Составить конспект, выполнить контрольное задание.
Урок теоретического обучения
Преподаватель Теплякова Ольга Ивановна olga.teplyakova.67@mail.ru
ВК Ольга Теплякова
ОГСЭ. 01 основы Философии
Курс: 2 Группа 4 Специальность: 23.02.04 Техническая эксплуатация подъёмно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования
Дата.27.11. 2020
Урок № 40
Тема урока: Телеологическое объяснение в естественных науках.
Форма работы : дистанционное обучение.
Тип урока: изучение нового
Используемая литература:
Учебник Матяш Т.П. Основы философии: учебник.-Ростов н\Д.: Феникс, 2018
1. Интернет – ресурсы: Наука // Словари и энциклопедии на Академике URL: https://dic.academic.ru/searchall.php?SWord=наука&from=xx&to=ru&did=&stype
2. Эволюция и природа науки //Элементы большой науки URL: http://elementy.ru/nauchno-populyarnaya_biblioteka/432791/Vosproizvodimaya_nevosproizvodimost
3. Воспроизводимая невоспроизводимость // Элементы большой науки URL: http://elementy.ru/nauchno-populyarnaya_biblioteka/432791/Vosproizvodimaya_nevosproizvodimost
4. Наука / Философский словарь. URL: http://www.philosophydic.ru/nauka
Ход урока
1. Организационный этап
Почему человек всегда старался познать мир, в котором он живет и самого себя?
2.Основная часть.
1. Термин «телеология» (от греч. telos – цель, конец, завершение и logos – слово, учение) в общем смысле означает такой способ описания и объяснения любых явлений объективного и субъективного мира, при котором важное место принадлежит понятиям цели, смысла, функции, роли и т.п.
Общепризнанной парадигмой (т. е., образцом, образцовым примером) телеологии считается описание и объяснение деятельности человека. Считается, что человек всегда (в норме) действует, преследуя какие-либо цели и ориентируясь на какие-либо нормы, ценности и идеалы. Но это и есть телеология в ее, так сказать, исходном и самом коренном смысле: описывать и объяснять деятельность или поведение, апеллируя к понятию цели, характеризуя их как именно целенаправленные.
|
|
|
Естествознание прошло длительный путь развития. В XVI- XVII веках оно обрело научную форму. Естествознание становится частью науки, которая изучает природу, мир как он есть, в его естественном состоянии, независимо от человека.
2.Телеология широко представлена в биологии.
Целесообразность живых организмов, соответствие строения их органов выполняемым функциям, а общей организации – окружающей среде столь бросается в глаза, что давно считается самой отличительной их особенностью. «Кристалл представляют части, – разъяснял это обстоятельство в свое время выдающийся русский биолог К.А. Тимирязев, – самое слово «организм» указывает, что его части — органы, т. е. орудия. Организмы суть тела орудийные, как выражались в старину. Но если слово «организм» включает понятие об орудии, то понятие об орудии предполагает понятие об употреблении, об отправлении, цели».
Но то же самое имеет в виду биолог, когда интерпретирует части живых организмов как органы, выполняющие какую-либо функцию. Язык функций – это, видимо, самый распространенный и самый специфический язык биологической науки.
С этой точки зрения телеология живого есть продукт деятельности разумной силы, подобной человеческой, только многократно более могущественной, всемогущей. Вот вам еще одно значение термина «телеология» – как продукта деятельности внешней по отношению к самой природе, разумной силы.
|
|
|
Большой философской проблемой телеология становится тогда, когда понятие цели используется в описательных и тем более объяснительных целях за пределами собственно человеческой деятельности, т. е. распространяется на все живые организмы (вплоть до самых простейших), а тем более на неживые объекты и процессы и особенно на всю природу (Вселенную, мир) в целом.
Можно ли, и если можно, то в каком смысле, приписать цель, например, черепице, сорвавшейся с крыши и падающей на землю?
Можно (и даже нужно), сказал бы, например, Аристотель, потому что иначе мы не поймем, почему она падает вниз, а не стремится, например, вверх, к облакам. А падает она вниз потому, что все тела, согласно его физике, «стремятся» занять свое «естественное место» во Вселенной, а «естественное» место черепицы, как и всякого другого тяжелого тела, на поверхности Земли (среди других тяжелых тел, при этом всем им «хотелось» бы занять место в самом центре Земли).
|
|
|
Аристотель пришел к выводу, что всякое полное объяснение любого процесса в мире должно включать в себя выяснение не только его материальных и действующих (производящих) причин, но также и причин формальных и целевых (конечных).
3.Обобщение материала
Цель науки - получить знания о мире; научные данные должны быть: объективны, обоснованы, доказуемы, систематизированы, открыты для обсуждения и воспроизводимы.
Домашнее задание.
Составить конспект, выполнить контрольное задание.
Контрольное задание
Задание 1. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда:
1. ощущение;
2. восприятие;
3. представление;
4. суждение;
5. умозаключение;
6. познание;
7. понятие.
Задание 2.
О каком из критериев научного знания говорит американский писатель Марк Твен в своем произведении «Дневник Евы»?
|
|
|
Самое лучшее — всё проверять экспериментальным путем: тогда действительно можно приобрести знания, в то время, как строя догадки и делая умозаключения, никогда не станешь по-настоящему образованным человеком.
1. Целенаправленность.
2. Обоснованность и доказательность.
3. Системность.
4. Открытость.
5. Отсутствие фактора субъективности.
6. Самодостаточность.
7. Ориентированность на практическое применение.
8. Исследуемость.
Познавательная задача №1. Как-то Альберт Эйнштейн с женой посетили крупную американскую обсерваторию. Осматривая телескоп, имеющий зеркало диаметром 2,5 метра, жена ученого поинтересовалась предназначением столь грандиозного прибора. Директор обсерватории пояснил, что этот инструмент необходим, чтобы узнать строение вселенной. «А мой муж обычно делает это на обороте старого конверта», - сказала супруга ученого.
Назовите два метода научного исследования, о которых идет речь в этом фрагменте, и охарактеризуйте каждый из них.
Познавательная задача №2. Немецкий химик Ф.А.Кекуле вспоминал: «Я увидел клетку с обезьянами, которые ловили друг друга, то схватываясь между собой, то опять расцепляясь, и один раз схватились таким образом, что составили кольцо. Таким образом, 5 обезьян, схватившись, образовали круг, и у меня сразу же блеснула в голове мысль: «вот изображение бензола».
На основании какого метода научного исследования Ф.А. Кекуле сделал открытие?
!!! Ребята, конспект и тестовые задания выполняете в вордовском докуменете и отправляете мне на электронную почту olga.teplyakova.67@mail.ru
ВК Ольга Теплякова
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 65; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!