Закрепление изученного материала.
Конспект урока
Факультатив: Библейская история и христианская этика
Класс: 4 Дата: 18.11.2020
Тема «Радость Рождества Христова»
Цель урока: - познакомить учащихся с историей праздника Рождества Христова.
Задачи урока.
Обучающие:
- познакомить учащихся с историей праздника Рождества Христова;
- раскрыть смысл и значение для человечества рождения Иисуса Христа.
Воспитательные:
- прививать учащимся способность сопереживать, сочувствовать;
- пробудить интерес к особенностям празднования Рождества Христова в России;
- формировать ценностное отношение к православной культуре.
Развивающие:
- развивать навыки аргументации собственного суждения;
- развивать внимание и умение сопоставлять;
Формируемые универсальные учебные действия (УУД)
Познавательные УУД:
- знать историю праздника Рождества Христова, познакомиться с географическим местоположением родины Иисуса Христа, давать определения понятиям «перепись населения», «вертеп», «ясли», «волхвы», «ладан», «смирна», «сочельник», «святки».
Личностные УУД:
- формировать познавательный интерес к изучаемому событию, личностное развитие обучающихся;
- формировать практические навыки исследовательской деятельности;
- формулировать выводы.
Регулятивные УУД:
- планировать цели, пути их достижения и устанавливать приоритеты.
|
|
|
Коммуникативные УУД:
- формировать навыки работы в группе.
Ход урока
1. Организационный момент.
Добрый день, ребята! Давайте друг другу подарим улыбку. Хорошо! Молодцы! Я надеюсь, что мы настроились на позитивную и продуктивную работу.
2. Актуализация знаний (формулирование темы урока).
Любите ли вы праздники? Почему?А как вы думаете, если бы все дни были праздничными, радовались бы мы им?Дни нашей жизни делятся на будни и праздники. Будни отданы труду, а праздники? (Отдыху)
Это не совсем так. В каждом празднике есть свое особое значение, его нужно знать, поэтому к празднику готовятся, чтобы встретить его достойно.
А что такое праздник? (Праздник - радостное состояние души, посвященное какому-то важному событию.)
Сегодня речь пойдёт о любимейшем христианском празднике, посвящённом долгожданному событию в жизни всего мира.
О каком же празднике мы будем сегодня говорить? (О Рождестве Христовом).
Великий праздник Рождества Христова, в честь какого же события? (Рождение Иисуса Христа).
Какова же тема нашего урока? Правильно - «Рождество Христово».
Сообщение нового материала.
Рождение детей - всегда важное и радостное событие в жизни людей. Родственники и знакомые поздравляют счастливых родителей, дарят подарки, желают здоровья появившемуся на свет ребёнку. Все люди любят свой день рождения и ежегодно его отмечают. Но Рождество Христово стало важнейшим событием для всего человечества, поэтому люди всего мира не только празднуют этот день, но и современное летоисчисление ведётся от Рождества Христова. Так по текущему году можно определить, сколько лет назад родился Спаситель мира. Он пришел в мир, чтобы спасти человечество от греха, проклятия и смерти.
|
|
|
Иисус Христос родился более двух тысяч лет назад в городе Вифлееме. Произошло это событие в далекой теплой стране, где находится святой город Иерусалим. Местность там гористая. По склонам гор разведено жителями множество виноградников и садов. К северу от Иерусалима в стране Галилейской в городе Назарете жила Дева Мария в доме Иосифа.
В то время римский император приказал сделать всенародную перепись населения. Каждый должен был записаться в том городе, где он родился, где жили его предки. Иосиф был родом из Вифлеема, поэтому он и Мария отправились из города Назарета в Вифлеем.
В Вифлеем съехалось множество людей, гостиницы были переполнены приезжими, и места в них для Марии и Иосифа не оказалось. Они нашли приют за городом в вертепе – пещере, которая использовалась для загона скота. Здесь и произошло величайшее событие в истории человечества – родился Спаситель мира. Мария спеленала Его, и положила Его в ясли.
|
|
|
Ясли – решётчатый ящик, в который клали корм для скота.
Придя на землю, Богомладенец не был встречен почётом, знатностью и богатством. У него не было пристанища, колыбельки как у всех детей. Ясли, т.е. ящик для корма скота стал его колыбелькой, пещера стала его пристанищем. Но разве обиделась Дева Мария на людей? Посмотрите на икону. Дева Мария всё так же смиренна, излучает любовь и кротость.
А что же было дальше? В той стране были на поле пастухи, которые содержали ночную стражу у стада своего. Вдруг предстал им Ангел Господень, и слава Господня осияла их; и убоялись страхом великим.
И сказал им Ангел: не бойтесь; я возвещаю вам великую радость, которая будет всем людям: ибо ныне родился вам в городе Давидовом Спаситель, который есть Христос Господь; и вот вам знак: вы найдете Младенца в пеленах, лежащего в яслях.
И внезапно явилось с Ангелом многочисленное воинство небесное, славящее Бога и взывающее: слава в вышних Богу, и на земле мир, в человеках благоволение! Когда Ангелы отошли от них на небо, пастухи сказали друг другу: пойдем в Вифлеем и посмотрим, что там случилось, о чем возвестил нам Господь.
|
|
|
Пастухи поспешили в указанное место, чтобы поклониться Христу. Войдя в пещеру, они объявили о явлении ангелов и поклонились Христу, как Богу.
Когда же Иисус родился в Вифлееме Иудейском во дни царя Ирода, пришли в Иерусалим волхвы с востока. Волхвами называли мудрецов и наблюдателей звёзд. Они верили, что при рождении великого человека на небе появляется особенная звезда.
Изучая звёздное небо, эти волхвы-мудрецы увидели необычную, очень яркую, новую звезду.Им было открыто, что на земле родился Спаситель мира. Так как город Вифлеем находился в Иудее, то Спасителя называли Царём Иудейским. Волхвы собрались в путь, чтобы поклониться родившемуся Спасителю.
Мудрецы пошли за звездой и пришли к царю Ироду.
«Где родившийся Царь Иудейский? Мы пришли поклониться Ему». Услышав это, царь Ирод встревожился, как бы у него не отняли власть и не передали царский престол новорожденному Царю. Ирод собрал к себе книжников и спросил: «Где должно родиться Христу?» Они ответили: «В Вифлееме Иудейском, ибо так написано через пророка».
Тогда Ирод тайно призвал к себе волхвов, выведал у них появление звезды, послал их в Вифлеем и сказал: «Пойдите и там хорошенько все узнайте о Младенце, а когда найдете Его, скажите мне, чтобы и я мог пойти и поклониться Ему».
Как вы думаете, правда ли Ирод хотел поклониться Иисус? (Нет)
А зачем же ему нужно было знать, где находится Младенец? (Он хотел Его убить).
Выслушав царя, волхвы пошли за звездой. Наконец, она остановилась над местом, где был Младенец. Звезда, которая вела за собой волхвов к месту рождения Христа, названа Вифлеемской.
Вифлеемская звезда изображается на иконах и имеет обычно восемь концов. Звёзды, которыми украшают рождественскую ёлку, праздничные гирлянды, поздравительные открытки напоминают нам о Вифлеемской звезде.
Войдя в вертеп, волхвы увидели Младенца с Мариею, Матерью Его, и, пав, поклонились Ему. Они принесли Ему дары: золото как Царю, ладан как Богу и смирну как человеку.
Ладан – это специальная ароматная смола, используемая при богослужениях, а смирна – дорогое масло, которым натирали тела умерших.
Мария хранила эти дары всю свою жизнь. Сейчас они находятся в монастыре на горе Афон. От даров и поныне исходит удивительное благоухание.
После этого волхвы хотели идти в Иерусалим к Ироду, но получили во сне от Бога повеление не встречаться больше с Иродом. Тогда они возвратились домой другой дорогой.
В то же время Иосифу явился другой ангел и сказал: «Встань, возьми Младенца и Матерь Его и беги в Египет, и будь там, доколе не скажу тебе, ибо ирод хочет искать Младенца, чтобы погубить Его. Этой же ночью Святое семейство под покровом темноты убежало в Египет.
Ирод, поняв, что его план не удался, приказал убить в Вифлееме всех маленьких детей до двух лет, надеясь в их числе погубить и Христа. Эти тысячи младенцев стали первыми мучениками за Иисуса Христа и за наше спасение.
По прошествии восьми дней, дали Ему имя Иисус, нареченное Ангелом прежде зачатия Его во чреве. Иисус – имя Спасителя, которое и значит «Спаситель». Самим Богом через Архангела Гавриила было указано Марии назвать Сына именем Иисус.
А Христос означает «помазанник». Так древние евреи и называли царей, священников и пророков, которых в знак их особенно важного служения и для того, чтобы они могли совершать его богоугодно, помазывали миром. Миро – смесь благовонных веществ, особым образом приготовленная и освящённая.
Оба имени Спасителя говорят о выполнении Им Божественной воли спасения человечества.
Физминутка. Дети встают и имитируют игру в снежки.
Рождество Христово – один из самых главных христианских праздников. Русская Православная Церковь отмечает его 7 января.
Когда наступает церковный праздник, то посреди церкви ставится икона праздника.
- Что вы на ней видите? (Пещеру, Божию Матерь, Младенца, ангела)
- Что мы видим в центре иконы? (Пещеру, в которой лежит Младенец и Деву Марию)
- Почему Младенец родился в бедной пещере? (Им не хватило места в гостинице)
- Кто изображён наверху? (Ангелы)
- Что пели ангелы в ночь Рождества Христова? (Слава Вышних Богу, и на земли мир, в человецех благоволение)
- Кто изображён справа? (Пастухи)
- Как они узнали, что родился Спаситель? (Им явился ангел и сказал, что произошло в эту ночь)
- Кто изображён на иконе слева? (Волхвы)
- А как они узнали о рождении Младенца? (Они шли за звездой)
- Кто находится внизу иконы? (Иосиф) А ещё внизу изображено как омывают младенца.
Чтобы верующие достойно подготовились к встрече и празднованию Рождества Христова, Церковь установила пост, продолжающийся 40 дней, который называется Рождественским или Филипповым. Праздником Рождества Христова заканчивается Рождественский пост, поэтому после праздничной Божественной литургии верующие разговляются – вкушают скоромную пищу.
День, предшествующий Рождеству (6 января нового стиля), именуется Рождественским сочельником. Это день особо строгого поста. Само название «сочельник» происходит от наименования «сочива» - особенно постного блюда, которое готовят в этот день (пшеничный или рисовый взвар с медом и фруктами). По давней русской традиции, в сочельник не вкушают пищу весь день до появления на небе первой звезды (в память о Вифлеемской звезде).
Время с 8 по 17 января включительно именуется святыми днями, или святками. На протяжении святок отменяются однодневные посты в среду и пятницу, это дни особой радости, торжественного продолжения празднования Рождества Христова. По традиции, верующие – с благопожеланиями и рождественскими песнопениями – посещают дома родных и близких людей; в народе такие посещения именуют «славлением Христа» или «колядованием».
Едва ли можно назвать другие столь веселые праздники, как дни Рождества и святок, так шумно и весело отмечавшиеся на Руси.
А чего ещё ждут ребята в эти праздничные дни? Конечно, Рождественскую елку и детские праздники с долгожданными подарками.
А кто знает, почему именно это дерево наряжают на праздник?
А сейчас давайте посмотрим мультфильм о Рождестве Христовом.
Закрепление изученного материала.
Ребята, давайте поиграем! Для этого в тетради напишите слово «Рождество» в середине страницы, а вокруг него напишите как можно больше слов, имеющих отношение к празднику Рождества.
Следующая игра, которая называется «Гусеница», поможет вам вспомнить ещё одно удивительное событие, которое произошло во время Рождения Богомладенца. Для этого в цепочке букв необходимо найти спрятанные слова, и объяснить, какое отношение они имеют к Рождеству Христову.
Йцукенгзлатоишщзхъфыладанвапролдтьлшгшеавапрсмирнаячсмии.
Сегодня мы с вами совершим прогулку по очень необычному саду. Этот сад называется садом Добротолюбия . А что бы вы хотели там увидеть? (цветы, которые не вянут, людей, которые не болеют).
- Скажите, а какие люди могут войти в этот сад? (добрые, трудолюбивые, честные…)
-А чего нет в этом саду?(грубости, обманщиков, не курят, не пьют).
Чтобы войти в этот чудесный сад, нам необходимо ответить на несколько вопросов.
- Кто из вас сможет определить, из каких двух простых слов состоит сложное слово «добротолюбие»?
- Что же означает это удивительное слово?
- Я думаю каждый из вас любит творить добро и потому имеет право побывать в этом цветущем саду.
- Так что же такое добро? (Добро - это послушание Богу, исполнение Его заповедей.)
- Какие две главных заповеди дал Господь людям? (Первая заповедь звучит так: «Возлюби Господа твоего всем сердцем и всей душою своею, и всем разумением своим». Согласно же второй заповеди необходимо любить ближнего (то есть всякого человека) как самого себя.)
- Как вы думаете, что нам следует делать для того, чтобы Бог видел нашу любовь к Нему?
(Нужно делать добрые дела, дела любви. Поэтому самый лучший способ служения и любви к Богу - это любить людей и помогать им, совершая тем самым дела добра. )
-Все то доброе, что мы делаем своим ближним приносит радость Самому Богу. Поэтому любое наше доброе дело является проявлением любви к Господу.
Самостоятельная работа
Приведите примеры добрых дел, которые вы совершили, видели сами или читали о них.
- Какими добрыми делами вы можете порадовать Господа?
6. Рефлексия.
О каком празднике мы сегодня говорили?
Что нового вы узнали на уроке?
Сейчас я попрошу вас поделиться впечатлением от нашего сегодняшнего урока и оценить свою работе на уроке. Представь, что у тебя есть три яблока: красное, желтое, зеленое. Выберите тот цвет, который вам подходит: если вам урок очень понравился и вы довольны своей работой – красный. Если вам понравился урок, но вы не со всем справились – жёлтый. Если на уроке вы не узнали ничего нового и ничего не выполнили – зеленое яблоко.
Какое яблоко вы выбрали? Запишите в тетради свой ответ.
Домашнее задание.
А сейчас наступило время получить задание на дом. Нарисуйте рисунок на тему Рождества.
Дата добавления: 2020-11-29; просмотров: 94; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!