Требования к проектно-исследовательским работам

Стр 1 из 2Следующая ⇒

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ПРИНЯТО: Педагогическим советом Лицея протокол № 3 от «__26_»_12___2019 г.

УТВЕРЖДЕНО: Приказом ректор ДонНУ от «___»_________20 г. №

ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

МНОГОПРОФИЛЬНОГО ЛИЦЕЯ – ИНТЕРНАТА

ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ДОНЕЦК 2020

Общие положения

1.1. В соответствии с Положением о Многопрофильном лицее-интернате Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Донецкий национальный университет» (далее Лицее) организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся лицея является важнейшей задачей деятельности Лицея. Проектно-исследовательская деятельность является составной частью образовательного процесса Лицея и проходит в урочное и внеурочное время в течение учебного года.

1.2. Настоящее Положение определяет цели и задачи организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся Лицея как одной из форм организации учебно-воспитательного процесса.

1.3. Организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся лицея осуществляются с сентября по майтекущего учебного года.

2. Цели и задачи

2.1. Цель — создание условий для формирования исследовательских умений обучающихся лицея, развития их творческих способностей и познавательной активности через участие в проектной или исследовательской деятельности.

2.2. Задачи:

– способствовать формированию у учащихся опыта проектно-исследовательской деятельности, повышению качества образования, демократизации стиля общения обучающих и обучающихся;

– повышать у обучающихся мотивацию к обучению и применению знаний и умений для решения жизненных и научных задач;

– способствовать формированию опыта эмоционально-ценностного восприятия окружающего мира и результатов собственной деятельности.

Организация проектно-исследовательской деятельности

3.1. Обучающиеся Лицея в соответствии с основной образовательной программой выполняют проекты или исследования, темы которых могут предлагаться как учителями и преподавателями университета, так и обучающимися. При выборе темы необходимо учитывать индивидуальные интересы учащегося.

3.2. Проектно-исследовательская деятельность обучающихся Лицея организуется в несколько этапов:

- сентябрь — выбор темы и руководителя проектно-исследовательской работы;

- октябрь — заявление темы, согласование плана выполнения работы;

- февраль — выполнение плана работы, предзащита работы;

- март — первичное оформление проектно-исследовательской работы; первичная ее экспертиза; публичное представление;

- апрель — подведение итогов выполнения проектно-исследовательской работы, планирование дальнейшей деятельности;

- май — оформление проектно-исследовательская работа в соответствии с особенностями образовательного продукта (научное исследование, проект, аналитический отчет, реферат и др.) и ее защита для тех, кто ее не апробировал ранее в виде доклада на конференции или публикации.

3.3. В марте, в установленный период, проводится публичное представление проектно-исследовательских работ на лицейской научно-практической конференции.

Руководство проектно-исследовательской работой обучающихся

4.1. Руководителем проектно-исследовательской работы обучающегося является учитель Лицея или преподаватель Университета. Руководителем проектно-исследовательской работы совместно с обучающимся составляется программа действий: задания должны быть четко сформулированы, цели и средства ясно обозначены.

4.2. Основной формой подготовки обучающихся к выполнению проектно-исследовательской работы являются кружки, проводимые руководителями проектно-исследовательских работ обучающихся.

Требования к проектно-исследовательским работам

5.1. Проектные и исследовательские работы обучающихся должны содержать решение определенной задачи, анализ и интерпретацию собранного автором материала или созданного продукта. В работе необходимо четко обозначить теоретические и практические достижения авторов. При подготовке работы допускается участие одного руководителя и нескольких консультантов.

5.2. Содержание проектно-исследовательской работы включает следующие составные части:

1. Введение, в котором:

- обосновывается выбор темы и ее актуальность;

- определяется объект и предмет исследования/проекта, формулируется гипотеза, определяются цель, задачи и методы исследования;

- описывается новизна и практическая значимость работы;

- определяется план исследования/проекта и кратко характеризуются основные разделы работы.

2. Основная часть. Она может иметь несколько разделов (глав), обозначенных порядковыми номерами и названием. Разделы основной части могут быть разделены на подразделы, которые имеют нумерацию и названия в пределах раздела.

3. Заключение, в котором кратко формулируются полученные результаты, делаются выводы о степени достижения поставленной цели и задач.

4. Список литературных источников, который оформляется в алфавитном порядке и содержит сведения об источниках, использованных в процессе исследования, проектирования.

В конце перечисляются Интернет-ресурсы с обязательной ссылкой на автора.

Работа может содержать перечень сокращений и приложение, в работе обязательно должна быть на них ссылка.

5.3. Общие требования к оформлению проектно-исследовательских работ:

- работа должна быть отпечатана на белой бумаге (формат А4), используя одну сторону листа;

- объем работысоставляет 15 - 25 страниц в текстовом редакторе WORD 7.0 и выше (шрифт 14, Times New Roman, обычный, интервал 1.5, размерами полей: левое – 2,5 см, правое – 1 см, верхнее – 2 см, нижнее – 2 см.).В указанный объем не входят список использованных источников и приложения, а также громоздкие таблицы и рисунки, которые занимают более 2-х страниц, даже в основной части текста работы;

- титульный лист заполняется строго по образцу;

- презентационный лист (аннотация для каталога) содержит наиболее

важные сведения о работе: цель работы; задачи, методы и приемы, которые использовались в работе; результаты исследования; практическое применение.

5.4. Публичное представление проектно-исследовательской работы за учебный год является обязательным для всех обучающихся и может быть осуществлено двумя способами:

- выступлением с докладом на лицейской или на студенческой научно-практической конференции или публикацией работы в авторитетных ресурсах;

- защитой проектно-исследовательской работы в конце учебного года на предметной секции.

5.5. Лицейская научно-практическая конференция предназначена для:

- предоставления обучающимся возможностей апробировать результаты своей деятельности;

- привлечения обучающихся и педагогов к поисковой, научно-исследовательской деятельности как к действенному фактору личностного роста;

- развития у молодых людей навыков научной работы, умения самостоятельно ставить и решать задачи исследовательского характера;

- оказания творческой молодежи поддержки в профессиональном развитии;

- привлечения научно-педагогических кадров Университета к руководству исследовательской работой обучающихся Лицея;

- обмена идеями, поиска совместных направлений исследований, укрепление сотрудничества, установление новых контактов.

5.6. Лицейская научно-практическая конференция проводится в соответствии с Положением о научно-практической конференции «Шаг в науку».

Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 71; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!