуальных заданий, запланированных в рабочем графике практики в соответствии со временем их реализации, и достижения планируемых результатов (сформированности компетенций). Отчетная документация оформлена практически полно, содержит все компоненты, но частично с отсутствием определенных компонентов, сдана своевременно в указанный срок. |
| удовлетворительно | Студент-практикант продемонстрировал удовлетворительный уровень выполнения индивидуальных заданий, запланированных в рабочем графике практики в соответствии со временем их реализации, и достижения планируемых результатов (сформированности компетенций). Отчетная документация оформлена, содержит не все требуемые компоненты, сдана несвоевременно в указанный срок. |
| неудовлетворительно | Студент-практикант продемонстрировал неудовлетворительный уровень выполнения индивидуальных заданий, запланированных в рабочем графике практики в соответствии со временем их реализации, и достижения планируемых результатов (сформированности компетенций). Отчетная документация отсутствует или представлена частично, оформлена небрежно, не сдана в указанный срок. |
Итоговая оценка: ______________________________
Руководитель практики от кафедры _____________ ______________
подпись ФИО
«____» _____________20__ г.
Оценочные материалы
Задание 1. Разработать понятийный аппарат выпускной квалификационной работы и написать Введение (черновой вариант)
Шкала оценивания:
| Оценка | Критерии оценивания |
| отлично | Студент-практикант продемонстрировал высокий уровень владения навыками правильной, выразительной и понятной письменной и устной речи, умения анализировать и практически использовать нормативно-правовые акты при решении практических задач профессиональной деятельности, соблюдать языковые нормы в устной и письменной речи, формулировать исследовательские задачи в области образования, определять методы исследования |
| хорошо | Студент-практикант в целом продемонстрировал достаточный уровень владения навыками правильной, выразительной и понятной письменной и устной речи, умения анализировать и практически использовать нормативно-правовые акты при решении практических задач профессиональной деятельности, соблюдать языковые нормы в устной и письменной речи, формулировать исследовательские задачи в области образования, определять методы исследования |
| удовлетворительно | Студент-практикант продемонстрировал удовлетворительный уровень владения навыками правильной, выразительной и понятной письменной и устной речи, умения анализировать и практически использовать нормативно-правовые акты при решении практических задач профессиональной деятельности, соблюдать языковые нормы в устной и письменной речи, формулировать исследовательские задачи в области образования, определять методы исследования |
| неудовлетворительно | Студент-практикант продемонстрировал неудовлетворительный уровень владения навыками правильной, выразительной и понятной письменной и устной речи, умения анализировать и практически использовать нормативно-правовые акты при решении практических задач профессиональной деятельности, соблюдать языковые нормы в устной и письменной речи, формулировать исследовательские задачи в области образования, определять методы исследования |
Задание 2.Составить список литературы по ВКР (не менее 30 источников)
Шкала оценивания:
Владеет:
| Оценка | Критерии оценивания |
| отлично | Студент-практикант продемонстрировал высокий уровень владения методами сбора и обработки теоретической и эмпирической информации |
| хорошо | Студент-практикант в целом продемонстрировал достаточный уровень владения методами сбора и обработки теоретической и эмпирической информации |
| удовлетворительно | Студент-практикант продемонстрировал удовлетворительный уровень владения методами сбора и обработки теоретической и эмпирической информации |
| неудовлетворительно | Студент-практикант продемонстрировал неудовлетворительный уровень владения методами сбора и обработки теоретической и эмпирической информации |
Задание 3. Разработать теоретический материал исследования (1 глава ВКР)
Шкала оценивания:
| Оценка | Критерии оценивания |
| отлично | Студент-практикант продемонстрировал высокий уровень владения методами сбора и обработки теоретической и эмпирической информации, умения формулировать исследовательские задачи в области образования, обобщать педагогический опыт и теоретические знания, соблюдать языковые нормы в устной и письменной речи |
| хорошо | Студент-практикант в целом продемонстрировал достаточный уровень владения методами сбора и обработки теоретической и эмпирической информации, умения формулировать исследовательские задачи в области образования, обобщать педагогический опыт и теоретические знания, соблюдать языковые нормы в устной и письменной речи |
| удовлетворительно | Студент-практикант продемонстрировал удовлетворительный уровень владения методами сбора и обработки теоретической и эмпирической информации, умения формулировать исследовательские задачи в области образования, обобщать педагогический опыт и теоретические знания, соблюдать языковые нормы в устной и письменной речи |
| неудовлетворительно | Студент-практикант продемонстрировал неудовлетворительный уровень владения методами сбора и обработки теоретической и эмпирической информации, умения формулировать исследовательские задачи в области образования, обобщать педагогический опыт и теоретические знания, соблюдать языковые нормы в устной и письменной речи |
Задание 4. Провести анализ рабочих программ по учебному предмету, составить тематический план планируемых уроков русского языка или литературы, внеклассных мероприятий по теме исследования (при наличии этих видов в ВКР)
Шкала оценивания:
| Оценка | Критерии оценивания |
| отлично | Студент-практикант продемонстрировал высокий уровень владения способами проектирования образовательных (рабочих) программ по учебному предмету в соответствии с требованиями ФГОС, умения анализировать образовательные (рабочие) программы по учебному предмету на соответствие требованиям ФГОС, определять задачи и содержание образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета |
| хорошо | Студент-практикант в целом продемонстрировал достаточный уровень владения способами проектирования образовательных (рабочих) программ по учебному предмету в соответствии с требованиями ФГОС, умения анализировать образовательные (рабочие) программы по учебному предмету на соответствие требованиям ФГОС, определять задачи и содержание образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета |
| удовлетворительно | Студент-практикант продемонстрировал удовлетворительный уровень владения способами проектирования образовательных (рабочих) программ по учебному предмету в соответствии с требованиями ФГОС, умения анализировать образовательные (рабочие) программы по учебному предмету на соответствие требованиям ФГОС, определять задачи и содержание образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета |
| неудовлетворительно | Студент-практикант продемонстрировал неудовлетворительный уровень владения способами проектирования образовательных (рабочих) программ по учебному предмету в соответствии с требованиями ФГОС, умения анализировать образовательные (рабочие) программы по учебному предмету на соответствие требованиям ФГОС, определять задачи и содержание образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета |
Задание 5. Разработать материалы по организации исследовательской работы с учащимися (упражнения, задачи, уроки, внеучебное мероприятие)
Шкала оценивания:
| Оценка | Критерии оценивания |
| отлично | Студент-практикант продемонстрировал высокий уровень владения навыками проектирования достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета, умения определять задачи и содержание образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета, применять знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования |
| хорошо | Студент-практикант в целом продемонстрировал достаточный уровень владения навыками проектирования достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета, умения определять задачи и содержание образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета, применять знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования |
| удовлетворительно | Студент-практикант продемонстрировал удовлетворительный уровень владения навыками проектирования достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета, умения определять задачи и содержание образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета, применять знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования |
| неудовлетворительно | Студент-практикант продемонстрировал неудовлетворительный уровень владения навыками проектирования достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета, умения определять задачи и содержание образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета, применять знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования |
Отчетные материалы выполнения индивидуальных заданий
Прикладываются отчетные материалы на отдельных листах
1. Сдается текст Введения ВКР и оценивается руководителем практики от кафедры и групповым руководителем от кафедры (Задание 1).
2. Сдается Список литературы, оценивается групповым руководителем от кафедры (Задание 2).
3. Сдается групповому руководителю от кафедры и оценивается им теоретический материал (1 глава) (Задание 3).
4. Сдается групповому руководителю и оценивается им исследовательский материал, анализ программ, тематический план уроков, внеучебного мероприятия (по выбору) (Задания 4 и 5).
[1] Соотносится с ФОС программы практики
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 168; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!