Вопросы к семинарскому занятию
1. Познание как предмет философского анализа. Многообразие видов познания (научное, обыденное, игровое, мифологическое, художественное, религиозное).
2. Познавательные способности человека. Формы познания.
3. Проблема истины в философии и науке. Классическая и неклассическая концепции истины.
4. Структура и методы научного познания.
Темы докладов и рефератов
1. Глобальные революции и смена типов научной рациональности. Сущность классического, неклассического и постнеклассического типов рациональности.
2. Диалектическая взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней познания
3. Основания науки, их современные модели. Идеалы и нормы исследования.
4. Постпозитивизм в истории науки: концепции К. Поппера, Т. Куна, И. Лакатоса
5. Этика и социальная ответственность ученого
а) основная литература (учебники и учебные пособия)
1. Алексеев, П. В. Философия: учеб. по курсу «Философия» для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / П.В. Алексеев, П. В. Панин, А. В. Панин - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2007.
2. Спиркин А.Г. Философия: учебник для бакалавров для студ. высш. учеб. Заведений [Текст] / А.Г. Спиркин– 3-изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2004.
3. электронное издание Квятковский Д.О. Философия. Курс для бакалавров [Электронный ресурс]: учебное пособие / Д.О. Квятковский. – Электронные текстовые данные. – М.: Университетская книга, 2016– Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/66332.html
|
|
|
б) дополнительная литература:
1. Кохановский В.П. и др., Философия науки [Текст] / В.П. Кохановский - М; Ростов н/Д, МарТ, 2005, 496c.
2. Лебедев С.А., Философия науки [Текст] / С.А. Лебедев, М., Юрайт, 2018, 296c.
3. Мархинин, В. В. Лекции по философии науки [Электронный ресурс] : учебное пособие / В. В. Мархинин. — Электрон. текстовые данные. — М. : Логос, 2016. — 428 c. — 978-5-98704-782-8. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/66408.html
4. Философия и методология науки [Электронный ресурс] : учебное пособие / В. В. Анохина, А. А. Бородич, И. В. Бусько [и др.] ; под ред. Ч. С. Кирвель. — Электрон. текстовые данные. — Минск : Вышэйшая школа, 2012. — 639 c. — 978-985-06-2119-1. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/20297.html
5. Степин, В. С. История и философия науки [Электронный ресурс] : учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук / В. С. Степин. — Электрон. текстовые данные. — М. : Академический Проект, 2014. — 432 c. — 978-5-8291-1566-1. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/36347.html
Тестовые задания
1. Классическая концепция истины, которой придерживался Аристотель, заключается в том, что истина – это:
А. божественное откровение; Б. все, что полезно для человека; В. соответствие одних знаний другим; Г. соответствие знаний реальности
|
|
|
2. Философия науки самостоятельной областью исследования стала:
А. в конце XVI века, Б. в первой половине XVII века, В. в середине XIX века, Г. в начале XX века
3. Методами теоретического уровня научного исследования являются
А. наблюдение, Б. естественный эксперимент, В. идеализация, Г. формализация, Д. лабораторный эксперимент
4. Метод мышления человека характеризующийся абстрактностью, односторонностью, стремлением абсолютизировать отдельные части в составе целого:
А. прагматический, Б. прогностический, В. формализация, Г. метафизический
5. уровень научного познания, опирающийся на опыт и эксперимент:
А. теоретический, Б. практический, В эмпирический, Г. гипотетический
Тема 4. Философская антропология. Общество как объект философского осмысления
Вопросы к семинарскому занятию
1. Социокультурный смысл проблемы человека в философии (историко - философский анализ).
2. Проблема природы и сущности человека. Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке. Понятие индивида, индивидуальности и личности.
3. Философское понимание общества и его истории. Общество как саморазвивающаяся система.
4. Основные сферы жизни общества: экономическая, социальная, политическая, духовная.
|
|
|
Темы докладов и рефератов
1. Гражданское общество: сущность и основные черты. Нация и государство.
2. Соотношение формационного и цивилизационного подходов.
3. Социальный прогресс как проблема социальной философии. Проблема обоснования критерия социального прогресса.
4. Антропосоциогенез и его комплексный характер.
5. Человек, свобода, творчество. Смысл жизни и предназначение человека.
Тестовые задания
1. Утрата объектом или предметной системой способности к выполнению тех или иных необходимых функций называется:
А. прогрессом; Б. регрессом; В. круговоротом; Г. случайностью
2. В регулировании поведения человека мораль опирается на:
А. общественное мнение и устоявшиеся обычаи, традиции; Б. государственное принуждение; В. официально принятые письменные установления; Г. достижения науки и техники.
3. Характерным признаком личности является то, что:
А. личность формируется лишь в период зрелости; Б. личностью можно называть только человека с высокоморальными установками; В. осознание своего «Я» формируется с осознанием других «Я»; Г. существуют биологические задатки и наследственность, формирующие личность.
|
|
|
4. По своей сути человек является существом:
А. социальным; Б. природным; В. биологическим; Г. биосоциальным.
5. Идея общественного развития утверждается в философии: А. средневековья;
Б. античности; В. конца XVIII - середины XIX вв.; Г. эпохи Возрождения?
а) основная литература (учебники и учебные пособия)
1. Алексеев, П. В. Философия [Текст]: учебник / П. В. Алексеев, А. В. Панин. - 4-е изд.,перераб.и доп. - М.: Проспект, 2007. - 588 с.2. Спиркин, А. Г. Философия [Текст]: учебное пособие для студентов вузов / А.Г. Спиркин. - 2-е изд. - М: Гардарики, 2004. - 736 с.
3. Ратников В.П. Философия [Электронный ресурс] : учебник для студентов вузов / В.П. Ратников, Э.В. Островский, В.В. Юдин. — Электрон. текстовые данные. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2015. — 671 c. — 978-5-238-02531-5. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/66306.html
б) дополнительная литература
1. Канке, В. А. Философия. Исторический и систематический курс [Текст]: учеб. для студ. высш. учеб. заведений по дисц."Философия" (ГСЭ-10) / В. А. Канке. - 5-е изд.,перераб. и доп. - М.: Логос, 2006. – 376 с.
2. Философия [Текст]: учеб. по дисц."Философия"для студ.высш. учеб.заведений,обуч. по нефилос. спец. и направлению подготовки / под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики, 2005. – 828 с.
3. Философия [Текст]: в 2 ч.: учеб. пособие для вузов. / под ред. В.И. Кириллова, С.И.Попова, А.Н.Чумакова. - изд.2-е, перераб.и доп. - М.: Юристъ, 2005. - 373 с.4. Назаров, В. Н. Философия в вопросах и ответах [Текст]: учебное пособие для учащихся гимназий, колледжей, студентов и аспирантов педагогических вузов / В. Н. Назаров. - М.:Гардарики, 2004. - 320 с.5. Философия [Электронный ресурс] : учебное пособие для бакалавров и специалистов гуманитарно-педагогических вузов / А.Л. Жуланов [и др.]. — Электрон. текстовые данные. — Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2013. — 243 c. — 978-5-85218-644-7. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/32107.html
Дата добавления: 2020-11-29; просмотров: 202; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!