Первичное восприятие и усвоение нового теоретического учебного материала.
Конспект урока математики 1А классе
Дата: 19.11.
Учитель: Осипова А.Ю.
Тема: Число и цифра 0.
Цель: Сформировать представление о числе 0, научить распознавать и писать цифру 0.
Задачи урока:
Образовательные (предметные):
• Сформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения.
• Развить умение распознавания цифры в знаковой среде.
• Научить правильно писать цифру 0 и соотносить количество предметов с цифрой.
Развивающие (метапредметные):
Регулятивные:
• Фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии.
• Способствовать выполнению пробного учебного действия – поиска цифры 0.
• Создать возможность планирования совместно с учителем своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
• Развивать умение младшего школьника контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания.
Познавательные:
• Развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять и обобщать.
• Подвести под понятие цифры и числа 0.
• Развивать умение работать с разными видами информации.
• Работать над использованием знаково-символичных средств.
• Способствовать высказыванию детьми своего мнения, оцениванию своей деятельности на уроке.
Коммуникативные:
• Создать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
• Способствовать осуществлению взаимодействия ребенка с соседом по парте.
|
|
|
• Помочь ребенку в аргументации своего мнения.
Воспитательные (личностные):
• Работать над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха или неуспеха в учебной деятельности.
• Развивать умение адаптироваться к сложным ситуациям.
• Способствовать проявлению познавательной инициативы в оказании помощи соученикам .
• Способствовать проявлению самостоятельности в разных видах деятельности.
Ход урока:
Самоопределение к учебной деятельности
Цель этапа: Организовать направленное внимание на начало урока.
Вот звонок нам дал сигнал:
Поработать час настал.
Так что время не теряем и работать начинаем!
-Чем мы занимаемся на уроках математики?
-Чему вы уже научились?
-Кто готов показать свои знания?
Девиз нашего урока: «Ум хорошо, а два лучше» (слайд 2)
-Как понимаете это высказывание?
Актуализация опорных знаний
Цель этапа: Дальнейшее успешное усвоение новых знаний или учебных действий.
И прекрасна, и сильна
Математика – страна.
Запомните все, что без устного счета
Не сдвинется с места любая работа.
-А начнем мы наш урок с математической разминки.
· счет от 2 до 9, от 8 до 4
|
|
|
· назовите число, которое следует за числом 7, 4.
· как получить последующее число?
· на сколько каждое последующее число больше предыдущего?
· назовите число, которое стоит перед числом 6, 10?
· как получить предыдущее число?
· на сколько каждое предыдущее число меньше последующего?
· назовите соседей числа 5, 9.
· прочитайте по-разному: 7 + 3 = 10 9 – 4=5 (слайд 3)
· 5 яблок в корзине, (слайд 4-6)
В вазе – 4.
У Саши одно.
Сколько всего? (5+4+1=10)
· Привела гусыня – мать
Шесть детей на луг гулять.
Все гусята, как клубочки,
Три сынка, а сколько дочек? (6-3=3)
· Трое ребят каталось с горки.
Убежал домой Егорка,
А потом ушел Вадим
И Сережа вслед за ним.
Сколько на горке осталось детей?
Кто посчитал, отвечайте скорей! (3-3=0)
- Ноль – это сколько предметов?
- Какой цифрой мы обозначим это количество предметов?
- Выберите ноль из ряда чисел, расположенных на доске.
Постановка цели урока. Открытие нового.
Цель этапа: Сформировать представления детей о том, что нового они узнают на уроке, чему научатся.
-Назовите тему урока. (Число ноль) (слайд 7)
-Чему будем учиться на уроке? (познакомимся с числом и цифрой 0, научимся писать цифру 0)
- На что похожа цифра 0? (слайд 8)
|
|
|
В русском языке много загадок, пословиц, высказываний, в которых встречаются числа. Как вы понимаете следующие высказывания:
Ноль без палочки ноль внимания с нуля начать
(слайд 10-11 )Ноль появился в Индии, обозначался кружком, называли его «сифр». Спустя несколько веков ему дали название «нуль», что означает «ничто».
Ноль единственная цифра, которой поставлен памятник в Венгрии, в центре города Будапешт. От этого памятника отмеряются все расстояния в стране.
Цифра вроде буквы О – это ноль иль ничего.
Круглый ноль такой хорошенький,
Но не значит ничегошеньки.
Могу назвать его мячом
А хочешь, дыркой назовем,
А может бубликом, почти что кругленьким,
Но как его не назовем,
Он называется ….нулем.
Ноль появился в Индии, обозначался кружком, называли его «сифр». Спустя несколько веков ему дали название «нуль», что означает «ничто».
Ноль единственная цифра, которой поставлен памятник в Венгрии, в центре города Будапешт. От этого памятника отмеряются все расстояния в стране.
Первичное восприятие и усвоение нового теоретического учебного материала.
Цель этапа: Привлечение внимания детей к принципиально новым сведениям, развитие умения распознавать цифру 0.
|
|
|
4.- Назовите в нашем классе предметы, количество которых ноль.
- Где в жизни мы встречаемся с числом 0?
- Ноль – важная цифра в нашей счетной системе. Он ничего не значит, но если встанет справа от числа, то число увеличится в 10 раз. (слайд 12)
Круглый ноль такой хорошенький
Но не значит ничегошеньки!
Если ж слева, рядом с ним
Единицу примостим,
Он побольше станет весить,
Потому что это - десять.
-Кто сможет назвать числа, в которых используют ноль? (10,100,500,2000)
А если ноль поставим слева от числа (показать рисунок),то получим странные числа.
Вам они встречались? (слайд 14-18)
(01- пожарная служба, 02 – полиция, 03- скорая помощь, 04 – газовая служба)
- Где место ноля на числовом отрезке? (слайд 19)
- Что можете сказать про 0, если сравнивать с другими числами?
- 0 – это натуральное число? Почему?
(слайд 20)
- Как вы думаете, если числа меньше 0? Посмотрите на термометр. Для чего он? Нуль помещен между двумя рядами чисел, которые идут вверх и вниз. Вверх идут градусы тепла (выше 0), вниз – градусы холода (ниже 0, т.е.меньше 0).Такие числа называются отрицательными и при записи ставят перед ними знак «минус»
Физ.минутка. («Солнце глянуло в кроватку….»)
Цель этапа: Смена вида деятельности
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 117; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!