VI . Закрепление изученного материала

Математика 3 класс                         10 ноября

Тема Умножение семи, на 7, и соответствующие случаи деления

Цели: составить таблицу умножения и деления с числом 7 и работать над ее запоминанием; закреплять умение решать за­дачи изученных видов; развивать умение работать самостоятельно и в парах.

2Способствовать развитию вычислительных навыков; логического мышления, памяти, математической речи

3Содействовать воспитанию интереса к математике

Планируемые результаты: учащиеся научатся составлять таблицу умножения и деления и пользоваться ею; решать задачи изученных видов; понимать учебную задачу урока и стремиться к ее выполнению; соотносить результат своей деятельности с це­лью и оценивать его; высказывать и аргументировать свою точку зрения.

РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД

- определять цель деятельности на уроке с помощью учителя;

- принимать план действий для решения несложных учебных задач и следовать ему;

-выполнять под руководством учителя учебные действия в практической и мыслительной форме;

-формировать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД:

-выбирать основания для классификации объектов и проводить их классификацию

- осуществлять синтез как составление целого из частей;

- решать различные виды текстовых задач

 КОММУНИКАТИВНЫЕ:

применять математические знания и математическую терминологию при изложении своего мнения и предлагаемых способов действий;

 

Оборудование: илл

 

Ход урока

I . Организационный момент

Записываем число, классная работа в тетрадь

II . Актуализация знаний

Математический диктант

 

(. Если учащиеся согласны, они ставят знак +, если не согласны — знак —.)

1. Произведение чисел 9 и 3 равно 3.

2. Произведение чисел 6 и 5 меньше, чем произведение чисел 7 и 6.

3. Если из произведения чисел 4 и 6 вычесть 4, получится 20. (+) 4.54:9 = 6.

5. Частное чисел 20 и 5 равно 15.

6. Если разность чисел 12 и 7 умножить на 5, получится 25.

7. Произведение чисел 6 и 4 равно произведению чисел 3 и 8.

8. Если делимое 40, а частное 5, то делитель 6.

9. Произведение 28, первый множитель 4, значит, второй мно­житель 8.

10. Произведение чисел 4 и 5 больше произведения чисел 3 и 5 на 1.

 

2.  Вычисли в столбик.

56 + 28                 89 - 59                 70 - 54

65 - 49                 33 + 57

 

3.  Заполните таблицу.- устно

Делимое	42		16		54		20
Делитель		7	4	3		9		1
Частное	6	5		9	6	2	4	12

 

 

III . Самоопределение к деятельности

С.48

- Сформулируйте тему и задачи урока.

 

IV . Работа по теме урока

Составление таблицы умножения и деления с числом 7

 

— Составьте таблицу деления с числом 7.с.48- запись в тетрадь

 

 

Работа по учебнику

№ 1 (с. 48). (Самостоятельное выполнение. Проверка.)

 

№2 (с. 48).

Краткую запись записываем в тетрадь

Грузовых—15 м.       

Легковых - ?, на 25 м. >

Мотоциклов — ?, в 5 раз <

 

V . Физкультминутка

 

VI . Закрепление изученного материала

Работа по учебнику

№5(с. 48).

 

VII . Рефлексия

«Проверь себя» (учебник, с. 48- внизу под чертой)

 

- Оцените свою работу на уроке.

- За что вы можете себя похвалить?

 

 

Домашнее задание

Учебник: № 4, 6 (с. 48), выуч. таблицу

 

---

Дата добавления: 2020-11-27; просмотров: 50; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!