МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ
Министерство образования РБ
ГАПОУ ТИК
ПМ03 Организация деятельности производственного подразделения
Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
по МДК03.01 Планирование и организация работы структурногоподразделения
специальность 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
для студентов- заочников
2020
| Одобрена ЦМК преподавателей профессионального цикла УГС: Машиностроение Протокол № ____ От «___» ______________2020 г. Председатель _______________ О.Л. Дубайлова | Составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) Заместитель директора по УМР ________________ Е.Н. Сарычева «____» _____________ 2020г. |
ПМ03 Организация деятельности производственного подразделения : Метод. реком. по выполнению контрольной работы для студентов-заочников /Сост. О.Л. Дубайлова – Туймазы; индустриальный колледж, 2020. - 12с.:
Изложены содержание контрольной работы, варианты заданий, методические указания по выполнению заданий.
Методические рекомендации предназначены для студентов заочного обучения, выполняющих контрольную работу по МДК 03.01 Планирование и организация работы структурного подразделения, специальность 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям).
|
|
|
Составитель - преподаватель Дубайлова О.Л.
ВВЕДЕНИЕ
Данное учебно-методическое издание предназначено для студентов заочного обучения, выполняющих контрольную работу по МДК 03.01 Планирование и организация работы структурного подразделения, (специальность 13.02.11) и содержит методические материалы, необходимые для ее выполнения.
В разделе1 изложены цели и задачи профессионального модуля, в разделе 2 изложено содержание контрольных заданий, в разделе 3 − варианты контрольных заданий, в разделе 4 – методические указания по выполнению заданий, в разделе 5 – список основной и дополнительной рекомендуемой литературы.
1 Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:
С целью овладения основным видом профессиональной деятельности (ВПД): Организация деятельности производственного подразделения и соответствующими профессиональными компетенциями (ПК):
|
|
|
1.Участвовать в планировании работы персонала производственного подразделения.
2. Организовывать работу коллектива исполнителей.
3.Анализировать результаты деятельности коллектива исполнителей.
обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- планирования и организации работы структурного подразделения;
- участия в анализе работы структурного подразделения;
уметь:
- составлять планы размещения оборудования и осуществлять организацию рабочих мест;
- осуществлять контроль соблюдения технологической дисциплины, качества работ, эффективного использования технологического оборудования и материалов;
- принимать и реализовывать управленческие решения;
- рассчитывать показатели, характеризующие эффективность работы производственного подразделения, использования основного и вспомогательного оборудования;
знать:
- особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;
- принципы делового общения в коллективе;
- психологические аспекты профессиональной деятельности;
- аспекты правового обеспечения профессиональной деятельности.
СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
|
|
|
Выполнить следующие пять заданий над своим вариантом работы.
Задание 1.Ответить на вопрос. Ответ пояснить необходимыми рисунками, схемами, графиками. Объем- 3-4 листа.
Задание 2 . Начертить схему производственной структуры предприятия, выполнить ее анализ.
Задание 3.Определить длительность производственного цикла изготовления изделий при различных видах движения (задача1).
Задание 4.Выполнить расчет параметров поточного производства (задачи 2, 3).
Задание 5. Проанализировать ситуационную задачу.
ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ
Номер варианта выбирается согласно таблице 1
Таблица 1
| Последняя цифра шрифта | Предпоследняя цифра шрифта | ||||||
| 0 | 1 | 2 | |||||
| 0 | 1 1б 2а 3ж 5а | 11 1в 2и 3г 5а | 1 1а 2ж 3г 5д | ||||
| 1 | 2 1в 2б 3з 5б | 12 1г 2к 3д 5б | 11 1б 2з 3д 5а | ||||
| 2 | 3 1г 2в 3и 5в | 13 1д 2а 3е 5в | 3 1в 2и 3е
5б | ||||
| 3 | 4 1д 2г3к 5г | 14 1е 2б 3ж 5г | 12 1г 2к 3ж 5в | ||||
| 4 | 5 1е 2д 3а 5д | 15 1ж 2в 3з 5 | 4 1д 2а 3з 5г | ||||
| 5 | 6 1ж 2е 3б 5а | 16 1з 2г 3и 5д | 13 1е 2б 3и 5д | ||||
| 6 | 7 1з 2ж 3в 5б | 17 1и 2д 3к 5а | 5 1ж 2в 3к 5а | ||||
| 7 | 8 1и 2з 3е 5в | 18 1к 2е 3а 5б | 14 1з 2г 3а 5б | ||||
| 8 | 9 1к 2и 3г 5г | 191а 2ж3б 5в | 6 1и 2д 3б 5в | ||||
| 9 | 10 1а 2к 3д 5д | 201б 2з3в 5г | 15 1к 2е 3в 5г | ||||
ЗАДАНИЕ 1
1. Организация рабочего места: требования, планировка, техническая оснащенность.
2. Контроль соблюдения технологической дисциплины на производстве.
3. Контроль качества выполненных работ.
4. Оценка эффективности использования оборудования.
5. Показатели, характеризующие эффективность работы производственного подразделения.
6. Принципы делового общения в коллективе.
7. Психологические аспекты профессиональной деятельности.
8. Концепции научного, административного управления.
9. Энергетическая характеристика производственных процессов.
10. Нормирование энергопотребления. Определение потребности в энергии и топливе.
11. Схемы энергоснабжения и энергетические установки.
12. Задачи и функции электроремонтного цеха. Организации системы ППР электрооборудования.
13. Принципы и методы управления персоналом.
14. Аспекты правового обеспечения профессиональной деятельности.
15. Виды управленческих решений.
16. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности работников.
17. Согласование стратегии управления персоналом со стратегией предприятия.
ЗАДАНИЕ 2
Составить:
1) Схему производственной структуры одного из машиностроительных предприятий города в следующей последовательности:
 |
2) Схему производства с указанием всех внутрипроизводственных связей.
ЗАДАНИЕ 3
Задача 1
Определить длительность технологического цикла обработки n деталей при последовательном, параллельно-последовательном и параллельном видах движения в процессе производства.
Построить графики обработки деталей по каждому виду движения. Как меняется длительность технологического цикла обработки партии деталей при заменах:
- последовательного вида движения на параллельный вид;
- параллельного вида движения на параллельно-последовательный вид?
Исходные данные к задаче 1
| Вариант | Размер партии деталей, шт. (n) | Нормы времени и число рабочих мест по операциям * | Размер передаточ, партии, шт. | |||||
| 005 | 010 | 015 | 020 | 025 | 030 | |||
| а |
240 | 6,5/2 | 4,3/1 | 3,2/1 |
6,4/2 |
7,5/2 |
3,4/1 | 40 |
| б |
8/3 | 60 | ||||||
| в | 2,1/1 | 80 | ||||||
| г | 12,2/3 |
6,8/2 | 120 | |||||
| д | 3,8/1 | 40 | ||||||
| е |
600 | 6,5/2 |
3,6/1 |
4,5/1 | 60 | |||
| ж | 10,5/3 | 200 | ||||||
| з | 2,5/1 |
9.8/3 | 150 | |||||
| и | 5,8/1 | 50 | ||||||
| к | 5,1/2 | 120 | ||||||
*В числителе дана норма времени на операцию (tшт.) в минутах, а в знаменателе число рабочих мест(С) на операцию.
ЗАДАНИЕ 4
Задача 2
Сборка изделия производится на поточной линии, оснащенной непрерывно действующим конвейером. Программа выпуска изделий N деталей в сутки. Технологический процесс сборка состоит из 7 операций. Изделия собираются на площадках, специально закрепленных на конвейере транспортными партиями, каждая из которых состоит из Pшт. Длина площадки по ходу движения конвейера-1200 мм; расстояние между смежными площадками-1000 мм. Диаметр приводного натяжного барабана-0,75 м. Режим работы поточной линии -двухсменный по 8 часов. Регламентированные перерывы на отдых-30мин. в смену.
Определить:
- такт и ритм потока;
- число рабочих мест на операциях и на всей линии;
- скорость движений конвейера, длину рабочей части конвейера;
- длительность технологического цикла сборки транспортной партии.
Исходные данные к задаче 2
| Вариант | Нормы времени по операциям, в мин. | N | P | ||||||
| 005 | 010 | 015 | 020 | 025 | 030 | 035 | |||
| а |
3,9 | 1,9 |
3,8 | 2,0 |
7.8 |
3,6 |
7.8 |
100 | 25 |
| б |
6,0 | ||||||||
| в |
6,0 |
20 | |||||||
| г | 4,0 | ||||||||
| д | 4,0 | 6,0 | |||||||
| е |
12,8 |
4,0 | 7,9 |
4,0 |
1,8 |
400 |
100 | ||
| ж |
7,6 |
3,8 | |||||||
| з | 12,0 | ||||||||
| и | 8,1 | 80 | |||||||
| к | 1,8 | ||||||||
Задача 3
Технологический процесс обработки детали на прямоточной линии состоит из следующих операций:
005 Токарная t1020 Фрезернаяt4
010 Токарная t2 025 Шлифовальная t5
015 Сверлильная t3 030 Шлифовальная t6
(t- норма времени на операцию, в минутах).
Программа выпуска деталей за сутки-Nшт. Режим работы линии 2-х сменный по 8 часов.
Период комплектования межоперационных оборотных заделов- 8 часов.
Определить:
- такт линии и число рабочих мест и рабочих на операциях и их загрузку;
- составить график-регламент работы рабочих мест (оборудования) и рабочих-операторов на линии;
- рассчитать величину межоперационных заделов и построить график их изменения.
Исходные данные к задаче 3
| Вариант | мин | N | |||||||
| t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 | ||||
| а | 6,5
| 10,8 |
6,0 | 13,4 |
11,6
|
10,6 |
1400 | ||
| б |
6,5 | ||||||||
| в | 12,1 | 7,5 | |||||||
| г | 10,6 |
8,0 | |||||||
| д | 4,7 | ||||||||
| е |
9,6 |
9,0 |
7,5 |
860 | |||||
| ж |
6,5 | ||||||||
| з | 8,0 | 6,5 | |||||||
| и | 7,8 | 12,4 | |||||||
| к | 16,1 | ||||||||
ЗАДАНИЕ 5
А) Общепризнано, что руководитель должен быть лидером, оказывающим энергичное воздействие на каждого работника и коллектив в целом, направлять их действия на достижение целей, поставленных перед фирмой. Предложите собственную систему действий руководителя фирмы по обеспечению его лидерства в компании. Дайте ответ на вопрос: может ли увеличивать руководитель свою власть, передав часть ее своим подчиненным (делегирование полномочий), в частности поручив им ответственные задания? Согласны ли вы с таким подходом?
Б) Постоянные нововведения в различных областях управления являются основой процветания любой компании. Вместе с тем нередко руководителю приходиться сталкиваться с сопротивлением переменам. Какие, по вашему мнению, действия можетпредпринять руководитель, чтобы преодолеть такое противодействие инновациям? Какую программу инноваций вы предложите, если вас назначат руководителем фирмы?
В) Дайте ответ на следующие вопросы:
1. Какие методы воздействия на сотрудников вы считаете более результативными - убеждение или принуждение?
2. Какова здесь сила вашего примера?
3. Какие новые методы влияния на занятых в фирме людей вы хотели бы внедрить?
Г) Менеджер должен нравиться людям, вызывать у них положительные эмоции. Проанализируйте следующие предложения:
1. Вырабатывайте у себя положительный настрой к своим ближним.
2. Относитесь к окружающим с интересом.
3. Внимательно слушайте собеседника.
4. Пытайтесь поставить себя на место другого.
5. Всегда будьте готовы оказать помощь другому.
6. Признавайте достижения и сильные стороны других людей, выражая это, например комплиментами.
8. Ведите себя вежливо и корректно по отношению к окружающим.
9. Будьте в общении непринужденны и естественны.
10. По возможности настраивайтесь на радостный и оптимистичный лад.
11. Будьте энергичны и уверены.
12. Выражайте свои мысли точно и внятно.
13. В беседе с окружающими чаще употребляйте местоимения «ты» и «вы», а не «я» и «мы».
14. Критические замечания высказывайте сдержанно и доброжелательно.
15. Постоянно повышайте свой образовательный уровень.
Ответьте на следующие вопросы:
1. Что из предложенного вы уже применяете и что намерены использовать в будущем?
2. Какие еще соображения в формировании личного «имиджа» представляются вам достаточно важными?
Д) В рамках менеджмента особую роль играет принятие правильных управленческих решений, поскольку от этого зависит успех в бизнесе. В практике встречаются следующие варианты:
· Руководитель принимает решение и сообщает результат подчиненным, если это необходимо;
· Руководитель принимает решение и сообщает, почему он его принял;
· Руководитель принимает решение, но при этом интересуется мнением подчиненных, приветствует их вопросы, получая, таким образом, возможность проверить правильность решений и в случае необходимости внести изменения;
· Руководитель принимает решение и представляет его группе на доработку;
· Руководитель излагает суть проблемы, спрашивает, какие будут предложения, и, выслушав их, принимает решения;
· Руководитель излагает проблему и просит группу принять решение, оставляя за собой право выбора и утверждение варианта;
· Руководитель излагает проблему и принимает решение группы.
Нужно ответить на вопрос, какой из предложенных вариантов вы считаете предпочтительным, и тщательно обосновать свою позицию.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ
4.1 Контрольную работу следует выполнять в тетради, оставляя поля в 3-4 см. Страницы должны быть пронумерованы. Работа должна быть написана четким разборчивым и аккуратным почерком синими чернилами.
4.2 Каждое задание следует начинать с новой страницы, ответ должен быть изложен грамотно, последовательно, в полном объеме, схемы и графический материал должен быть выполнен с соблюдением требований ЕСКД.
4.3 В конце контрольной работы оставлять 1-2 страницы для рецензии и должен быть список использованной литературы, которой пользовались при выполнении контрольной работы, необходимо ставить дату и подпись обучающегося.
4.4 Полностью выполненную работу студент должен выслать в колледж для проверки.
После получения работы необходимо просмотреть её, ознакомиться с рецензией, сделать все исправления, дополнения, изменения, на листах контрольной работы назвав их «Работой над ошибками».
4.5 Зачтенная контрольная работа хранится у студента и предъявляется преподавателю на экзамене по данному модулю.
Если работа не зачтена, то студент должен переделать её и выслать повторно в колледж.
4.6 Небрежно выполненную контрольную работу, а также выполненную не по своему варианту, возвращают студенту без проверки.
4.7 По всем неясным вопросам, которые возникают в процессе изучение программного материала и выполнения контрольной работы, следует обращаться устно или письменно в колледж к преподавателю предметнику за консультацией.
Задание 1 . Предусматривает подробное изучение учебного материала и изложение основных положений поставленного вопроса. До оформления задания необходимо составить план с выделением основных моментов.
Рекомендуемая литература: (1),(2),(5),(6),(7), (8),(9).
Задание 2 .Предусматривает подробное изучение тем: Структура машиностроительного предприятия, Назначение и организация подразделений и служб машиностроительного предприятия.
Рекомендуемая литература: (1),(2),(5),(6),(7).
Задание 3. Данная задача составлена по теме Производственный цикл.Методика и примеры решения задач на определение длительности производственного цикла приведены в источниках (3) стр.21-29, (4) стр.5-12.
Задание 4. К решению этих задач следует приступить после изучения темы: Организация поточного производства.
Методика и примеры расчета основных показателей поточных линий приведены в источниках (3) стр.34-57, (4)стр.14-29.
Задание 5. Предусматривает изучение вопросов менеджмента в профессиональнойдеятельности.
Рекомендуемая литература:(8), (9).
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная литература:
1. Сачко Н.С.,Бабук И.М Планирование и организация машиностроительного производства. Курсовое проектирование: Уч. пос. [Электронный ресурс]/ Сачко Н.С., Бабук И.М.. - 2-e изд., испр. - М.: НИЦ Инфра-М; Мн.: Нов. знание, 2013. - 240 с. – Режим доступа: http://www. znanium.com.
2 Киселев Е.С.; Под ред. Худобина Л.В. Методики расчета механосборочных и вспомогательных цехов, участков и малых предприятий машиностроительного производства.: Уч. пос.[Электронный ресурс]/./ Е.С. Киселев Е.С.; Под ред. Худобина Л.В. - 2 изд., испр. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2014. - 143 с. – Режим доступа: http://www. znanium com.
3 Москвин В.А. Анатомия трудового конфликта. Практическое пособие [Электронный ресурс]/ / В.А. Москвин. —М.: КУРС: ИНФРА-М, 2017. — 150 с. (Серия Наука). – Режим доступа: http://www. znanium com.
Дополнительные источники:
1. Н.Л. Зайцев. Экономика промышленного предприятия. М., ИНФРА-М, 2010
2. П.И. Новицкий. Организация производства на предприятиях. М., Финансы и статистика, 2011
3. С.М. Пястолов. Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия. М., Мастерство, 2008 .
4. Е.Н.Суетенков, Н.И.Пасько «Основы менеджмента», М. Форум-Инфра-М. 2005.
5. В.Д.Чичкина «Организация и планирование производства», Самара,2012 .
6. М.И. Магура. Поиск и отбор персонала. М.: АО «Бизнес- школа» «Интел-Синтез», 2007.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение.............................................................................................................................3
1. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля…………………………………………4
2.Содержание контрольной работы.................................................................................5
3. Варианты заданий.........................................................................................................5
4. Методические указания по выполнению заданий....................................................11
5. Рекомендуемая литература.........................................................................................12
Дата добавления: 2020-11-27; просмотров: 49; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!