Понятие эссе и его назначение в учебном процессе
ТРЕБОВАНИЯ К НАПИСАНИЮ ЭССЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ»
Введение
Методические указания к написанию эссе (далее работа) по дисциплине «История» для студентов всех форм обучения и направлениям подготовки содержат требования к выполнению и оформлению работы.
Работа по дисциплине «История» включена в учебный план и рабочую программу и является одним из видов самостоятельной деятельности студента. Выполнение работы способствует углубленному усвоению курса, формирует умения самостоятельного подбора, отбора, систематизации, анализа и обобщения материала учебной дисциплины, позволяет закрепить теоретические знания, полученные студентами в процессе аудиторных и самостоятельных занятий, и приобрести практические навыки работы с информацией в соответствии с выбранной темой исследования.
Наряду с вышесказанным при выполнении работы вырабатываются и развиваются навыки научно-исследовательской деятельности.
Цели и задачи работы
Работа представляет собой самостоятельное исследование состояния теории и практики по выбранной теме, изучаемой в рамках дисциплины «История», и занимает важное место в подготовке специалиста.
Работа выполняется в 1 семестре первого курса обучения студента в вузе и предполагает получение дополнительного объема знаний по дисциплине.
Написание эссе – одна из форм самостоятельной работы студента под руководством преподавателя. В процессе выполнения работы развиваются навыки научного подхода, закрепляются и углубляются знания, полученные при изучении дисциплины «история». При выполнении работы студент должен показать свое умение работать с документами, учебными и научными источниками, статистическими данными, а также систематизировать и анализировать фактический материал и самостоятельно творчески его осмысливать.
|
|
|
Выполнение работы должно способствовать формированию следующих профессиональных компетенций:
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).
Цели студента при выполнении работы:
- получить более глубокое представление об историческом наследии, культурных традициях; о движущих силах, закономерностях, этапах исторического процесса;
- выработать способность выражать и обосновывать свою позицию по вопросам ценностного отношения к историческому прошлому;
|
|
|
- научиться анализировать исторические события и процессы в их динамике и взаимосвязи; процессы и тенденции современной социокультурной среды;
- выработать умение систематизировать и обобщать научный и практический материал, критически его оценивать;
- совершенствование навыков самостоятельного изложения приобретенных знаний, культуры мышления.
Задачи студента при выполнении работы:
- изучить теоретико-методологические подходы к решению проблем, входящих в сферу исследования;
- закрепить навыки работы с литературой, историческими документами, относящимися к рассматриваемой теме;
- сформировать навыки научно-исследовательской работы;
- уметь четко и грамотно изложить текст, оформить работу в соответствии с действующими стандартами.
Права и обязанности исполнителя и руководителя работы
Руководство работой осуществляет преподаватель кафедры «Философия и история». Руководитель обязан обеспечивать квалифицированные консультации, оказывать необходимую методическую помощь, стимулировать инициативу, контролировать сроки выполнения работы.
Руководитель просматривает и комментирует содержание работы, помогает разрешать все проблемы, возникающие у студента при выполнении работы.
|
|
|
Студент выполняет работу самостоятельно. Он должен изучить имеющуюся литературу, отобрать исходный материал, необходимый для выполнения работы, грамотно сформулировать ответы на все вопросы темы, правильно оформить работу. Студент должен неукоснительно соблюдать график выполнения работы и требования руководителя, являться на консультации подготовленным, со своими вопросами и предложениями по работе.
Студент вправе обращаться к руководителю по любому вопросу, возникшему в ходе выполнения работы.
Порядок выполнения работы
Выполнение работы рекомендуется осуществлять в следующем порядке:
1) подбор и изучение научной, методической и иной литературы, необходимой для выполнения работы;
2) написание работы и ее оформление;
3) представление работы преподавателю для проверки;
4) исправление ошибок и замечаний преподавателя;
5) защита работы.
Понятие эссе и его назначение в учебном процессе
Эссе (фр. essai - "опыт", "набросок") - публицистический жанр, представляющий собой размышление над какой-либо нетривиальной проблемой; свободный, но аргументированный интеллектуальный поиск. «Краткий словарь обществоведческих терминов» трактует эссе как «разновидность очерка, в котором главную роль играет не воспроизведение факта, а изображение впечатлений, раздумий, ассоциаций».
|
|
|
Эссе предполагает подчеркнуто индивидуальную позицию автора. Эссе - это попытка самостоятельно и углубленно разобраться в той или иной серьезной проблеме. Сочинение в жанре эссе требует от автора не только умения продемонстрировать "сумму знаний", но и сделать акцент на собственных чувствах, переживаниях, отношении к тому, о чем он пишет.
Эссе - самый свободный жанр. Услышав это, многие начинают думать, что достаточно отпустить свою мысль на свободу и писать о том, что взбредёт в голову. Конечно, нет. Мысль должна быть оформлена, и её ограничивает уже то, что нужно выразить себя словом, сложить свои мысли в предложения, которые будут правильно поняты читателем. Эссе - это спор с миром. В эссе можно поспорить и засомневаться в том, что другие считают правильным и целесообразным. Можно замахнуться на авторитеты. Вызвать из прошлого великих людей, чтобы вступить с ними в полемику, чтобы доказать им узость их взглядов или наоборот поддержать их правоту.
Для эссе характерны ярко выраженная авторская позиция, искренность, эмоциональность. Жанр дает право на субъективное изложение заявленной проблемы и свободную композицию. Эссе определяют как записки, наброски, раздумья. Оно обычно имеет небольшой объем.
Некоторые признаки эссе:
- наличие конкретной темы или вопроса. Произведение, посвященное анализу широкого круга проблем, по определению не может быть выполнено в жанре эссе;
- эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета;
- как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, такое произведение может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или чисто беллетристический характер.
Эссе студента - это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем. Тема может быть предложена и студентом, но обязательно должна быть согласована с преподавателем.Главное — тема эссе должна побуждать к размышлению.
Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Написание эссе позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи.
В содержании эссе оцениваются в первую очередь личность автора - его мировоззрение, мысли и чувства.
Три главных правила эссе:
Во-первых, нужно писать о том, что вас действительно интересует, то есть выбрать интересную тему.
Во-вторых, нужно писать о том, что вы действительно чувствуете и думаете, то есть определиться с мыслями.
В-третьих, нужно писать так, как хочется, не оглядываясь на других, не опираясь на существующие примеры и образцы, то есть выбрать собственную интонацию.
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 102; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!