Ошибки при выполнении курсовой работы
· Отсутствие конкретизации в формулировке цели и задачи работы
· Неоправданное цитирование
· Акцентирование внимания на второстепенных по отношению к предмету исследования деталях. Большой объем информации о классификациях, клинических признаках, этиологии интеллектуальных / речевых нарушений в ущерб тематически необходимых данных.
· Заимствование текста готовых чужих работ (плагиат)
· Отсутствие выводов в конце разделов
· Отсутствие отражения результатов курсовой работы в заключении
· Нарушения в оформлении списка литературы
Список литературы
1. ГОСТ Р 7.0.5-2008 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. Электрон.ст. – Режим доступа к ст.: http://protect.gost.ru/document.aspx?control=7&id=173511 Дата обращения: 12.01.2012.
2. Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовой и выпускной квалификационной работы по психологии и конфликтологии // Сост. :Нижегородцева Н.В., Мишина Т.В. – Ярославль, 2006. – Электрон.док. – Режим доступа к док.: http://cito-web.yspu.org/link1/metod/met125/met125.html Дата обращения: 12.01.2012.
3. Проектирование основных образовательных программ вуза при реализации уровневой подготовки кадров на основе федеральных государственных образовательных стандартов / Под ред. С.В. Коршунова. – М.: МИПК МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2010. – 212 с.
Приложение 1 .Пример оформления титульного листа курсовой работы
|
|
|
МИНОБРНАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Академия психологии и педагогики
Кафедра коррекционной педагогики
Курсовая работа
по дисциплине: «Специальная психология»
Психическое развитие слепоглухих детей
Направление
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Уровень образования
Бакалавр
профиль полготовки «Дошкольная дефектология» / «Логопедия» (студент указывает свой профиль)
Выполнил:
студентка 1 курса
заочной формы обучения
Коваленко Жанна Геннадьевна
Научный руководитель:
ассистент кафедры коррекционной педагогики
Курушина Олеся Владимировна
Ростов-на-Дону
2017г.
Приложение 2. Пример составления содержания
(количество разделов и страниц носит рекомендательный характер и может быть изменено по усмотрению студента)
Тема: Особенности эмоциональной сферы у дошкольников с нарушениями речи
Содержание
| ВВЕДЕНИЕ | 3 |
| ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ | 4 |
| 1.1. Общие понятия об эмоциях | 4 |
| 1.2. Развитие эмоциональной сферы в раннем и дошкольном возрасте | 6 |
| 1.3. Особенности нарушений развития эмоциональной сферы у дошкольников | 9 |
| ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РАЗЛИЧНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ 2.1. Характеристика эмоциональной сферы при нарушениях звукопроизношения (дислалии, ринолалии, дизартрии). 2.2. Характеристика эмоциональной сферы при системных нарушениях речи (алалии, афазии). 2.3. Характеристика эмоционально-волевой сферы при заикании. 2.4. Общие и специфические нарушения развития эмоциональной сферы у дошкольников с нарушениями речи Заключение Список литературы | 12 12 14 16 18 21 23 |
| Приложение | 25 |
|
|
|
Дата добавления: 2020-11-27; просмотров: 59; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!