Какие школьные предметы будут полезны?
КЕЙС № 16
«ПОЛИТИЧЕСКИЕ ДЕБАТЫ. БУДУЩИЕ ПОЛИТИКИ И МЕТРЫ…»
Описание компании:
Институт экономики и управления Магнитогорского государственного технического университета им. Г.И. Носова является одним из престижных в университете и городе. Это – единственный центр, который уже 25 лет дает экономико-управленческое образование на юге Челябинской области. В институте осуществляется подготовка дипломированных специалистов по экономике, менеджменту, государственному и муниципальному управлению, управлению персоналом, публичной политике. В настоящее время в институте обучается более 1000 студентов.
Концепция обучения в институте предусматривает подготовку специалистов, способных работать в сложных условиях рыночной экономики России, анализировать меняющуюся социально-экономическую обстановку и принимать эффективные управленческие и хозяйственные решения.
Качество подготовки выпускников подтверждают многочисленные дипломы и грамоты, полученные студентами института на международных и всероссийских конференциях, конкурсах и олимпиадах.
Учебный процесс обеспечивают 7 кафедр. Свыше 90% профессорско-преподавательского состава кафедр имеют ученые степени и звания. В числе преподавателей немало практиков, работающих в государственных и коммерческих структурах.
Отличные результаты учебы студентов института и их достижения в науке часто отмечались именными стипендиями Ученого совета университета, Губернатора Челябинской области, Правительства РФ и Президента РФ.
|
|
|
По окончании обучения в институте существует возможность продолжения образования в магистратуре по специальностям: «Экономика. Бухгалтерский учет в промышленности» «Экономика. Управление рисками и страхование», «Экономика и организация отраслевых рынков», «Производственный менеджмент» и «Инновационные технологии в управлении персоналом», а также в аспирантуре по специальностям 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством», 08.00.12 «Бухгалтерский учет, статистика».
Гордостью института являются выпускники – специалисты высокого класса, получившие классическое университетское образование. Выпускники института работают в органах государственного и муниципального управления, налоговых службах, банках, аудиторских и консалтинговых фирмах, на крупных предприятиях и фирмах различных форм собственности, в иностранных компаниях и акционерных обществах, инвестиционных фондах, государственных финансовых учреждениях, правоохранительных органах, органах прокуратуры, адвокатуре, страховых организациях.
В институте большое внимание уделяется внеучебной воспитательной работе. Студенты регулярно принимают участие во всех вузовских и факультетских культурно-массовых мероприятиях, а их немало: «День первокурсника», КВН, «Алло, мы ищем таланты», «Мисс МГТУ», «Бизнес-мен», «Бизнес-леди», праздничные и тематические вечера, полит-бои, игры брейн-ринг и др. Организуются выезды студентов на природу, горнолыжные катания, проводятся спортивные праздники. Студенты факультета активно участвуют в соревнованиях по волейболу, футболу, баскетболу в составе факультетских и вузовских команд.
|
|
|
Проблема (описание ситуации):
Существует проблема с публичной политикой и причастностью к ней молодежи города (старшеклассников, студентов колледжей, вуза). В городе ощутим отток молодежи, которая не видит перспектив своего профессионального роста. Здесь может помочь работа с молодежью в области публичной политики.
Нам хотелось бы внести свежие идеи в области применения молодежных инициатив. Зачастую существует множество возможностей применить силы для молодых людей через создание объединений и организаций, через проведение мероприятий публичного характера. Это актуально с нескольких позиций: во-первых, это дает возможность самим молодым людям выделиться из общей массы, привлечь к себе внимание и, возможно, обеспечить в будущем обучение на основе контрактно-целевой подготовки со стороны будущего работодателя. Пока в Магнитогорске нет такой площадки, которая бы способствовала такой самопрезентации молодых людей. Во-вторых, это дает возможность органам власти, бизнес-сообществу, руководителям предприятий видеть возможную достойную смену, готовить кадры со школьной скамьи и оставить, таким образом, талантливую молодежь в городе.
|
|
|
Однако для того, чтобы это веяние стало по-настоящему интересным, необходимо расширить как саму молодежную аудиторию, тех, кто окажется вовлечен в данную деятельность (а это школьники и студенты города), так и аудиторию, на которую эта молодежь будет себя презентовать.
Именно поэтому данный кейс предоставит возможность соединить эти две аудитории в красочном мероприятии, а подростки получат возможность себя самопрезентовать и самим ответить на вопросы, как устроен мир политики, как можно приложить свои силы в этом направлении, как возможно обновить политическую систему изнутри на уровне города, области, страны.
Краткая формулировка задачи:
|
|
|
Изучив структуру органов власти (выборные органы, назначаемые) разных уровней, разработать идею проведения политических дебатов с представителями действующих органов власти и презентацию образа политика будущего.
Пошаговое выполнение задачи:
1. Провести исследование сайтов Администрации города Магнитогорска, Магнитогорского Городского Собрания депутатов, Законодательного Собрания Челябинской области, Государственной Думы РФ.
2. Разработать модель, по которой действуют выборные / невыборные органы муниципальной и государственной власти.
3. Структурировать материал, представив «пробелы»: где именно теряется связь с населением.
4. Разработать задачи для политика будущего.
5. Разработать вопросы для действующих политиков.
6. Разработать план политических дебатов с представителями действующей власти.
7. Провести политические дебаты.
Ожидаемый результат:
1. Информационно-аналитическая записка, в которой обобщен анализ работы сайтов органов власти.
2. Разработанные и проведенные в школе мероприятия, направленные на повышение уровня знаний о политической системе общества (выступления участников с рассказом об этапах своей работы, анкетирование на тему «Каким вы хотите видеть политика будущего»? среди сверстников).
3. Разработка и проведение мероприятия «Политические дебаты».
4. Презентация в любом удобном формате (PowerPoint и т.п.), в которой будет представлен подробный проект-описание предлагаемого продукта.
5. Отчет о ходе работы над кейсом, в котором будут детально описаны все проделанные командой действия (формат .doc);
6. Видеоролик, представляющий команду и описывающий ход работы над проектом (формат – ссылка на youtube.com).
Требования к решению кейса:
1. Решение должно основываться на результатах проведенных исследований (опросов общественного мнения среди сверстников, анализа сайтов органов власти, личных бесед с действующими политиками);
2. Решение должно иметь исключительно прикладной характер и быть реализовано в рамках школы (возможно и в других школах);
3. Решение должно иметь аналитические данные по результатам проведенных мероприятий и активностей, основанные на анализе социологического опроса и анализа сайтов органов власти;
4. Решение, в том числе, должно быть предоставлено в виде проекта, который должен быть оформлен как документ;
5. Проведенные мероприятия и активности должны иметь полноценные фото и видео отчеты, обязательно – привлечение СМИ на сами политические дебаты;
6. В рамках решения кейса должны быть созданы пиарные площадки для освещения текущей деятельности и финальных результатов (в школах, в Центре правовой информации «Библиотека Крашенинникова», в институте Экономики и управления (на отделении «Публичная политика и социальные науки» ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный университет им. Г.ТИ. Носова»);
7. Отчет-презентация по кейсу, содержащий описание команды, цели и задачи проекта, план и ход работы, результаты выполнения различных этапов, итоги, перспективы, отзывы и рефлексия собственной деятельности. Объем – не более 20 слайдов, формат – ppt, prezi или любой удобный формат;
8. Видеоролик, представляющий команду и описывающий основные этапы работы над проектом, результат деятельности. Длительность – не более 10 минут, формат .mp4 или .avi.
Состав команды:
1. Руководитель проекта (координация работы);
2. Маркетолог (разработка стратегии разработки и продвижения проекта);
3. Аналитик (составление и проведение опросов, сбор и обработка данных);
4. Event – manager (организация и проведение мероприятий);
5. Специалист по связям с общественностью (коммуникация с ЦА и работа с соцсетями).
6. «Бильд редактор» – разработка скетчбука, подбор иллюстраций, объектов и элементов.
7. Технический редактор – создание презентаций, съемка видео, монтаж.
8. Ведущий мероприятия «Политические дебаты».
9. Помощник ведущего.
Итого: 9 человек.
Этапы решения кейса:
Этап 1. Теоретическая подготовка и первичный анализ.
· Изучение проблематики;
· Изучение опыта работы над проблемой в России;
· Лекционные встречи со специалистами;
· Проведение опросов общественного мнения на предмет понимания и актуальности проблемы;
Этап 2. Планирование, разработка.
· Разработка концепции;
· Составление плана работы;
· Разработка визуальной концепции;
· Разработка и внедрение стратегии продвижения;
· Разработка дизайна мероприятий и активностей;
· Составление плана мероприятий и активностей;
· Составление техническо-материальной базы;
· Оформление проекта как документа.
Этап 3. Реализация.
· Проведение всех запланированных мероприятий и активностей;
· Запуск стратегии продвижения;
· Отчет – составление отчетных материалов (отчета, презентации и видеоролика) в соответствии с задачами кейса;
· Сбор обратной связи и обработка полученных данных.
Использование результатов решенного кейса:
Решение кейса войдёт в работу просветительских и образовательных программ на отделении «Публичная политика и социальные науки» ФГБОУ ВО «МГТУ» - в качестве объекта для изучения и темы дипломного исследования бакалавров. Также каждый из разработчиков решений может присоединиться к молодежным организациям города Магнитогорска (Молодежная избирательная комиссия города Магнитогорска, Молодежная общественная палата, Союз молодых металлургов).
Куратор проекта от организации:
Балынская Наталья Ринатовна, 89678689069, balynskaya@list.ru
Обучение по теме кейса:
1. Организация по мере подготовки кейса очных консультаций, проводимых профессиональными политиками и политологами, с опытом практической работы в представительных органах власти (депутаты МГДС – спикер МГСД Морозов А.О., депутат Корда О.А, депутат ЗСЧО – Колокольцев В.М., депутат ГД – Бахметьев В.В., Глава Города Магнитогорска – Бердников С.Н., директор ИЭиУ, доктор политических наук Балынская Н.Р.).
2. Организация очных\заочных мастер-классов по теме кейса, а также по вопросам развития лидерских задатков у молодых политиков – директор ИЭиУ, доктор политических наук Балынская Н.Р.
3. Организация экскурсий в Магнитогорское Городское Собрание депутатов, приемную политической партии ЕДИНАЯ РОССИЯ.
4. Предоставление в свободном доступе информации по всем органам власти, персонам – представителям выборных органов власти.
5. Помощь в поиске и структуризации информации с сайтов органов власти.
Какие школьные предметы будут полезны?
Обществознание, история.
Дата добавления: 2020-11-29; просмотров: 47; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!